【文档说明】《梁山伯与祝英台（节选）小提琴协奏曲》教学设计2-八年级上册音乐【冀少版】.docx，共(2)页，32.734 KB，由小喜鸽上传

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小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》欣赏教学用具：多媒体、纸、杯子、长笛、双簧管教学方法：模拟乐器参与法、体态律动、场景模拟法、对比欣赏法学习目标：1.情感态度价值观：培养学生热爱民族交响乐的情感，和培养学生听赏交响乐的热情；

2.过程与方法：通的过各种课堂参与欣赏音乐的方法，让学生感受音乐的表现形式和音乐要素；3.知识与技能：掌握听赏标题音乐的一般技能教师活动学生活动设计意图导入直接导入：同学们上节课我们聆听了小提琴协奏曲梁祝的全曲，并在老师的引领下粗略划分了梁祝的曲式结构，这节课咱们继续进行音乐爱情故

事之旅。引子1、复习：这是哪段音乐？描写的是什么景象？演奏乐器是什么？2、让学生实际感受长笛和双簧管两种乐器的音色1、回忆、复习；2、认识乐器并体验乐器听辨乐器感受乐器呈示部一：1、复习：这部分出现了一个非常重要的主题是什么？出现了几次？演奏乐器是什么？

1、谁能哼唱一下这个主题？2、跟老师伴奏填词学唱爱情主题二：1、复习听辩：同窗三载共读共玩2、感受体验：（1）同学们你们也是同窗三载，你们平时是怎么共读共玩的呢？平时都玩什么？（让学生展示）（2）跟着音乐主题玩一玩（以

跳皮筋或打巴掌花为例体验音乐的速度、情绪）3、感受体验十八相送用呼吸的长短让学生感受十八相送的抽泣和依依不舍教师活动1、回忆、复习2、复听主题，随老师伴奏唱爱情主题学生实践体验音乐速度、情绪等音乐要素熟悉

并掌握爱情主题能简单哼唱爱情主题感受音乐的速度变化带来的音乐情绪变化学生活动设计意图展示部1、听辩抗婚主题2、音乐体验（1）用纸做模拟乐器，用不同的表现方式体验抗婚主题的音乐情绪（2）用杯子歌模拟乐器演奏

3、哭灵控诉投坟（1）听辩打击乐器板鼓，听到就模拟乐器，随音乐主题体验板鼓打击乐器表现音乐的方式（2）用呼吸的方法体验哭灵的痛哭和十八相送长亭惜别的抽泣的不同（对比欣赏）听辩、体验模拟乐器体验体验音乐的情绪和打击乐

器的表现力，体验感受音乐的速度和节奏的变化用对比欣赏的方法体验十八相送和哭灵投坟两个主题表现哭泣的不同方式再现部随老师钢琴伴奏结束本部分音乐主题参与演唱，再次熟悉爱情音乐主题在梁祝音乐主题的歌声中愉快的结束本课教学重、难点：1、教学重点：小提琴协奏曲梁祝中三个人物在音

乐中的体现。2、教学难点：通过多种感官以多种形式的体验活动感受三个音乐片断中三个乐器组对标题性音乐的表现作用。