【文档说明】《划船曲》教学设计2-八年级下册音乐【苏少版】.doc，共(4)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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千岛之音【教学内容】：苏少版八年级第五单元《划船曲》【教学目标】：1.能用轻松、愉悦的情感演唱歌曲《划船曲》，表达对美好生活的赞美之情。2.在听、唱、动等音乐实践活动中，感受印尼民歌的风格特点，享受合作的快乐。3.欣赏印尼民歌《划船曲》、《船歌》，开阔音乐视野

，增进对异国文化的理解、喜爱和尊重。【教学重点】：用愉悦的情感演唱歌曲，抓住音乐要素感知歌曲。【教学难点】：掌握跨小节切分以及弱起小节的演唱方法。【教学过程】：一、歌曲导入，揭示课题：1.欣赏亚洲部分国家的音乐片段导入本课。2.介绍印尼（视频片段）印度尼西亚居住着一百多个民族，

它因为自然风光秀丽被称为“热带宝岛”，它还是一个“千岛之国”，有着众多的岛屿。可想而知，哪个交通工具对当地的居民是非常重要的呢？这里的船歌轻快荡漾，仿佛小船追波逐浪。让我们一起坐上小船，唱着船歌来领略印尼的美景吧。【设计意图：用亚洲部分国家的音乐片段导入本课，既增加学生学习的兴趣，又对歌曲有一

个大致的印象。】二、新课教学，情感体验：1.教师激情演唱《划船曲》（PPT出示曲谱）老师唱的时候，请同学们思考歌曲情绪以及歌曲可分几个部分？（PPT显示1、2两部分）（带再现的二部曲式）2.学唱第一部分（1）跟琴唱谱。（

2）解决#fa，后拍起节奏，跨小节切分节奏（PPT显示重音）。（3）对比有附点和没有附点的区别。（4）填词。3.学唱第二部分（1）用“LU”哼唱歌谱。（2）找出最后两句与前面第一部分的相同之处。（3）填词

。（4）唱一唱简单的二声部。4.完整地演唱歌曲。5.歌曲内容分析：学生感受每个部分的力度，教师归纳总结。第一部分风平浪静、安稳地往前划行，第二部分北风袭来，给人摇晃的感觉，再现部分又回到风平浪静的氛围。根据教师归

纳，体会力度上的变化。整首《划船曲》是印尼众多船歌中的一首，歌词以第一人称的口吻诉说了划船者愉快的心情以及对爱人的叮嘱。6.有感情地演唱，注意力度变化。【设计意图：学会新歌《划船曲》，并在愉快的情绪中演唱。增

加一句教师自己写的二声部，提高学生的演唱能力。】三、师生互动，合作体验：1.教师根据音乐力度、情绪的变化编排划船动作，同学们模仿。2.加入打击乐器。3.分组体验。【设计意图：在小组合作中体验快乐，增加课堂气氛。】四、拓展延伸，深入体验：1.欣赏80年代苏小明用印尼语演唱的《划船曲》。教师出示类

似于拼音音节，学生试用印尼语演唱歌曲。2.欣赏马来西亚华裔兄妹演唱的印尼民歌《船歌》，再次体会印尼民歌的特点。（比较松弛近似说话，节奏前紧后松，赞美大自然，反映生活情趣。）3.欣赏安德烈波切利演唱的意大利船歌《桑塔露琪亚》。【设计意图：围绕主题，对课堂教学内容进行

补充和延伸。丰富学生知识，开拓学生视眼。】五、课堂小结：同学们，这节课我们划着小舟，唱着船歌，领略了印尼风情，共同度过了音乐给大家带来的美妙时光。希望同学们热爱大自然，热爱生活。