【文档说明】《踏浪》教学设计3-八年级下册音乐【苏少版】.doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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教学目标1、通过本节课的学习增加学生对大海、对生活的热爱，感受人与自然的和谐相处。2、能用轻快而有弹性的声音和活泼欢快的情绪合唱《踏浪》，并进行二声部合唱训练。3、尝试用声势动作伴奏，并能交流自己熟悉的校园民谣。重点难点教学重点：用声势动作和二声部合唱表现歌曲。教学难点：二声部合唱训练。一、

导入1、播放图片提问：刚才图片你看到了什么？从中感受到什么心情？2、播放视频提问：动态体现在哪里？请你用动作表现翻腾的海浪吧二、合唱练习1、出示第一条旋律线（海浪）①听琴弹旋律②师用“啦”范唱③用“啦”跟琴唱2、出示第二条旋律线（1）、提问：视频中出来海浪声，同学们还听到了什么声音

？（海风）①听琴弹旋律②师生用用“啦”唱③用“啦”跟琴唱3、二声部合唱练习（1）、这样的两条旋律线，就是二声部合唱（2）、听弹琴高声部的旋律，高声部的同学唱（3）、听弹琴低声部的旋律，低声部的同学唱（4）、分别给音，

跟琴练习4、调整心情再次演唱二声部三、学唱歌曲《踏浪》1、初步感知歌曲（1）、欣赏歌曲视频（2）、找出学会的部分（3）、提问：①歌曲表现了什么情景？运用了什么手法？②用怎样的情感来演唱歌曲？2、歌曲分析。（1）、提问：这首歌可以分为几个部

分？（2）、学生分小组讨论（3）、师小结3、学唱歌曲的A段（1）、欣赏旋律（2）、请找出相同小节（3）、唱谱（4）、加入歌词4、声势动作（1）、声势动作练习，师示范（2）、跟音乐加入配声势动作5、完整表现歌曲（1）、A段边唱

边做声势动作（2）、巩固B段二声部合唱（3）、完整表现整首歌曲（4）小组合作，并展示四、拓展1、欣赏两首歌曲《外婆的澎湖湾》、《校园的早晨》片段。（1）、分别说出歌名。（2）、这两首歌曲的旋律有什么特点？2、简介校园民谣。3、活动（

1）、听几首校园民谣片段，将序号与歌名连接起来。（2）、小组合作。（3）、师小结。（4）延伸：欣赏视频。