【文档说明】部编版七年级初一语文上册《雨的四季》课件（教研公开课）.pptx，共(27)页，4.264 MB，由baby熊上传

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读下面四首诗词，想一想它们各描写的是哪个季节的雨？你是从哪里看出来的？渔歌子唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。春雨。从“桃花”一词可以看出来。夏雨。从“鸣蝉”“稻花”“蛙声”三个词语可以看出来。西江月·夜行黄沙道中

南宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。秋雨。从“秋池“一词可以看出来。夜雨寄北唐·李商隐君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。冬雨。从“十一月四日

”“冰河”两个词可以看出来。十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。不同季节的雨有不同的特征，古人用他们特有的语言特点进行了形象的描绘。我们今天来学一学刘湛（zhàn）秋先生的《雨的四季》，看看本文又是怎样来描绘四季不同的雨

的。雨的四季刘湛秋•1、了解作者、积累字词、把握文章脉络及主题。•2、品味文章诗化的语言。•3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，体悟人生的四季。孥习目标知学作家简介预学•刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，•“抒情诗之王”重点字词蝉声（）花苞（）

诱惑（）静谧（）高邈（）铃铛（）莅临（）吝啬（）咄咄逼人（）淅淅沥沥（）干涩（）漾出（）chánbāoyîuhuîmìmiǎolínɡdānɡlìlìnsâduōsâyànɡlì●●●●●●●●●●●●●●●瓷色（）瓢泼（）浆汁（）粗犷（）掩

饰（）绿茵茵（）斗笠（）洗淋（）畅快（）驱走（）睫毛（）池畦（）lìcípiáojiānɡɡuǎnɡyǎnshìyīnlínqūjiãｑíchànɡ●●●●●●●●●●●●●◆多音字（）彩棱镜（）穆棱（）降临投降（）棱降lãnɡlínɡjiànɡxiánɡ一起来听雨互学一

起来析雨思考问题：春夏秋冬四个季节的雨各有什么特点？点拨：抓住文中关键词语，进行概括。一起来悟雨导学能否用《四季的雨》来替换原本的篇名？原先的标题妙在何处？《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈

完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。阅读2-5段，通过仿句的形式来感悟人生的四季。•春雨像一个清纯娇羞的小女孩，朦胧而清新。•夏雨像……•秋雨像……•冬雨像……雨的四季人生的四季春雨像一个清纯，娇羞的小女学，朦胧而清新夏雨像一个青春飞扬的少女，热烈而张扬秋

雨像一个端庄沉静的少妇，深邃而成熟冬雨像一个历尽沧桑的老人，恬淡而从容一起来赏雨挑选自己喜欢的句子进行赏析•从修辞手法的角度去赏析。例：“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花莅临人间。”运用了拟人的修辞手法。“化了妆”写出了雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了雨降临的动态

美。表达了作者对雨的喜爱之情。010203音乐美绘画美.意境美.形象美诗意的美有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。作业检学小练习：以“风的四季”为主题，从春风、夏风、秋风、冬风中选择你所喜爱的一个季节写一写风，不少于150字。谢谢观看