【文档说明】《我和你》教学设计5-八年级上册音乐【冀少版】.doc，共(5)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我和你》教学设计一、教学目标1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、认真听赏乐曲《奥林匹克颂》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲优美庄严的风格。三、教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了

21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而优美，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲

宁静而又蕴含激情的情绪与意境。课堂上还安排了欣赏《奥林匹克颂》，是第一届奥运会的开幕曲，优美而庄严的旋律很好的诠释了奥运精神。教学重难点：1、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。2、感受《奥林匹克颂》的风格。四、教学方法上课之前我用百度在网

上搜索奥运会及刘欢、莎拉布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象

，让学生了解歌曲的创作背景。六、教学过程（一）律动：《北京欢迎你》老师带领同学们边欣赏《北京欢迎你》的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。（二）导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8

日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》„„师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗

？（最后的画面定格在歌曲《我和你》师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！（三）学唱歌曲《我和你》1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什

么意思？（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。2、了解歌曲。）生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给

全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监„„）演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物„„）英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音„„）3

、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。5、师生一起按节奏朗读歌词。6、教师弹琴，学生填词演唱。7、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。8、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。9、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五

人组合、男生版五人组合等。（四）欣赏乐曲《奥林匹克颂》1、播放《奥林匹克颂》，学生整首聆听。师：刚才，我们听了一首非常优美的乐曲，大家谁能说出它的名字？学生答：师：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（雄壮有力的、进行曲风格„„）你还在哪些场合听到过这首《奥林匹克颂》？

学生回答：1、2、师：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢？生踊跃发言：生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。生2：我们也应该像他们一样为祖国争光。大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。2、再次播放

乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。（五）评价学生分组自评、互评。（六）课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享

一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想！