【文档说明】《我和你》教学设计7-八年级上册音乐【冀少版】.doc，共(3)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我和你》教学设计一、学情分析结合现在初中生对音乐了解及兴趣的实际情况，我个人做了以下的学情分析：1、初中阶段的学生对于音乐的了解主要是少儿歌曲，其中初一学生的音乐审美鉴赏力尚浅，不论是音乐基础知识还是能力基础。

特别是对音乐基础知识较为陌生，对于教材中涉及的音乐内容兴趣不大。2、根据初中学生的实际情况，对于音乐课教授，我将采用本节教材内容结合情景与不同点来抓住学生注意力，同时，讲解相关的音乐理论知识与技能练习，为培养

学生的音乐审美能力奠定理论基础。通过这种方式，将学生们引入教材中的内容。二、教学设计(一)教学目标1、知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、情感态度与价值观：通过歌曲的学唱，体会奥林匹

克精神，并能主动的维护世界和平。让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。（二）教学重点学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。（三）教学难点整堂课通过学唱，让学生体会奥林匹

克精神，并能主动的维护世界和平。潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。（四）教学准备上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉•布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及

视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。（五）教学过程1、导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？小组讨论。学生回答：运动会吉祥物福娃；

穿红色裙子的小女孩唱《歌唱祖国》。师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉•布莱曼携手，极其深情地演

唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！2、播放歌曲《我和你》，听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？小组讨论。生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“

和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！板书设计：《我和你》演唱歌手：中国：刘欢（

中国流行歌坛的领军人物）；英国：莎拉•布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）词、曲作者：陈其钢（旅法华人作曲家）3、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：词曲作者：陈其钢；（第29届北京奥运会开幕式音乐总监。）演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物

）；英国莎拉•布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）4、学唱歌曲。展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。师生一起按节奏朗读歌词。教师弹琴，学生填词演唱。再次欣赏由刘

欢和莎拉•布莱曼演唱的《我和你》。全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。师教唱英文版的歌曲《我和你》。不同组合演唱歌曲：所有男生和所有女生版组合、男女五人版组合、男女二人版组合、等。5、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音

乐，用la轻声跟着哼唱。全体起立。老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。（设计意图：在师生交流和回顾奥运会开幕现场的活动中，了解奥运知识，进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌曲，

并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。）6、课堂小结：同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。7、布置作业：希望同学们在课后练唱《

我和你》这首歌曲的中英文版，并能背唱。五、教学反思：在我看来，歌曲教学最重要的一是充分感受，获得真情实感；二是把握特点，解决难点；三是有效的声音训练，以声传情。在歌曲教学中，我继续沿用了把学唱歌曲和处理歌曲有机结合的方法

，做到边学边处理，把情感启发贯穿在歌曲教学始终，使得教学更具生动性和有效性，采取有效的方式方法引导学生以情代声，以声传情。作为担当“教”和“导”的教师还应尽力地分析教材、分析自己的学生，准备好每一个教学环节和细节，如自己对作品的理解，情感的投入，范唱及弹唱的准备，歌曲的

伴奏，适合学生演唱的调性的选择等等。