【文档说明】初一语文部编版七年级上册《记承天寺夜游》复习课件（公开课定稿）.pptx，共(12)页，580.463 KB，由baby熊上传

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记承天寺夜游苏轼文言文复习复习目标：1.掌握本课重点词语和句子的翻译2.巩固对内容的理解及句子赏析3.掌握作者复杂的情感、心态一、重点字词户——盖——念——相与——寝——欣然——空明——但——耳——遂——高兴的样子。想到。门。于

是、就。睡觉。形容水的澄澈。原来是。只是。罢了。共同，一起。二、句子翻译1、念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院里，像积水一样清澈透明，

水里的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻的修辞手法，写出了月光的空明澄澈。点染出了一个空明澄澈、

疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。三、句子赏析找修辞找用词赏析：四、思想情感结尾议论句流露出作者怎样的思想情感？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，复杂微妙的感情。“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？表

现出作者豪放旷达的心态。也隐含了赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨微妙复杂的情感。关注议论句旧知解新题扣住采分点复习指导•1、背诵课文•2、读翻译和课下注解•3、温习课堂笔记1、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？将月色比喻成一泓空明的积水

，将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点2、全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐②“怀民亦来寝”。理由：心境相同，

欣赏趣味相同③“相与步于中庭”。理由：关系亲密④“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解

这句话的？月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。6、课文中哪些语句表现了“闲”

?。入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人”是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲”。