【文档说明】《我和你》教学设计1-八年级上册音乐【冀少版】.doc，共(2)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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《我和你》——冀少版八年级上册第一单元一、教学目标1、通过欣赏《我和你》《北京欢迎你》等，感受体验同一题材音乐作品不同的风格特点。2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。3、能够用轻柔的声音，连贯的气息，模仿演唱《我和你》。二、教材分析《我和你》是2008年第29届北京奥

运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会哼唱歌曲《我和你》的主旋律，让学生体会奥运精神。三、教学重难点引导学生体会歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。四、教学方法利用互联网的

详实资源，在教学中充分发挥图片、视频等教学资源的直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。使教学内容更丰富，增加自主性和趣味性。采用教师点拨指导，运用提问、讲解、互动、等灵活多变的教学手段，充分发挥学生的主体作用。五、教学过程1、组织教学：学生随歌曲《北京欢迎你》的音乐进入教

室2、视频欣赏《北京欢迎你》通过歌曲（导出奥运话题）下面请同学们欣赏一段音乐（“北京欢迎你”问题：歌曲名称、歌曲背景）（因为2008年第29届奥运会在我们的首都北京举行，而创作了大量的有关奥运的音乐作品，?“北京欢迎你”就是其中的一首

精品歌曲，是倒计时100天主题歌曲。）3、导入新课：《我和你》问题：你知道中国是在哪一年？在哪里举办的奥运会吗？奥运会会歌是哪首？引出《我和你》演唱者是我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉.布莱曼）教师简要介绍刘欢与莎拉.布莱曼4、欣赏《我和你》师：下面我们来欣赏我们最熟悉

的2008北京奥运会的主题曲《我和你》。完整聆听音乐，感受歌曲情绪。请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么?（视频音乐）（抒情、优美、旋律简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。）5、复听歌曲师：观

看视频，同学们思考一下，我和你分别代表是什么？歌曲的演唱者是谁?（我，代表中国，你代表世界各个国家，通过这首歌突出世界和平的宗旨。6、学唱歌曲：（这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出

来。）（1）分句学唱：哼唱旋律，让学生找出歌曲中旋律相同的部分（2）轻声演唱：结合歌词轻声哼唱歌曲，注意情绪情感。教师和学生一起学唱歌曲。师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。（3）随音乐轻声演唱：师生共同轻声唱，深刻

体会歌曲情感7、欣赏：常石磊演唱R&B版《我和你》让学生说说R&B音乐《我和你》有什么特点？（节奏更明快，更有节拍感，自由；节奏感比较强，比较随性，装饰音较多）8、拓展延伸：（1）欣赏歌曲《站起来》：奥运故事：一个人的奥林匹克——刘长春（2）奥运明星：许海

峰（中国第一个金牌获得者）；王军霞（中国第一个获得长跑冠军的运动员）刘翔、姚明、郭晶晶、雷声、叶诗文、孙杨（3）学生表演：歌曲《相信自己》音乐为背景9、课堂总结通过这堂课的学习，让我们了解了中国的奥运歌曲以及奥运情怀，像歌曲《北京欢迎你》的歌词中说的“有梦想谁都了不

起，有勇气就会有奇迹”，希望同学们在以后的学习生活中牢记这两句歌词，为自己的梦想去努力，为我们的“中国梦”用我们的勇气去创造奇迹。好，下课！（让学生在歌曲《相信自己》音乐中走出教室）