【文档说明】《保卫黄河》教案 (3)-八年级上册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-97183.html

以下为本文档部分文字说明：

保卫黄河【教学目标】1．通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。2．学习轮唱的演唱形式，并能够看教师指挥，进行简单的轮唱练习。3．感受作品磅礴的气势以及所蕴涵的爱国情感，加深对祖国的热爱。【教学重点】通过欣赏音乐作品让学生了解歌曲

的演唱形式都有哪些?2.指导学生学会用激昂的情绪、锵铿有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。【情感目标】通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，

为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。【教学方法】交流、讨论、归纳.展示.【教学用具】多媒体、音像资料等【教学课时】一课时【教学过程】一、组织教学，师生问好二、创设课堂氛围，情景导入1、聆听作品教师播放课歌曲《爱我中华》《我和我的祖国

》，学生回答听完后的感受。提问：刚才我们听赏的是什么类型的歌曲，主要表现了什么？教师总结：主要表现了作为一名中国人的自豪感，抒发了热爱家乡,热爱祖国的思想感情。2、.同学们还知道哪些爱国歌曲。（请同学展示）三、音乐知识节拍、节奏、强弱规律3、出示指挥图示（一起练习指挥）四

、观看抗日电视剧片段（同学们，刚才我们看到的的是中国军人英勇奋战的片段。今天我们的幸福生活都是先烈们用鲜血和生命换来的。历史告诉我们，落后就要挨打！我们要时刻不忘国耻，为国家富强，民族振兴而努力学习)五、聆听歌曲《保卫

黄河》提问：全曲的主题旋律共演唱了几遍?（生答）音乐知识：合唱的演唱形式1、我们一起来欣赏《保卫黄河》的第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？(齐唱)a.齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律。b.想表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力，共同抗日）2、欣赏第二部分，听

一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什么不同？a有几个声部演唱？（两个声部）b.她们演唱的顺序是一样的吗？（先后演唱）c.师讲解“轮唱”知识点。“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为轮唱。我们刚才欣赏的这一部分

，是有两个声部进行演唱的，所以称之为二部轮唱.d.同学们来学习两个声部的轮唱？（将学生分为两组，在教师指挥下，进行二部轮唱）师：这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌）3、听赏第三部分：第三部分在相同旋律下，又采用了怎样的演

唱形式？（三部轮唱）4、听赏四部分：想一想歌曲的演唱形式是什么？音乐在哪些方面发生了变化，使它成为歌曲的高潮？（齐唱）音乐哪些方面发生了变化。（力度加强，速度加快。音调升高）5、完整复听六、请同学们结合所欣赏的乐曲，根据自己

的体验和感受，设计一下《保卫黄河》的演唱形式。a.学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)b.学生练习展示（情绪激昂、坚定有力的）七、小结