加强液压系统的维护是确保液压设备正常工作十分重要的环节.1、加强液压设备的运转管理不论规模大小,系统复杂与否的液压设备,在使用过程中都应加强其运转管理.在运转管理工作中,应根据系统的使用条件和环境条件以及液压元件可靠性的不同而区别对待.并且在运转管理中要很好地利用过去的记录,要考虑对易发生故障的部位做重点检查,以保持液压设备的正常状态,提高设备的可靠性和工作寿命.2、液压系统的主动维护维护是防止设备发生故障和早期失效,保证设备可靠运行的必要措施.随着管理思想的发展和维护策略的更新,液压系统的主动维护方式得到了普遍的应用.在设备正常运行时,通过对可能导致液压系统故障的参数进行监测,例如对工作介质污染度,材料的物理,化学性能以及工作温度等,通过维护措施保持其基本参数在容许的范围内,以达到防止故障发生和延长使用寿命的目的.主动维护是在设备开始发生失效之前采取的维护活动,它是通过监测得到导致系统失效的根源性参数,并及时纠正根源性异常工况,以保持设备良好的工作状态.主动维护是一种质量管理程序,其目的在于把液压设备的故障和失效减到最小.3、液压系统常见故障（1）压力损失由于液体具有黏性，在管路中流动时又不可避免地存在着摩擦力，所以液体在流动过程中必然要损耗一部分能量。这部分能量损耗主要表现为压力损失。压力损失有沿程损失和局部损失两种。沿程损失是当液体在直径不变的直管中流过一段距离时，因摩擦而产生的压力损失。局部损失是由于管路截面形状突然变化、液流方向改变或其他形式的液流阻力而引起的压力损失。总的压力损失等于沿程损失和局部损失之和。由于压力损失的必然存在，所以泵的额定压力要略大于系统工作时所需的最大工作压力，一般可将系统工作所需的最大工作压力乘以一个1.3~1.5的系数来估算。（2）流量损失在液压系统中，各被压元件都有相对运动的表面，如液压缸内表面和活塞外表面，因为要有相对运动，所以它们之间都有一定的间隙。如果间隙的一边为高压油，另一边为低压油，则高压油就会经间隙流向低压区从而造成泄漏。同时，由于液压元件密封不完善，一部分油液也会向外部泄漏。这种泄漏造成的实际流量有所减少，这就是我们所说的流量损失。流量损失影响运动速度，而泄漏又难以绝对避免，所以在液压系统中泵的额定流量要略大于系统工作时所需的最大流量。通常也可以用系统工作所需的最大流量乘以一个1.1~1.3的系数来估算。（3）液

仪表常的基本概念01测量、测量误差、直接测量和间接测量１．什么是测量误差？２．答：测量值与真实值之间的差值，叫测量误差。２．什么是直接测量和间接测量？答：直接测量是指被测参数直接以一定的标准量比较出来。间接测量是将直接测量到的数据代入一定的公式，计算出所要求的被测参数值。３．什么是测量？答：是将被测参数信号形式进行转换和传送，并将其与相应测量单位进行比较的过程，叫测量。仪表误差、变差、灵敏度和灵敏限1、什么是仪表的允许误差，仪表的精度及精度等级？答：允许误差指仪表在规定的正常情况下允许的百分比误差的最大值。仪表的精度指允许误差去掉百分号（％）后的值。精度等级是国家统一规定，划分的一系列标准百分比的值。２、什么是仪表的变差？答：指在外界条件不变的情况下，使用同一仪表对某一参数进行正反行程测量时，二者之间的差值。３、什么是仪表的灵敏度和灵敏限？答：灵敏度是用来表达测量仪表对被测参数变化的灵敏程度。灵敏度由仪表测量指示值的变化量和引起此变化的被测参数的变化量之比表示。灵敏限是指引起仪表指示值发生可见变化的被测参数的最小变化量。４、什么是测量系统的动态误差？答：是指测量系统中被测参数信息处于变动状态下仪表指示值与被测参数实际值之间的差异。压力、工程大气压、物理大气压、表压力、绝对压力1、什么是压力？答：压力是垂直而均匀地作用在单位面积上的力２、什么是工程大气压？答：工程大气压是工业上常用的单位，即１ＫＧ垂直而均匀地作用在１平方厘米的面积上所产生的压力，以kgf/cm2表示。３、什么是物理大气压？答：物理大气压等于水银密度为13.5951克／米３，和重力加速度为980.665厘米/秒时，高度为760ｍｍ的汞柱作用在底面上所产生的力。压电效应、压磁效应、压电阻效应１、什么是压电效应？当某些晶体受压发生机械变形时，在其相对的两个面上产异性电荷，这种没有外电场存在，由于变形而引起的电现象叫压电效应。２、什么是压磁效应？当铁磁物质受压后，不仅材料内部的机械应力随压力变化，而且材料的导磁系数也随之发生变化，这种现象称压磁效应。３、什么是压电阻效应？当半导体晶体受压时，会暂时改变晶体结构的对称性，从而改变了半导体的导电机构，表现为其电阻率的变化，这一效应称压电阻效应。模拟显示仪表、数字显示仪表、图像显示仪表１、模拟显示仪表：是以指针（记录笔）的偏转角或位移量来模拟显示被测参数的连续变化，

1．计量器具的检定答案：表明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和出具检定证书。2．阻塞流答案：是指当调节阀两端压差增大到一定程度时，通过阀的流量将达到极限，进一步增加压差流量也不会再增加，这种极限流叫阻塞流。3．全双工答案：当数据的发送和接收分由两根不同的传输时，通信双方都能在同一时刻进行发送和接收操作。4．容错答案：是指对失效的控制系统元件进行识别和补偿，并能够在继续完成指定的任务，不中断过程控制的情况下进行修复的能力。5．绝对黑体答案：辐射能落在物体上之后，物体能够将它吸收、反射或穿透，如果落在物体上的热辐射能被该物体全部吸收，叫做绝对黑体。6．系统误差答案：在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差。7．涡流答案：交变磁场中的导体内部将在垂直与磁力线的方向的截面上感应出闭合的环形电流，称涡流。8．三相交流电答案：由三个频率相同、电势振幅相等、相位差互差120°角的交流电路组成的电力系统，叫三相交流电。9．阀的流量特性答案：调节阀相对开度和通过阀的相对流量之间的关系称为阀的流量特性。10．现场总线答案：现场总线是应用在生产现场，在微机化测量控制设备之间实现双向串行多节点数字通信系统。11．变频器答案：变频器一般是利用电力半导体器件的通断作用将工频电源变换为另一频率的电能控制装置。12．热电阻答案：热电阻是利用物质在温度变化时，其电阻也随着发生变化的特征来测量温度的。当阻值变化时，工作仪表便显示出热电势所对应的温度值。13．冗余系统答案：并行地使用多个系统部件，以提高错误检测和错误的校正能力，该系统称为冗余系统。14．汇编语言答案：汇编语言是一种面向机器的程序设计语言，它是为特定的计算机或计算机系统设计的，汇编语言是用助记符来代表操作码，用地址符号来代替地址码的语言，它的指令和翻译成的机器语言指令之间的关系基本上是一一对应的，因而编程质量高，执行速度快，占用存储空间小15．系统误差答案：是在相同测量条件下多次重复测量同一量时，如果每次测量值的误差基本恒定不变，或者按某一规律变化，这种误差称为系统误差。16．现场总线答案：是现场仪表之间以及现场仪表与监控计算机之间的全数字、串行双向、多站点的通信系统。17．阻塞流答案：是指当调节阀两端压差增大到一定程度时，通过阀的流量将达到极限，进一步增加压差，流量也不会再增

(1)质量流量计的安装1质量流量计是通过传感器的振动来实现测量的，为了防止外界干扰，仪表安装地点不能有大的振动源，并采取加固措施来稳定仪表附近的管道。2质量流量计工作时要利用激励磁场，因此它不能安装在大型变压器、电动机、机泵等产生较大磁场的设备附近，至少要和它们保持0.6~1.0m以上的距离，以免受到干扰。3质量流量计的传感器和管道连接时不应有应力存在(主要是扭力)，为此要将传感器在自由状态下煤接在已经支撑好的管道上。4直管质量流量计最好垂直安装，这样，仪表停用时可使测量管道排空，以免结垢，如果水平安装，则需将两根测量管处于同一水平面上。5弯管流量计水平安装时，如果测量液体，则应外壳朝下以免测量管内积聚气体，如果测量气体，则应外壳朝上，以免测量管积聚冷凝液。6传感器和变送器的连接电缆应按说明书规定，因为变送器接受的是低电平信号，所以不能太长，并应使用厂家的专用电缆。(2)质量流量计的日常维护1零点检查和调整。每二~三个月检查一次，在生产允许的情况下，对安装在重要监测点的质量流量计，零点检查时间应适当缩短零点漂移值较大时，应首先检查原因，予以排除，然后进行零点调整。2流量计密封性能的检查维护流量计在有腐蚀性气体、潮湿或粉尘多的环境中，要经常注意检查传感器接线口处的密封完好情况，以防止腐蚀接线端子，造成仪表不能正常运行3工作参数检查a.经常注意所设置的工作参数是否发生了变化，所显示的流量、密度、温度值是否正常b.流量计运行时注意检查流量计前后压差。c.随时查看流量变送器菜单各工作参数是否正常4定期观察流量计的故障指示。根据流量计的型号、规格、生产厂家的不同，故障显示方式和内容各有不同，对不同的故障告警指示，可查看产品使用说明书以确定故障原因，进行处理。5流量计周期检定。流量计使用一段时间后，按要求进行周期检定，以确定流量计的使用性能，根据质量流量计国家检定规程，质量流量计检定周期根据使用情况确定6流量计直观检查检查仪表指示、累积值是否相符，扫除尘垢，仪表电气接线盒及元件盒密封是否良好，流量计线路有无损坏及腐蚀，流量计表体及连接件是否有损坏和腐蚀，检查流量计与工艺管道连接有无泄漏，检查保温和伴热有无损坏。(3)质量流量计常见故障硬件故障。此类故障危害较大，且不易判断，处理起来比较复杂。a.安装不规范:不规范的安装可直接导致流量计零点漂移，带来测量误差;若安装错误则流量计不

1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。如：【典例】ItwasafinedaylastSunday.JohnwenttoTianlongsupermarkettodosome（1）alone.Becauseitwasalittlefarawayfromhishome,he（2）hiscarthere.Soonhegotthereandfoundroomforhiscar.Heparkedhiscarandwentintothe（3）tobuythethingsheneeded.Twentyminuteslater,hefinishedshopping.Hewasveryhappyhecould（4）shoppinginlessthanhalfanhour.Atlasthetookthethingsslowlybacktothecarpark.Whatagooddayhehad!【分析】：（1）A.上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“hecouldfinishshoppinginless...”。B．判定答案：把“宝”代入句子中，意思完整，故确定答案填shopping。C．检查复核：shopping此处是不可数名词，不用+s。（2）A.上下寻宝：从下文（本空的后一句）（关注微信公众号：初二数学语文英语）可寻到“宝”：“Soonhegot…forhiscar”。B.判定答案：经过逻辑推理，只有开车去超市，才要找停车位，故确定答案填drive。C.检查复核：drive是动词。上半句动词用was为过去时，所以本空也要用过去时“drove”。（3）A.上下寻宝：从上文（第一行第二句）可寻到“宝”：“Tianlongsupermarket”。B.判定答案:把“宝”代入句子中，（关注微信公众号：初二数学语文英语）意思完整，故确定答案填supermarket。C.检查复核：supermarket此处是可数名词，但此处没有复数的概念，不用+s。2.搭配法根据短语，句型以及习惯用语的常用搭配来填词的方法。如：【典例】Withtheenvironmentbecomingworseandworse,moreandmorepeoplerealizetheimportanceofprotectingth

Unit1Wheredidyougoonvacation?【重点短语】1.goonvacation去度假2.stayathome待在家里3.gotothemountains上山/进山4.gotothebeach到海边去5.visitmuseums参观博物馆6.gotothesummercamp去夏令营7.quiteafew相当多8.studyfor为……学习，9.goout出去10.mostofthetime大部分时间/绝大多数时间11.tastegood尝起来味道好12.haveagoodtime玩的开心13.ofcourse当然可以14.feellike感觉像……/想要15.goshopping去购物16.inthepast在过去17.walkaround绕……走18.toomany太多（可数名词前面）19.becauseof因为20.onebowlof一碗……21.findout查出来/发现22.goon继续23.takephotos照相24.somethingimportant重要的事情25.upanddown上上下下26.comeup出来Unit2Howoftendoyouexercise?【重点短语】1.helpwithhousework帮助做家务活2.goshopping去购物3.onweekends在周末4.howoften多久一次5.hardlyever几乎不6.onceaweek每周一次7.twiceamonth每月二次8.gotothemovies去看电影9.everyday每天10.usetheInternet上网/用网11.befree有空12.havedanceandpianolessons上舞蹈钢琴课13.swingdance摇摆舞14.playtennis打网球15.stayuplate熬夜16.atleast至少17.gotobedearly早睡18.playsports锻炼身体19.begoodfor对…...有好处20.gocamping去野营21.inone’sfreetime在某人的空闲时间22.not...atall根本不23.themostpopular最流行的24.suchas例如25.gotothedentist去看牙医26.morethan超过/多于27.Oldhabitsdiehard.旧习惯难改28.hard=

一、根据汉语提示填写单词完成句子。1.Nooneknewwherehehidthetreasures(珍宝).2.Therearemanyislands(岛屿)inthesoutheastofChina.3.NotonlyIbutalsomyfatherlovestheclassics(经典作品).4.Youwillfindtheanswersoverthepage(页).5.There'snoneedtohurry(匆忙).We'vegotplentyoftime.6.Theofficeworkertoldustostandinline(行)towaitfortheticket.7.LiuTaoisnew.Heisintroducing(介绍)himselftohisclassmate.8.MymothercanspeakFrench(法语)becauseshehasstudiedinFrance.9.Thegoodolddayswespenttogetherhavebeenlostforever(永远).10.Success(成功)belongstotheoneswhostudyhard.11.Thereisasmallisland(岛)inthemiddleofthesea.12.Knowledgeistreasure(财富),andpracticeisthekeytoit.13.Ienjoyedreadingclassics(名著)whenIwasyoung.14.TheLittlePrinceisagoodbookandIhaveread80pages(页).15.Therearemanyships(船)onthesea.16.Doyouknowwhatanimalisthebiggestonland(陆地)?17.Computersaregoodtools(工具)inourlife.18.Henoticedtwopolicemencomingtowards(朝；向)him.19.Hemademarks(记号)withapencil.20.PeopleusedtogotoAmericabyship(轮船)fromChina.21.Look!Thetwogirlsarerunningonthesand(沙滩)andenjoyingthemselves.22.

1、语句：它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。2、语句：离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。3、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。赏析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。4、母性是三倍神圣的泉源，难以想象的心智灵力潜藏在哪里；待其突然光芒四射，我们便于恍惚当中顿悟到一种避免失误的理性。赏析：在作者的眼中，昆虫比“灵巧的工程师”——鸟类，更具有与本能特征的多样化。作者笔下的圣甲虫是突显母性本能的杰出代表。5、一只金龟子向前推，一只金龟子向前拉，粪球滚动与二者之间。赏析：这句话是作者观察金龟子后得来的对每一对协作者中掠夺者掠夺的总结。抢到“财宝”；占领土地，这是人类世界中经常发生的事。6、在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。赏析：法布尔对昆虫的描写，真是细致人微，令人赞叹。试问一下，哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢?同样是昆虫倒挂姿势的描写，但因为观察细致，呈现在我们眼前的世界便截然不同。7、蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。赏析：法布尔用了观察与试验的方法。实地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚

五种简单句基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。例：IstudyEnglish.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。例：Heaskedhertogothere.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语--补充说明宾语做什么)。5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。例：Iamateacher.我是一名老师分析：“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语—即表明主语的身份)。2句子成分名词解释1.主语：句子所陈述的对象。2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词（look,sound,sm

一.at短语beangryatsth.对某事生气arriveat到达……(小地方)knockat/on敲……atlast最后，终于laughat嘲笑lookat看，注视atthemoment现在，此时pointat/to指向attimes不时二.after短语lookafter照看，照顾nameafter以……的名字命名runafter追赶;追求三.on短语agreeon(通过协商)达成共识callon拜访，看望comeon快点儿；加油ondisplay在展出hangon稍等，别挂断onholiday度假，休假playajokeon和……开玩笑，戏弄……keepon继续liveon以……为食，靠……生活puton穿上；戴上turnon打开，旋开（收音机、电灯、煤气等）workon从事于，致力于四.to短语agreeto同意，答应，接受（计划、建议、条件、安排等）gotobed上床睡觉compare...to...把……与……作比较from...to...从……到……getto到达doharmto对……有害处leadto通往；导致payattentionto注意toone’ssurprise使某人吃惊的是take...to...把……带到/给……writeto...写信给……五.in短语arrivein到达……（大地方）indanger在危险中dropin顺便拜访handin交上，上交joinin参加inamoment马上，立即takepartin参加takepridein以……为荣insurprise吃惊地，惊讶地六.of短语beafraidof害怕takecareof照顾；处理makefunof嘲笑……insteadof代替；而不是hearof听说……speakof谈到，提起thinkof考虑；想出；认为七.about短语careabout担心；关心beworriedabout担心thinkabout考虑八.for短语callfor需要，要求；提倡，号召carefor关怀，照顾exceptfor除了……之外fightfor为……而战leavefor...前往……，去……lookfor寻找foramoment一会儿payforsth.为……付款sendfor派人去请九.away短语giveaway分发；赠送putaway收好，放好takeaway拿走，带走throw

句型1：There+be+主语+地点状语/时间状语There'rethreebooksonthetable.桌子上有三本书。句型2：What'swrongwith+sb./sth.?What'swrongwithyourtelephone?你的手机有什么毛病？句型3：Howdoyoulike…?HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？句型4：Whatdoyoulikeabout…?WhatdoyoulikeaboutChina?你喜欢中国的什么？句型5：hadbetter(not)+动词原形You'dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好去问问那边的那个警察。句型7：Thank+sb.+for(doing)sth.Thankyouforcomingtoseeme.感谢你来看我。句型8：So+be/情态动词/助动词+主语Heisastudent.SoamI.他是一个学生，我也是。句型9：not…until…Hedidn'thavesupperuntilhisparentscameback.直到他的父母回来他才吃饭。句型10：比较级十and+比较级Thebabycriedharderandharder.那孩子哭得越来越厉害。句型11：the+比较级，the+比较级Themoreonehas,themoreonewants.拥有的越多，想要的越多。句型12：…as+adj./adv.+as……notas(so)+adj./adv.+as…LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。句型13：more/less+adj.+than…Ithinkartislessimportantthanmusic.我认为艺术不如音乐重要。句型14：stop…fromdoingsth.TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻挡风吹走土壤。句型15：both…and…BothyouandIarestudents.我和你都是学生。句型16：either…or…Eitheryouorheiswrong.不是你错就是他错。句型17：neither…nor…NeitherhenorIamastud

object[ˈɔbdʒɪkt]n.物，物体；宾语ocean[ˈəʊʃ(ə)n]n.海洋October[ɔkˈtəʊbə(r)]n.十月of[ɔv,əv;(US)ˈɔf]prep(表示所属、数量，其中)……的ofcourse当然off[ɔːf]prep.ad.离开，脱离，(走)开；离开；(电，自来水)停了，中断have…off有…...休息Nowadayspeoplehavetwodaysoffeveryweek.如今人们每周都休息两天。offer[ˈɔfə(r)]vt&n.提供，建议Heofferedtolendmesomebooks.他主动提出要借给我几本书。offertea上茶offersbsth=offersthtosb提供某人某物Themanwillofferusthemoney.=Themanwilloffermoneytous.那个男人会提供我们资金。office[ˈɔfɪs]n.办公室．officer[ˈɔfɪsə(r);(US)ˈɔːfɪsər]n.军官；公务员；官员；警官often[ˈɔf(ə)n;(US)ˈɔːfn]ad.经常，常常oil[ɔɪl]n.油OK[əʊˈkeɪ]ad.(口语)好，对，不错old[əʊld]a.老的，旧的Olympics[əʊˈlɪmpɪks]n.奥林匹克运动会on[ɔn]prep.在……上面；关于ontime准时onfoot步行lateron之后不久onshow展出(ondisplay)ontheotherhand另一方面Ontheotherhand,itisnotimportanttousatall.另一方面，对我们来说根本不重要。onahotday在炎热的一天ontheright在右边ontheschooltrip学校郊游onweekends在周末onvacation在假期onstage在舞台上once[wʌns]n.&ad.conj.一次，一度，从前；一旦one[wʌn]num.pron.一(个，只……)一one…；theother一个......；另一个......Ihavetworulers.Oneislong；theotherisshort.我有两个尺子。一个是长的，另一个是短的。online[ɔnˈlaɪn]a.联机的，在线的only[ˈəʊnlɪ]ad.仅仅，只，才open[ˈəʊpən]vt.开着的

name[neɪm]n.名字，姓名，名称national[ˈnæʃən(ə)l]a.国家的，全国性的，民族的natural[ˈnætʃər(ə)l]a.自然的nature[ˈneɪtʃə(r)]n.自然，性质，种类near[nɪə(r)]a.近的nearly[ˈnɪəlɪ]ad.将近，几乎necessary[ˈnesisərɪ;(US)ˈnesəserɪ]a.必需的，必要的neck[nek]n.颈，脖子neckandneck并驾齐驱；势均力敌need[niːd]n.modalv.&v.需要，需求;需要，必须needdosth需要做某事（是情态动词）Youdon’tlookwell,Ithinkyouneedseeadoctor.你看起来不舒服，我认为你应该去看医生。needtodosth需要做某事（是实意动词）Weneedtohelpthepoorstudentsgotocollege.我们应该帮助穷苦的学生念大学。needdoing需要被......（是实意动词，在这个句型中有被动的含义，且主语通常是物）Theflowersneedwatering.花需要浇水了。neighbour美neighbor)[ˈneibə(r)]n.邻居，邻人neither[ˈnaɪðə(r),ˈniːðə(r)]a.(两者)都不；也不neither…nor…在neither…nor...结构中谓语动词遵循就近原则。即谓语的单复数与最邻近的主语保持一致。Neitheryounoryourbrotherhasgiventherightanswer.=Neitheryourbrothernoryouhavegiventherightanswer.不管你还是你弟弟都错了。neitherof….两者均不NeitherofthetwogirlsisChinese.这两个女孩谁都不是中国人。nervous[ˈnəːvəs]a.紧张不安的never[ˈnevə(r)]ad.决不，从来没有nevermind别介意new[njuː;(US)nuː]a.新的；新鲜的news[njuːz;(US)nuːz]n.新闻，消息newspaper[njuːzˈpeɪpə(r);(US)nuːzˈpeɪpə(r)]n.报纸next[nekst]a.ad.最近的；紧挨着的，隔壁的；下一次;随后，然后，下一步nextto挨

一、it作人称代词的用法1.指事物作为人称代词，it可以除人以外的一切事物或动物。如：Idroppedmywatchanditbroke.我把手表掉在地上摔坏了。It'shardwork,butIenjoyit.工作很辛苦，可是我乐意干。“Whereisthedog?”“It’sinthebedroom.”“狗在哪?”“在卧室里”。2.指人it指人主要用于指不性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。如：Isitaboyoragirl?是男孩还是女孩?Thereisaknockonthedoor.Itmustbethepostman.有人在敲门，一定是邮递员。【说明】在答语中，常用来指本人，如说It'sme。3.代替某些代词代词it还可用于代替指示代词this,that以及复合不定代词something,anything,nothing等。如：“What'sthis?”“It'sanewmachine.”“这是什么?”“是一种新机器”。Nothingiswrong,isit?没出什么问题，是吗?二、it作非人称代词的用法1.基本用法it作非人称代词的用法，主要用于指时间、距离、价值、天气、气候及温度等自然现象。如：It'stoolatetogotherenow.现在去那儿已经太迟了。Itrainedalldayyesterday.昨天下了一天的雨。Itcangetveryhothere.这里有时会很热。2.用于某些句型It'stimeforsth.该做某事了。It'stimetodosth.该做某事的时候了。It'stimeforsbtodosth.某人该干某事了。It's(about/high)time+that-从句.某人该做某事了。(从句谓语用过去式，有时也用“should+动词原形”)It'sfirst(second)time+that-从句.某人第几次干某事。(从句谓语用现在完成时)It's+时间段+since-从句.自从……有一段时间了。It's+时间段+before-从句.过多长的时间才……三、it用作形式主语一、主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。1.It作形式主语和it引导强调句的比较：It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句

初中英语必考的13个系动词系动词的分类通常我们把他们分为六大类：状态系动词，感官系动词，变化系动词，持续系动词，表象系动词，终止系动词。状态系动词通常表示主语的特征、状态和身份等，只有be一词，例如：Heisafamousscientist.注意：主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。Thesouptastesgood.这碗汤尝起来很美味。要注意：Thechefistastingthefood.Thefoodistastedbythechef.变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了一般情况下，系动词没有进行时态，但是这些表示变化类的系动词，是可以用进行时态的，例如Itwasbecomingcold,sowelitthefire.天气变冷了，所以我们点起了火另外某些含有变化意义的动态系动词如get,become,grow,turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。Ourlifeisbecomingbetterandbetter.持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand,例如：Healwayskeepssilentatmeeting.他开会时总保持沉默。Thismatterremainsamystery.此事仍是一个谜。表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Helookstired.他看起来很累。Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）中学英语常考“系动词”13个（重点中

一、字母的同音词：B：be（是）bee（蜜蜂）C：see（看见）sea（大海）I：I（我）eye（眼睛）O：oh（哦）P：pea（豌豆）R：are（是）T：tea（茶）U：you（你）Y：why（为什么）二、单词的同音词：1.aunt(姑；姨；婶)——aren't(不是)2.altar（祭坛）——alter（改变）3.buy(买)——bye(再见)——by(被；由)4.boy（男孩）——buoy（浮标）5.blue(蓝色的)——blew(吹，blow的过去式)6.bear（熊）——bare（赤裸的）7.break（打破）——brake（闸，刹车）8.China(中国)——china(瓷器)9.die（死）——dye（染）10.dear(亲爱的；贵的)——deer(鹿)11.fare（车费）——fair（公正）12.father(父亲)——farther(较远，far的比较级)13.flee（逃走）——flea（跳蚤）14.flower(花)——flour（面粉）15.for(为……)——four(四)16.hear(听见)——here(这里)17.green(绿色的)——Green(格林)18.hair(头发)——hare(野兔)19.heal（治愈）——heel（脚后跟）20.hi(嗨；喂)——high(高的)21.hire（租）——higher（更高）22.hour(小时)——our(我们的)hours(我们的)——ours(小时)23.mail（邮件）——male（男性，公的）24.meat(肉)——meet(遇见)25.Miss(小姐)——miss(想念；错过)26.may(可以)——May（五月）27.new(新的)——knew(知道，know的过去式)28.naval(海军的)——navel（肚脐眼）29.night（夜晚）——knight（骑士，武士）30.no(不；没有)——know(知道)31.nose(鼻子)——knows(知道，know的第三人称单数形式)32.one(一)——won(赢，win的过去式或过去分词)33.pail（桶，提桶）——pale（苍白）34.piece（一片，一张）——peace（和平）35.past(过；经过)——passed(经过，pass的过去式或过去分词)36.pear(梨)——pair(一对；一双)37.pla

1.My________(学生)likemeandIlikethem.2.JimandDavidaremy___________(同班同学).3.Thesearemyfriends.___________(他们的)namesareHanMeiandWeiHua.4.IsJimKate's___________(兄弟)?5.Thoseare_________(香蕉).6.Theseare___________(桔子).7.Thesetwo___________(妇女)aremyteachers.8.Is___________(每人)heretoday?9.That'smybird,______________(它的)nameisPolly.10.What'sthisinEnglish?It'sa__________(钟).11.That'snotyourclassroom,it's_____________(我们的).12.Therearemany___________(动物)overthere.13.What'sinthe___________(双胞胎的)bedroom?14.What'syour____________(最喜欢的)colour?15.AreTimandTomindifferent___________(学校)?16.—What'sthetime?—It'sa_____________(一刻钟)toseven.17.Arethereany___________(警察)intheroom?18.His____________(衣服)aregrey.Whataboutyours?19.Canyoucountfromonetoa____________(百)?20.Whose____________(女儿)arethegirls?MrKing's.21.Therearemanypeopleinthat____________(市场)22.Chineseisourfirst___________(语言).23.Theteacherssaywemustdomorning___(操)everyday.24.Thoseyoungmenare____________(士兵).25.He______(教)usEnglishwell,soourEnglishisvery

[易错点一]名词1.这些女老师们在干什么?[误]Whatarethewomanteachersdoing?[正]Whatarethewomenteachersdoing?[解析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men,women。2.房间里有多少人?[误]Howmanypeoplesarethereintheroom?[正]Howmanypeoplearethereintheroom?[解析]people的意思是“人们”。3.我想为我儿子买两瓶牛奶。[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.[解析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。[易错点二]动词1.你妹妹通常什么时候去上学?[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?[解析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。2.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening,butthiseveningshewatchingTV.[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.[解析]一般现在时的谓语动词用原形或三单形式，Linda是第三人称单数，故谓语动词应用does；现在进行时的谓语动词结构为：am/is/aredoing，故应为sheiswatchingTV。3.这双鞋是红色的。[误]Thispairofshoesarered.[正]Thispairofshoesisred.[解析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。[易错点三]代词1.这

一：关于What口语中最常用的问题：1.Whattimeisit?（几点了？）2.Whatareyoudoing?（你在干什么？）3.Whatdidyousay?（你说什么？）4.Whatdoyouthink?（你认为怎样？）5.Whatdoyourecommend?（你有何推荐的？）6.Whatareyoulookingfor?（你在找什么？）7.Whatisthisfor?（这是用来做什么的？）8.Whatwouldyouliketodrink?（你想喝什么？）9.WhatdoyoucallthisinEnglish?（这用英语怎么说？）10.Whatschooldoyougoto?（你在哪所学校就读？）二：关于Where口语中最常用的问题：1.Whereareyoufrom?（你从哪里来？）2.Whereisyourcompany?（你们公司在哪？3.Whereistherestroom?（洗手间在哪？）4.Whereareyouheaded?（你去哪里？）5.WhereshouldIpay?（我该在哪里交钱？）6.Wheredidyoubuyit?（你在哪买的？）7.WheredidyoulearnEnglish?（你在哪学的英语？）8.Wheredoyouwork?（您在哪里高就？）9.Wherewouldyouliketogo?（你想去哪里？）10.Wherehaveyoubeen?（你去哪了？）三：关于When口语中最常用的问题：1.Whendidyoucomehere?（你何时到的？）2.Whendoesthemeetingstart?（会议何时开始？）3.Whenwillyoufinishyourwork?（你何时做完？）4.Whenisthisdue?（什么时候到期？）5.Whenwilltheflightarrive?（飞机何时到港?）6.Whenareyoufree?（你什么时候有空？）7.Whenisyourbirthday?（你的生日是何时？）8.Whenishecomingback?（他什么时候回来？）9.Whendoesthestoreopen?（商店什么时候开门？）10.WhencanIseeyouagain?（我何时可以再见到你？）四：关于Who口语中最常用的问题：1.Whodidthat?（那是谁干的？）2.Whoisshe?（

1.My________(学生)likemeandIlikethem.2.JimandDavidaremy___________(同班同学).3.Thesearemyfriends.___________(他们的)namesareHanMeiandWeiHua.4.IsJimKate's___________(兄弟)?5.Thoseare_________(香蕉).6.Theseare___________(桔子).7.Thesetwo___________(妇女)aremyteachers.8.Is___________(每人)heretoday?9.That'smybird,______________(它的)nameisPolly.10.What'sthisinEnglish?It'sa__________(钟).11.That'snotyourclassroom,it's_____________(我们的).12.Therearemany___________(动物)overthere.13.What'sinthe___________(双胞胎的)bedroom?14.What'syour____________(最喜欢的)colour?15.AreTimandTomindifferent___________(学校)?16.—What'sthetime?—It'sa_____________(一刻钟)toseven.17.Arethereany___________(警察)intheroom?18.His____________(衣服)aregrey.Whataboutyours?19.Canyoucountfromonetoa____________(百)?20.Whose____________(女儿)arethegirls?MrKing's.21.Therearemanypeopleinthat____________(市场)22.Chineseisourfirst___________(语言).23.Theteacherssaywemustdomorning___(操)everyday.24.Thoseyoungmenare____________(士兵).25.He______(教)usEnglishwell,soourEnglishisvery