1功和功率机械能是动力学内容的继续和深化,动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛,是自然界中普遍适用的基本规律,也是我们求解物理问题的重要思路和方法,因此它是高中物理的重点,也是近几年高考考查的热点,其核心考点有功和功率、动能定理、机械能守恒定律和功能关系,命题往往与生活、生产、科技实际结合,具体特点如下:(1)对功和功率,高考命题角度为功的定义式的理解及应用,机车启动模型的分析,主要以选择题的形式出现。(2)动能定理主要考查解决变力做功及多过程问题,题目综合性较强。正确理解动能定理,灵活分析物体的受力特点、运动特点及做功情况是常用方法。(3)对机械能守恒定律的考查,一是以绳、杆、弹簧等连接体为情景命题,考查其应用;二是以单个质点为情景,以平抛、竖直平面内的圆周运动等典型运动为背景综合考查力学主干知识。主要以计算题的形式出现。(4)对功能关系的考查主要体现在两方面,一是理解力做功与各能量的转化关系,主要以选择题的形式出现;二是应用功能关系解决问题,常以滑块、传送带、弹簧为素材综合考查功能关系的应用。预测2020年高考对机械能知识的考查主要表现在两个方面:一是重视基础,考查基本概念,功、平均功率、瞬时功率、动能、重力势能等物理量的判断和计算;二是突出重点,考查动能定理,机械能守恒定律、功能关系和能量转化与守恒定律的应用。命题往往与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动、电磁感应等考点综合,将功和能的知识和方法融入其他问题考查,情景设置为多过程,具有较强的综合性。第1讲功和功率1功2(1)定义:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生了一段位移,就说这个力对物体做了功。(2)必要因素:①物体受力的作用。②物体在力的方向上发生了位移。(3)物理意义:功是能量转化的量度。功只有大小,没有方向。(4)计算公式①恒力F的方向与位移l的方向一致时:W=Fl。②恒力F的方向与位移l的方向成某一夹角α时:W=Flcosα。(5)功的性质①功是过程量:做功必定对应一个过程(位移),应明确是哪个力在哪一过程中做的功。②功是标量,没有方向,但有正负。其正负表示力在做功过程中所起的作用。正功表示动力做功(此力对物体的运动有推动作用),负功表示阻力做功。正负并不表示功的方向,也不是数量上的正与负。(6)功的单位在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。1J等于

第一章运动的描述匀变速直线运动的研究高考总复习·物理第2讲匀变速直线运动的规律及应用高考总复习·物理板块一板块二板块三课时达标目录板块一︿︿[知识梳理]1．匀变速直线运动的规律(1)基本规律①速度公式：v＝__________.②位移公式：x＝____________.③位移—速度关系式：________________.v0＋atv0t＋12at2v2－v20＝2ax(2)匀变速直线运动的三个重要推论①中间时刻的瞬时速度公式：vt2＝_______＝v－.②连续相邻相等时间内的位移差公式：x2－x1＝x3－x2＝„＝xn－xn－1＝_______.③位移中点的速度公式：vx2＝__________.v0＋v2aT2v20＋v22(3)初速度为零的匀加速直线运动的四个比例关系①1T末，2T末，3T末，„，nT末的瞬时速度之比为v1∶v2∶v3∶„∶vn＝__________________.②1T内，2T内，3T内，„，nT内的位移之比为x1∶x2∶x3∶„∶xn＝______________________.③第1个T内，第2个T内，第3个T内，„，第n个T内的位移之比为xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶„∶xN＝______________________.④从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为t1∶t2∶t3∶„∶tn＝1∶(2－1)∶(3－2)∶(2－3)∶„∶(___________)．1∶2∶3∶…∶n12∶22∶32∶„∶n21∶3∶5∶„n－n－1∶(2n－1)2．自由落体运动与竖直上抛运动(1)自由落体运动①特点：初速度_______，只受_______作用，加速度是______________，其大小不变，方向始终竖直向下．②基本规律速度公式_______；位移公式_______；位移速度关系_______.v0＝0重力重力加速度gvt＝gth＝12gt2v2t＝2gh(2)竖直上抛运动①初速度沿竖直方向向上，加速度是______________.②竖直上抛运动的规律速度公式：__________；位移公式：______________；速度位移关系式：________________.重力加速度gv＝v0－gth＝v0t－12gt2v2－v20＝－2gh[基础小练]判断下列说法是否正确(1)匀变速直线运动是速度均匀变化的运动．()(2)匀加速直线运动是速

1第十单元注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共13小题，每小题4分，共52分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～13题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．关于安培力，下列说法正确的是()A．通电直导线在某处所受安培力的方向跟该处的磁场方向相同B．通电直导线在某处不受安培力的作用，则该处没有磁场C．通电直导线所受安培力的方向可以跟导线垂直，也可以不垂直D．通电直导线跟磁场垂直时受到的安培力一定最大2．在重复奥斯特电流磁效应的实验时，需要考虑减少地磁场对实验的影响，则以下关于奥斯特实验的说法中正确的是()A．通电直导线竖直放置时，实验效果最好B．通电直导线沿东西方向水平放置时，实验效果最好C．通电直导线沿南北方向水平放置时，实验效果最好D．只要电流足够大，不管通电直导线怎样放置实验效果都很好3．科学研究发现，在地球的南极或北极所看到的美丽极光，是由来自太阳的高能带电粒子受到地磁场的作用后，与大气分子剧烈碰撞或摩擦所产生的结果，如图所示。则下列关于地磁场的说法中，正确的是()A．若不考虑磁偏角的因素，则地理南极处的磁场方向竖直向下B．若不考虑磁偏角的因素，则地理北极处的磁场方向竖直向上C．在地球赤道表面，小磁针静止时南极指向北的方向D．在地球赤道表面，小磁针静止时南极指向南的方向4．在某磁场区域中画出了如图所示的三条磁感线，则下列关于磁场中a、b两点的说法中正确的是()A．a处没有磁感线，所以a点的磁感应强度Ba＝0B．a处的磁感应强度小于b处的磁感应强度C．同一通电导线放在a处所受到的安培力比放在b处所受到的安培力大D．同一通电导线放在a处所受到的安培力比放在b处所受到的安培力小5．如图所示为在科学研究中用来束缚某种粒子的磁场的磁感线分布情况，以图中白点O为坐标原点，沿Z轴正方向的磁感应强度大小的变化最有可能的是()6．关于带电粒子

1第2讲动能定理及其应用1动能(1)公式:Ek=mv2,式中v为瞬时速度,动能是状态量。(2)矢标性:动能是标量,只有正值,动能与速度的方向无关。(3)动能的变化量:ΔEk=m-m。1.1(2018石家庄监测)关于物体的动能,下列说法中正确的是()。A.物体速度变化,其动能一定变化B.物体所受的合力不为零,其动能一定变化C.物体的动能变化,其运动状态一定发生改变D.物体的速度变化越大,其动能的变化一定也越大【答案】C2动能定理(1)内容:合力对物体所做的功等于物体动能的变化。注意:动能定理叙述中所说的“力”,既可以是重力、弹力、摩擦力,也可以是电场力、磁场力或其他力。(2)表达式:W=ΔEk=m-m。(3)应用动能定理的“四点注意”①动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。②动能定理的表达式是一个标量式,不能在某方向上应用动能定理。2③动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不涉及加速度和时间,比动力学研究方法更简便。④当物体的运动包含多个不同过程时,可分段应用动能定理求解;当所求解的问题不涉及中间的速度时,也可以全过程应用动能定理求解。2.1(2019沈阳市第二中学月考)(多选)如图所示,电梯质量为M,在它的水平地板上放置一质量为m的物体。电梯在钢索的拉力作用下竖直向上加速运动,当电梯的速度由v1增加到v2时,上升高度为H,则在这个过程中,下列说法或表达式正确的是()。A.对物体,动能定理的表达式为W支持力=m-mB.对物体,动能定理的表达式为W合=0,其中W合为合力做的功C.对物体,动能定理的表达式为W支持力-mgH=m-mD.对电梯,其所受合力做的功W合=M-M【答案】CD题型一动能定理的理解和应用1.动能定理表明了“三个关系”(1)数量关系:合外力做的功与物体动能的变化具有等量代换关系,但并不是说动能的变化就是合外力做的功。3(2)因果关系:合外力做功是引起物体动能变化的原因。(3)量纲关系:单位相同,国际单位都是焦耳。2.标矢性动能是标量,功也是标量,所以动能定理是一个标量式,不存在方向的选取问题。【例1】如图所示是公路上的“避险车道”,车道表面是粗糙的碎石,其作用是供下坡的汽车在刹车失灵的情况下避险。质量m=2.0×103kg的汽车沿下坡行驶,当驾驶员发现刹车失灵的同时发动机失去动力,此时速度表示数v1=

第一章运动的描述匀变速直线运动的研究高考总复习·物理第3讲运动图象追及和相遇问题高考总复习·物理板块一板块二板块三课时达标目录板块一︿︿[知识梳理]1．直线运动的x-t图象和v-t图象图线含义x-t图象(1)图线斜率的意义①大小：表示物体速度的________．②正负：表示物体速度的________．(2)两种特殊的x-t图象①若x-t图象是平行于时间轴的直线，说明物体处于_______状态．②若x-t图象是倾斜的直线，说明物体在做________运动．大小方向静止匀速直线v-t图象(3)图线斜率的意义①大小：表示物体__________的大小．②正负：表示物体__________的方向．(4)两种特殊的v-t图象①匀速直线运动的v-t图象是与横轴_____的直线．②匀变速直线运动的v-t图象是一条_____的直线．(5)图线与坐标轴围成的“面积”的意义图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的________.加速度加速度平行倾斜位移2．追及与相遇问题(1)追及问题：后者追前者，追上时在同一位置且后者速度__________前者速度；后者追不上前者，速度相等时_____最小．(2)相遇问题：同向运动追及相遇时，两物体位移大小之差________初始距离；相向运动相遇时，两物体位移大小之和________初始距离．不小于距离等于等于[基础小练]判断下列说法是否正确(1)x-t图象和v-t图象都只能描述直线运动．()(2)x-t图象和v-t图象都表示物体运动的轨迹．()(3)x-t图象上两图线的交点表示两物体此时相遇．()(4)v-t图象上两图线的交点表示两物体此时速度大小相等，但方向不一定相同．()(5)同一直线上运动的两物体，后者若追上前者，后者速度必须大于前者．()√×√×√(6)同一直线上运动的两物体，速度相等时，两物体相距最远或最近．()(7)两个加速运动的物体同向运动，若后者加速度小，也有可能追上前者．()√√板块二︿︿[考法精讲]考法一常规的运动图象分析图象问题的基本思路【自主练1】(2019·长郡中学第六次月考)将高台跳水运动员视为质点，其运动近似为竖直方向上的运动．如图图示为甲、乙两运动员从起跳到触及水面时的速度－时间图象．由此可推得()A．甲所在的跳台高度为11.25mB．甲所在的跳台高度为12.50mC．甲、乙所在的两跳台高度相同D．甲所在的跳台

1第十单元注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共13小题，每小题4分，共52分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～13题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．(2019∙全国I卷)如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为()A．2FB．1.5FC．0.5FD．02．(2019∙全国II卷)如图，边长为l的正方形abcd内存在匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面(abcd所在平面)向外。ab边中点有一电子发源O，可向磁场内沿垂直于ab边的方向发射电子。已知电子的比荷为k。则从a、d两点射出的电子的速度大小分别为()A．14kBl，54kBlB．14kBl，54kBlC．12kBl，54kBlD．12kBl，54kBl3．如图所示，一个理想边界为PQ、MN的匀强磁场区域，磁场宽度为d，方向垂直纸面向里。一电子从O点沿纸面垂直PQ以速度v0进入磁场，若电子在磁场中运动的轨道半径为2d，O′在MN上，且OO′与MN垂直，下列判断正确的是()A．电子将向右偏转B．电子打在MN上的点与O′点的距离为dC．电子打在MN上的点与O′点的距离为3dD．电子在磁场中运动的时间为πd3v04．如图所示是速度选择器的原理图，已知电场强度为E、磁感应强度为B，电场和磁场相互垂直分布，某一带电粒子(重力不计)沿图中虚线水平通过，则该带电粒子()A．一定带正电B．速度大小为EBC．可能沿QP方向运动D．若沿PQ方向运动的速度大于EB，将一定向下极板偏转5．质量为m、带电荷量为q的小物块，从倾角为θ的光滑绝缘固定斜面上由静止下滑，整个斜面置于方向水平向里的匀强磁场中，磁感应强度为B，如图所示。若

1第3讲机械能守恒定律及其应用1重力做功与重力势能(1)重力做功的特点:重力做功与路径无关,只与初、末位置的高度差有关。(2)重力做功与重力势能变化的关系①定性关系:重力对物体做正功,重力势能就减少;重力对物体做负功,重力势能就增加。②定量关系:物体从位置A到位置B的过程中,重力对物体做的功等于物体重力势能的减少量,即WG=-ΔEp。③重力势能的变化量是绝对的,与参考面的选取无关。1.1(2019湖南长沙雅礼中学月考)(多选)质量为m的物体,从静止开始以2g的加速度竖直向下运动h高度,下列说法正确的是()。A.物体的重力势能减少2mghB.物体的机械能保持不变C.物体的动能增加2mghD.物体的机械能增加mgh【答案】CD2弹性势能(1)定义:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有弹力的相互作用而具有的势能。(2)大小:弹簧的弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关,弹簧的形变量越大,劲度系数越大,弹簧的弹性势能越大。(3)弹力做功与弹性势能变化的关系:类似于重力做功与重力势能变化的关系,用公式可表示为W=-ΔEp。【温馨提示】弹性势能是由物体的相对位置决定的。同一根弹簧的伸长量和压缩量相同时,弹簧的弹性势能相同。22.1(2018江苏南京10月模拟)如图所示,在光滑水平面上有一物体,它的左端固定连接一弹簧,弹簧的另一端固定在墙上,在力F作用下物体处于静止状态,当撤去F后,物体将向右运动,在物体向右运动的过程中,下列说法正确的是()。A.弹簧的弹性势能逐渐减少B.弹簧的弹性势能逐渐增加C.弹簧的弹性势能先增加再减少D.弹簧的弹性势能先减少再增加【答案】D3机械能守恒定律(1)内容:在只有重力或弹力做功的系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。(2)机械能守恒定律的三种表达形式及应用①守恒观点:a.表达式,Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或E1=E2。b.意义,系统初状态的机械能等于末状态的机械能。c.注意问题,要先选取零势能面,并且在整个过程中必须选取同一个零势能面。②转化观点:a.表达式,ΔEk=-ΔEp。b.意义,系统的机械能守恒时,系统增加(或减少)的动能等于系统减少(或增加)的势能。③转移观点:a.表达式,ΔEA增=ΔEB减。b.意义,若系统由A、B两部分组成,当系统的机械能守恒时,则A部分机械能的增加量等于B部分机械能的减少量。(3)守恒条件:只有

第二章相互作用高考总复习·物理考情分析考纲要求五年试题核心考点2017·全国卷Ⅱ，162016·全国卷Ⅰ，192015·全国卷Ⅰ，202017·全国卷Ⅰ，212017·全国卷Ⅲ，172016·全国卷Ⅲ，172014·全国卷Ⅱ，172014·全国卷Ⅱ，232017·全国卷Ⅲ，221.形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)2．共点力的平衡(Ⅱ)3．力的合成和分解(Ⅱ)4．滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)5．实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系6．实验三：验证力的平行四边形定则2018·全国卷Ⅰ，22(1)结合物体的平衡条件考查弹力、摩擦力(2)静摩擦力和滑动摩擦力转换过程中摩擦力的变化(3)力的合成与分解(4)静态平衡和动态平衡问题第4讲重力弹力摩擦力高考总复习·物理板块一板块二板块三课时达标目录板块一︿︿[知识梳理]1．重力(1)产生：由于而使物体受到的力．(2)大小：跟物体的质量成正比，即G＝mg.(3)方向：总是．地球吸引竖直向下2．弹力(1)定义：发生的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力．(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生．(3)方向：总是与施力物体形变的方向．(4)胡克定律：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成．即F＝kx，其中k是弹簧的．弹性形变弹性形变相反正比劲度系数3．静摩擦力与滑动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力定义两的物体间的摩擦力两的物体间的摩擦力产生条件①接触面②接触处有压力③两物体间有①接触面②接触处有压力③两物体间有大小0<Ff≤FfmFf＝μFN相对静止相对运动粗糙粗糙相对运动趋势相对运动方向与受力物体相对运动趋势的方向与受力物体相对运动的方向作用效果总是阻碍物体间的总是阻碍物体间的相反相反相对运相对动趋势运动[基础小练]判断下列说法是否正确(1)重力的方向不一定指向地心．()(2)相互接触的物体间一定有弹力．()(3)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度．()(4)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势．()(5)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态．()√×××√板块二︿︿[考法精讲]考法一弹力有无的判断假设法假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力图中细线竖直、斜面光滑，因去掉斜面体，小球的状态不变，故小球只受细

1第十四单元注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．阿伏加德罗常数是NA(mol-1)，铜的摩尔质量是μ(kg/mol)，铜的密度是ρ(kg/m3)，则下列说法不正确的是()A．1m3铜中所含的原子数为ANB．一个铜原子的质量是ANC．一个铜原子所占的体积是AND．1kg铜所含有的原子数目是AN2．环绕地球做匀速圆周运动的航天飞机舱内密封着一定质量的空气，则()A．由于气体处于完全失重状态，故气体对舱壁无压力B．当对舱内气体加热时，气体的压强和内能均增大C．若舱内有少量气体漏出，但气体的温度不变，则舱内气体的内能也不变D．若向舱内再充入空气，并保持舱内温度不变，则舱内气体的内能一定不变3．如图，一定质量的理想气体，由状态a经过ab过程到达状态b或者经过ac过程到达状态c。设气体在状态b和状态c的温度分别为Tb和Tc，在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac。则()A．Tb>Tc，Qab>QacB．Tb>Tc，Qab<QacC．Tb＝Tc，Qab>QacD．Tb＝Tc，Qab<Qac4．如图所示，竖直放置的弯曲玻璃管a端封闭，b端开口，水银将两段空气封闭在管内，管内各液面间高度差为h1、h2、h3且h1＝h2＝h3；K1、K2为两个阀门，K2位置与b管水银面等高，打开阀门后可与外界大气相通。打开K1或K2，下列判断正确的是()A．打开K1，h1、h2和h3均变为零B．打开K1，h1增大，h2和h3均变为零C．打开K2，h1、h2和h3均变为零D．打开K2，h1、h2、h3的长度保持不变5．如图所示，竖直圆筒是固定不动的，粗筒横截面积是细筒的3倍，细筒足够长，粗筒中A、B两轻质活塞间封有气体，气柱长L＝20cm

1第4讲功能关系能量守恒定律1功能关系(1)功能关系①功是能量转化的量度,即做了多少功就有多少能量发生了转化。②做功的过程一定伴随着能量的转化。(2)力学中常见的功能关系(3)应用功能关系解决具体问题应注意以下三点①若只涉及动能的变化用动能定理。②只涉及重力势能的变化,用重力做功与重力势能变化的关系分析。③只涉及机械能变化,用“除重力和弹簧的弹力之外的力做功与机械能变化的关系”分析。1.1(2018河北唐山一中高三考试)一个系统的机械能增大,究其原因,下列推测正确的是()。A.可能是重力对系统做了功B.一定是合外力对系统做了功C.一定是系统克服合外力做了功D.可能是摩擦力对系统做了功【答案】D22能量守恒定律(1)内容:能量既不会消灭,也不会创生。它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。(2)表达式①E初=E末,初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。②ΔE增=ΔE减,增加的那些能量等于减少的那些能量。【温馨提示】能量守恒定律是自然界普遍适用的规律之一,适用于任何条件。2.1(2019江西省临川一中开学月考)如图所示,美国空军X37B无人航天飞机由较低轨道飞到较高轨道的过程中()。A.X37B中燃料的化学能转化为X37B的机械能B.X37B的机械能要减少C.自然界中的总能量要变大D.如果X37B在较高轨道绕地球做圆周运动,则在此轨道上其机械能逐渐变小【答案】A题型功能关系的理解和应用问题1.对功能关系的理解(1)做功的过程就是能量转化的过程。不同形式的能量发生相互转化可以通过做功来实现。(2)功是能量转化的量度,功和能的关系,一是体现在不同的力做功,对应不同形式能的转化,具有一一对应关系;二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等。32.几种常见的功能关系及其表达式各种力做功对应能的变化定量的关系合力做功动能变化合力对物体做的功等于物体动能的变化量,W合=Ek2-Ek1重力做功重力势能变化重力做正功,重力势能减少;重力做负功,重力势能增加,且WG=-ΔEp=Ep1-Ep2弹簧弹力做功弹性势能变化弹力做正功,弹性势能减少;弹力做负功,弹性势能增加,且W弹=-ΔEp=Ep1-Ep2只有重力、弹簧弹力做功不引起机械能变化机械能守恒ΔE=0非重力和弹力做功机械能变化除重力和弹力之外的其他力做正功,物

受力分析共点力的平衡1必备知识2关键能力第3讲1受力分析答案1答案AA力的合成2共点力的平衡2B答案答案AC共点力的平衡3多物体平衡问题AC答案3多物体平衡问题整体法与隔离法的应用问题答案解析整体法与隔离法的应用问题解析整体法与隔离法的应用问题方法当涉及多个物体平衡问题时,利用整体法或隔离法,恰当选取研究对象是解题的关键,应用整体法和隔离法的三个原则:(1)一般先考虑整体法,再用隔离法,两种方法交替使用,建立方程组求解。(2)求解系统外力时,用整体法;求解系统内力时,用隔离法。(3)用隔离法时,要先隔离受力较少的物体进行分析。整体法与隔离法的应用问题答案解析B甲整体法与隔离法的应用问题解析乙整体法与隔离法的应用问题答案解析D整体法与隔离法的应用问题解析整体法与隔离法的应用问题共点力的平衡问题答案解析共点力的平衡问题解析共点力的平衡问题方法共点力的平衡问题静态平衡问题的解题“五步骤”答案解析共点力的平衡问题甲解析共点力的平衡问题乙动态平衡问题动态平衡问题答案解析动态平衡问题解析动态平衡问题方法动态平衡问题解析法分析动态平衡问题的关键:抓住不变量,确定自变量,依据不变量与自变量的关系(通常为三角函数关系)来确定其他量的变化规律。解析法:对研究对象进行受力分析,先画出受力示意图,再根据物体的平衡条件列式求解,得到因变量与自变量的一般函数表达式,最后根据自变量的变化确定因变量的变化。图解法:此法常用于求解三力平衡且有一个力是恒力,另有一个力方向不变的问题。一般按照以下流程解题。确定力的变化受力分析画不同状态下的平衡图化“动”为“静”“静”中求“动”相似三角形法:在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,且题目给出了空间几何关系,在多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似,可利用相似三角形对应边成比例进行计算。答案解析动态平衡问题甲解析动态平衡问题乙丙答案解析动态平衡问题甲解析动态平衡问题乙丙平衡中的临界与极值问题答案解析平衡中的临界与极值问题解析平衡中的临界与极值问题方法平衡中的临界与极值问题解决极值问题和临界问题的方法1.极限法:首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡的临界点和极值点;临界条件必须在变化中去寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而要把某个物理量推向极端,即极大和极小。2.数学分析法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出

1第十四单元注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．以下说法正确的是()A．无论什么物质，只要它们的摩尔数相同就含有相同的分子数B．分子引力不等于分子斥力时，违背了牛顿第三定律C．1g氢气和1g氧气含有的分子数相同，都是6.02×1023个D．阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动就是布朗运动2．下列说法正确的是()A．温度相同的氢气和氧气，氢气分子和氧气分子的平均速率相同B．液体表面存在张力是因为液体表面层分子间的距离大于液体内部分子间的距离C．晶体和非晶体不可以相互转化D．气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在斥力的缘故3．阿伏加德罗常数是NA(mol-1)，铜的摩尔质量是μ(kg/mol)，铜的密度是ρ(kg/m3)，则下列说法不正确的是()A．1m3铜中所含的原子数为ANB．一个铜原子的质量是ANC．一个铜原子所占的体积是AND．1kg铜所含有的原子数目是AN4．一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p－T图象如图所示．下列判断正确的是（）A．过程a→b中气体一定放热B．过程b→c中气体既不吸热也不放热C．过程c→a中外界对气体所做的功等于气体所放的热D．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同5．如图所示，竖直放置的弯曲玻璃管a端封闭，b端开口，水银将两段空气封闭在管内，管内各液面间高度差为h1、h2、h3且h1＝h2＝h3；K1、K2为两个阀门，K2位置与b管水银面等高，打开阀门后可与外界大气相通。打开K1或K2，下列判断正确的是()A．打开K1，h1、h2和h3均变为零B．打开K1，h1增大，h2和h3均变为零C．

第二章相互作用高考总复习·物理第5讲力的合成与分解高考总复习·物理板块一板块二板块三课时达标目录板块一︿︿[知识梳理]1．力的合成(1)定义：求几个力的的过程．①合力既可能大于也可能小于任一．②合力的效果与其所有分力作用的相同．(2)运算法则：力的合成遵循定则．一条直线上的两个力的合成，在规定了正方向后，可利用法直接运算．合力分力效果平行四边形代数2．力的分解(1)定义：求一个力的的过程．①力的分解是力的合成的．②力的分解原则是按照力的进行分解．(2)运算法则：力的分解遵循定则．分力逆运算作用效果平行四边形[基础小练]判断下列说法是否正确(1)合力与它的分力的作用对象为同一个物体．()(2)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替．()(3)合力可以比两个分力都小．()(4)在进行力的合成与分解时，都要应用平行四边形定则或三角形定则．()(5)两个分力都减小时，合力一定减小．()√√√√×(6)互成角度(非0°或180°)的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形．()(7)矢量既有大小又有方向，但是既有大小又有方向的物理量不一定是矢量．()√√板块二︿︿[考法精讲]考法一共点力的合成1．共点力合成的常用方法(1)作图法从力的作用点沿两个分力的作用方向按同一标度作出两个分力F1、F2，以这两个力为邻边作一个平行四边形，这两个力所夹对角线表示这两个力的合力．通常可分别用刻度尺和量角器直接量出合力的大小和方向．(2)解析法根据力的平行四边形定则作出力的合成的图示，如图所示．F＝F21＋F22＋2F1F2cosα.它与F2的夹角为θ，tanθ＝F1sinαF2＋F1cosα.2．几种特殊情况的共点力的合成类型作图合力的计算互相垂直F＝F21＋F22tanθ＝F1F2两力等大，夹角θF＝2F1cosθ2F与F1夹角为θ2两力等大且夹角120°合力与分力等大【自主练1】(2019·姜堰中学高二学业水平测试)质点受到三个力的作用，三个力的合力可能为零的是()A．2N4N8NB．2N3N6NC．3N4N6ND．4N6N1NC解析2N与4N合成最大6N，最小2N，当与第三个力合成，最终合力不可能为零，故选项A错误；2N和3N合成最大5N，最小1N，合力不可能为6N，所以最终合力不可能为零，故选项B错误；3N和4N合成最大7N，最小1N，可能为6N，故与第三个力可能平衡，故选项C正确；

1电学实验一、选择题1.(2019河南开封三校联考)a、b两质点在同一直线上运动的位移—时间图线如图所示,b质点的加速度大小始终为0.2m/s2,两图线相切于(5s,-2.7m)点,则()。A.前5s内a、b两质点的运动方向相反B.t=5s时,a、b质点的速度是0.6m/sC.b质点的初速度是-1.8m/sD.图中x0=2.8【解析】由题意得a质点在t=5s前沿负方向做匀速直线运动,b质点在t=5s前沿负方向做匀减速直线运动,两质点运动方向相同,A项错误;两图线相切于(5s,-2.7m),故在t=5s时刻两质点速度相等且v=k(斜率)=m/s=-0.6m/s,不是0.6m/s,B项错误;由题意知,做匀减速直线运动的b质点加速度为0.2m/s2,根据运动学公式有v1=v0+at,解得v0=-1.6m/s,C项错误;对于b质点,前5s内,有x=t2=-×5m=-5.5m,故b质点出发的位置离坐标原点的距离x0=|x|-2.7m=2.8m,D项正确。【答案】D2.(2019云南二次调研)两辆汽车从同一地点同时出发沿同一方向做直线运动,它们的速度的平方(v2)随位置(x)的变化图象如图所示,下列判断正确的是()。A.汽车A的加速度大小为1m/s2B.汽车A、B在x=6m处的速度大小为2m/s2C.汽车A、B在x=6m处相遇D.汽车A、B在x=8m处相遇【解析】根据匀变速直线运动的速度位移关系公式v2-=2ax,得v2=+2ax,可知v2-x图象的斜率等于2a。对于汽车A,则有2aA==-4,解得aA=-2m/s2,A项错误。设汽车A、B在x=6m处的速度大小为v,由图知,对于汽车A,有=36,得A的初速度v0=6m/s;由v2-=2ax得v==2m/s,B项正确。汽车A的初速度v0=6m/s,加速度aA=-2m/s2,则A汽车停止的时间t==3s,此过程A汽车的位移s=×t=9m;对于汽车B,初速度为0,加速度aB==1m/s2,汽车B行驶9m的距离所用的时间t'==3s>3s,所以是汽车A静止后,B才追上A的,所以汽车A、B在x=9m处相遇,C、D两项错误。【答案】B3.(2018江西南昌12月模拟)(多选)用外力F通过如图所示的装置把一个质量为m的小球沿倾角为30°的光滑斜面匀速向上拉动,已知在小球匀速运动的过程中,拴在小球上的绳子与固定的水平杆之间的夹角从45°变为9

1第四单元注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共13小题，每小题4分，共52分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～13题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．图为某运动员在水平冰面上滑行时的运动轨迹，图中关于运动员的速度方向和合力方向的画法可能正确的是()2．一质点受两个互成锐角的恒力F1和F2作用，由静止开始做匀加速直线运动，若运动过程中保持二力方向不变，但F1突然增大到F1＋ΔF，则质点以后()A．继续做匀变速直线运动B．在相等时间内速度的变化量一定相等C．可能做匀速直线运动D．可能做变加速曲线运动3．如图所示，一质量为m的小滑块从半径为R的固定的粗糙圆弧形轨道的a点匀速率滑到b点，则下列说法中正确的是()A．它所受的合力的大小是恒定的B．向心力的大小逐渐增大C．向心力的大小逐渐减小D．向心加速度逐渐增大4．一个质量为m的小铁球从半径为R的固定半圆形轨道上端边缘由静止下滑，当滑到半圆形轨道底部时，半圆形轨道底部所受压力为铁球重力的3倍，则此时铁球的瞬时速度大小为()A．RgB．gRC．2gRD．3gR5．某人在距地面某一高度处以初速度v水平抛出一物体，物体落地时的速度大小为2v，则它在空中飞行的时间及抛出点距地面的高度分别为()A．vg，22vgB．32vg，294vgC．32vg，234vgD．3vg，232vg6．如图甲所示，质量相等、大小可忽略的a、b两小球用不可伸长的等长轻质细线悬挂起来，使小球a在竖直平面内来回摆动，小球b在水平面内做匀速圆周运动，连接小球b的绳子与竖直方向的夹角和小球a摆动时绳子偏离竖直方向的最大夹角都为θ，运动过程中两绳子的拉力大小随时间变化的关系如图乙中c、d所示。则下列说法正确的是()A．图乙中直线d表示绳子对小球a的拉力大小随时间变化的关系B．θ可以是任意值C．θ应为30°D．θ应为60°7．

第二章相互作用高考总复习·物理第6讲受力分析共点力的平衡高考总复习·物理板块一板块二板块三课时达标目录板块一︿︿[知识梳理]1．共点力作用于物体的或作用线交于一点的力．2．受力分析的一般顺序先分析场力(、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、)，最后分析其他力．3．平衡状态物体处于状态或状态．同一点重力摩擦力静止匀速直线运动4．共点力的平衡条件(1)F合＝0或者Fx＝0Fy＝0(2)平衡条件的推论①二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小，方向．②三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小，方向；并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量．相等相反相等相反三角形③多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小，方向．相等相反[基础小练]判断下列说法是否正确(1)物体的速度为零即处于平衡状态．()(2)物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向．()(3)物体处于平衡状态时，其所受的作用力必定为共点力．()(4)对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到的力不能画在该物体上．()×√×√(5)物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用．()(6)物体处于平衡状态时，其加速度一定为零．()×√板块二︿︿[考法精讲]考法一物体的受力分析解题技巧整体法、隔离法在受力分析中的灵活运用(1)当涉及的物理问题是整体与外界的相互作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用．(2)当涉及的物理问题是物体间的相互作用时，应用隔离分析法，这时系统中物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力．【例题1】(2019·肇庆高三二模)如图所示，横截面为直角三角形的斜劈P，靠在粗糙的竖直墙面上，力F通过球心水平作用在光滑球Q上，系统处于静止状态．当力F增大时，系统仍保持静止．下列说法正确的是()A．斜劈P对竖直墙壁的压力增大B．斜劈P所受合外力增大C．球Q对地面的压力不变D．墙面对斜劈P的摩擦力增大[思维导引]先从整体角度考虑，根据水平方向合力为零，判断墙对P物体的弹力大小，根据竖直方向合力为零，判断地面对球的弹力大小．答案A解析以整体为研究对象，受力分析，根据平衡条件，水平方向N＝F，N为竖直墙壁对P的弹力，F增大，则N增大，P