【文档说明】部编版七年级初一语文上册《猫》优秀导学案（教研公开课）.docx，共(4)页，33.189 KB，由baby熊上传

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《猫》导学案学习目标1.理解课文内容,把握作者对三只猫不同的情感。2.反复朗读,品味精彩、凝练的语言文字。3.审视自己的成长历程,表达出自己的阅读感悟。学习过程一、初读课文1.读准下列加点字的字音。污涩．()怂恿．．()怅．然()蜷．伏()惩．戒()2.在方格中正确填写字形。红

línɡwànɡ下断语3.用“”在文中标画出有关三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响的语句,然后用简洁的词句填写下面的表格:猫来历外形性情在家中地位结局对“我”的影响第一只第二只第三只4.把你对三只小猫印象最深刻(最喜欢)的一处描写抄写在下面,

并作批注。原文摘抄:批注:二、精读品味5.用“”在文中标画出抒情议论的语句,体会“我”的感情。6.从抒情议论的语句中选一处,按下面的句式,表达你的阅读感受:读(原文中的)一句,我体味到。三、细读感悟阅读“我

心里十分难过„„”至结尾一段。7.你从这几段文字中,读出了作者怎样的思想感情?结合具体词句说一说。8.“我”根据什么迹象断定它咬死了“我”的芙蓉鸟?“我”的证据确凿吗?9.为什么作者的内心如此痛苦?为什么就像针“刺我良心”?四、表达感悟10

.从三只小猫、“我”、过路的人、周家丫头等形象中,任选一个,用“对于,我想说:”的句式表达你的阅读心得。五、推荐阅读11.资料助读。郑振铎(1898—1958),现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。笔名

西谛、CT、郭源新等。原籍福建长乐,生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习,五四运动爆发后,曾作为学生代表参加社会活动,并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1920年11月,与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会,并主编文学研究会机关刊物《文学周刊》,

编辑出版了《文学研究会丛书》。1923年1月,接替沈雁冰主编《小说月报》,倡导写实主义的“为人生”的文学,提出“血与泪”的文学主张。大革命失败后,旅居巴黎。1929年回国。曾在生活书店主编《世界文库》。抗战爆发后,参与发起了“上海文化界救亡协会”,创办《救亡日报》。和许广平等人组织“复社”,出

版了《鲁迅全集》《联共党史》《列宁文选》等。抗战胜利后,参与发起组织“中国民主促进会”,创办《民主周刊》,鼓动全国人民为争取民主、和平而斗争。1949年以后,历任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、文化部副部长、中国民间研究会副主席等职。1958年10月18日,

在率中国文化代表团出国访问途中,因飞机失事殉难。主要著作有短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》《插图本中国文学史》《中国通俗文学史》《中国文学论集》《俄国文学史略》

等。12.课下仔细阅读郑振铎的《别了,我爱的中国》等作品,做好读书笔记。参考答案一、初读课文1.sâsǒnɡyǒnɡchànɡquánchãnɡ2.绫妄3.示例:猫来历外形性情在家中地位结局对“我”的影响第一只从隔壁要来的花白的毛,如带着泥土的白雪球似的很活泼惹人喜爱,相

伴的小侣病死一缕酸辛第二只舅舅家抱来的浑身黄色更有趣,更活泼惹人喜爱,亲爱的同伴被一个过路的人捉去了好久不养猫续表猫来历外形性情在家中地位结局对“我”的影响第三只张妈拾来的毛色花白,不好看,很瘦。烧脱了好几块毛,更难看了

不活泼、忧郁、懒惰若有若无,大家都不喜欢,对它不加注意死在邻家的屋脊上永不养猫4.示例:摘抄:它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。批注:这只小猫较第一只更活泼更有趣!我们仿佛可以看到它在园中蹦蹦跳跳,一会儿爬上树干,一会儿藏在花下。几只蝴蝶翩然飞来,小猫歪着

圆圆的小脑袋,紧盯着小蝴蝶的身影,突然跳起来扑过去。二、精读品味5.略。6.示例1:读“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二个小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐”一句,我体味到“我”对新鲜、快乐的生命的赞美和享受美好时光的愉悦之情。示例2:读“我

心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣”一句,我体味到“我”为花白猫的病死而难过、酸辛的心情。三、细读感悟7.解析:扣住“自责、愧疚、悲伤”等感情来答,言之有理即可。具体词句略。8.“我”只是看到“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着”“隔一会儿,它又跳上桌

子对鸟笼凝望着了”,就断定是它咬死了鸟。“妄下断语”是说“我”没有事实根据就做出判定,“我”没有判断明白,没有确凿的根据就下了结论,“冤苦”了花白猫。9.示例:“我”妄下断语,而它却不能说话辩诉;“我”打了它,它却只能无抵抗地逃避;两个月后,它“忽然死在邻家的屋脊上”,“我永无改正我的过失

的机会了!”这种沉重的负罪感久久地压在“我”的心头,让“我”良心不安,深深愧疚。四、表达感悟10.示例1:对于“我”妄下断语打死可怜的猫的行为,我想说:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不能存偏见私心,要宽容仁爱,要同情弱小者。示例2:对于“我”知错就改,深深

自责的行为,我想说:你热爱生命、严于自省、富有良知、同情弱小的品质令我敬佩。示例3:对于作品中的猫,我想说:弱小者总是饱尝生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品,因而要不断完善自己的性格,才能避免不幸。示例4:对于抓走小猫的过路人,我想说:夺人所爱,损人利己,人所不齿。

示例5:对于周家丫头,我想说:你的事不关己,冷眼旁观,让人心寒,更助长了坏风气。