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计算机及应用专业课程设置及要求广东省中职计算机及应用专业课程改革研究小组二ОО九年八月Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd

.交流提纲专业方向定位方案的特点课程设置相关要求Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.全国信息技术类专业开设情况（2007）电子技术通信技术计算机

相关专业其它在校生：266.8万招生数：78.4万毕业生：111.7万邮政通讯管理邮政自动化飞行器电子技术船舶电子技术在校生：122万招生数：50.6万毕业生：31.2万在校生：3.5万招生数：1.2万毕业

生：1万Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.职业学校毕业生就业岗位类型统计计算机应用与软件专业初级人才岗位比例(%)1、计算机销售/技术支持服务31

.02、信息收集/录入与数据处理29.03、办公文秘21.54、局域网维护与管理6.25、多媒体制作4.86、网站管理与维护4.17、软件编程0.68、其他2.8Evaluationonly.edwithAspose.Slidesf

or.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.广东省中职开设专业及学生规模情况专业专业点(个)专业人数(人)招生数在校生数计算机（软件、应用、网络、维修）47752

310138766数控(模具、机械）1993164765278汽车（维修、制造）1851437431671旅游（酒店、导游、烹饪）2511296833204建筑(工民建、市政建设、装修)1415873329电子技术(电子与信息、电子电器、电子电工）2701

948245192物流（国际商务）81714214373Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011Aspos

ePtyLtd.课程体系改革要解决以下几个问题：对IT产业人才需求的状况和趋势作出准确分析与判断；准确定位计算机及应用专业中等职业技术人才面向的就业岗位群；对计算机及应用专业中等职业人才的培养模式作出清楚的定位；制定合适的计算机及应用

专业中等职业技术人才培养方案，着力提高学生的操作技能和技术服务能力。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.职业学校专业设置的依据专业与技术发展教

育部专业目录学生学习兴趣行业企业岗位设置职业学校教学资源专业设置依据Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.计算

机相关专业目录变动意见2000版专业目录2008版专业目录修订意见计算机及应用计算机及应用计算机软件软件与信息服务计算机网络技术计算机网络技术计算机及外设维修计算机及外设维修现代媒体技术应用Evaluationonly.edwit

hAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专门化方向定位一、编写背景二、教材内容三、教学建议四、教学实例五、资源配套六、教学随想计算机及

应用信息管理软件技术多媒体制作系统维护Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.培养目标主要面向计算机产业、制造业和

国家机关等企事业单位的计算机岗位Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.培养目标主要从事计算机设备的使用与维护、计算机网络的管理维护、计算机操作、计算机

产品售前售后服务等工作。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.培养目标培

养具有良好的职业素养和一定的计算机知识、掌握计算机软硬件系统的安装维护、常用外设的使用与维护和常用软件的使用等，具有信息管理、系统维护、多媒体制作、软件技术等中的某方面的技能，且能在生产、服务和管理一线从事计算机技术应

用工作，有发展基础的中等应用型技能人才。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011Aspos

ePtyLtd.基本能力与素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的计算机录入能力，每分钟录入60个汉字以上；（3）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（4）网页制作能力；（5）计算机使用、组装与维护

的能力；（6）网站组建与维护能力；（7）熟练使用计算机常用外设的能力；（8）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyrigh

t2004-2011AsposePtyLtd.方案的特点阶段性指导方案七大部分大专业小专门化(四个专业专门化方向)学年制与学分制兼容采用2+1或2.5+0.5采用模块化课程体系，以技能培养为主加强校企合作Evaluationo

nly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.方案组成部分指导思想培养目标和规格核心课程与训练项目

课程设置与教学安排课程教学要求教学建议专业师资与实训设备配置标准Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011

AsposePtyLtd.中职学生应具备的基本能力Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专业教学流程与架构文

化与能力基础素质专业基础技能、知识专业岗位核心能力专业情景综合实训顶岗实习岗位实践Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.课程设置课程体系结

构模块式课程结构基础模块文化素养课程模块专业通用课程模块专门化方向模块拓展模块每个课程模块由若干个小模块课程构成，各小模块之间是并列关系。每个小模块的应知、应会覆盖了某几个岗位所要求的知识、技能

。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.各专业方向专门化课程模块信息管理软件技术系统维护多媒体制作计

算机系统网站素材采集与加工信息发布办公事务综合信息应用程序网络编程Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePty

Ltd.德育体育与健康语文数学英语礼仪与沟通文化素养课程专业通用课程文字录入计算机应用基础计算机组装与维护程序设计语言市场营销办公事务处理·综合信息·网站建设与维护实训·职业技能综合实训·企业实践专业专门化课程信息管理系统维护多媒体制作软件技术·计算机

系统维护·网站维护·网站建设与维护实训·职业技能综合实训·企业实践素材采集与加工·信息发布·影视短片制作实训·职业技能综合实训·企业实践应用程序·网络编程·初例分析与实践·职业技能综合实训·企业实践职业拓展课程·计

算机辅助设计·信息安全技术·微机原理·计算机外设维修·家用小电器维修·专业排版·AutoCAD·专业英语·网络综合布线·网络设备·网络广告·广告短片制作·硬笔字·书法·音乐欣赏·影视作品欣赏·茶艺·家政·摄影摄像技术·投资理财·会计知识·羽毛球·乒乓球Evaluatio

nonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.<信息管理>专业方向Evaluationonly.edwithAspose.Sl

idesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.《软件技术》专业方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cli

entProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.《系统维护》专业方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copy

right2004-2011AsposePtyLtd.《多媒体制作》专业方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2

004-2011AsposePtyLtd.（二）专门化方向技能要求专业方向技能要求信息管理熟悉计算机常用软件的应用范畴；能根据任务的目标要求熟练使用相应的软件；掌握信息的采集、加工、输出的基本技能；具备任务分析、处

理及规范完成的能力；具备使用与管理数据库的能力；了解信息安全技术，掌握计算机病毒防治方法；熟练使用和维护各种办公设备。系统维护掌握计算机系统故障的判断、系统维护的方法以及常用系统维护软件的使用，具备计算机软、硬件的组装调试与维护，外围设备的使

用与维护能力；熟悉网络架构，具备网络安装与维护能力；具备系统安全与防范能力。多媒体制作具备多媒体文档的管理能力；熟练掌握多媒体设备的使用，掌握多媒体产品制作的基本方法，具备多媒体素材采集、加工与合成能力；具备多媒体产品制作、发布及

应用能力。软件技术了解软件项目开发的流程，掌握一种流行的程序设计语言，具备用户界面制作，源代码编写、调试、功能模块测试、文档管理等能力；掌握网络数据库的基本知识，具备网络数据库的简单维护。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cl

ientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.职业范围Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile

5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.课程设置与教学安排方案提供2.5+0.5和2+1两种模式。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.

2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.5+0.5模式课程结构表Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.

5+0.5模式教学活动周数分配表Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd

.2.5+0.5模式教学安排表--基础模块Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011Aspo

sePtyLtd.专业专门化模块--信息管理方向、系统维护方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专业专门化模块--多媒体制作方向、软件技术方向

Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.实践课、拓展模块Evaluationonly.e

dwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“2+1”课程模式课程结构表Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfi

le5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“2+1”课程模式教学活动周数分配表Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“2

+1”课程模式教学安排表--基础模块Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011Aspo

sePtyLtd.专业专门化模块--信息管理方向、系统维护方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专

业专门化模块--多媒体制作方向、软件技术方向Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011A

sposePtyLtd.实践课、拓展模块Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011Aspos

ePtyLtd.专业设置及设施配置标准专业师资配备1、本专业的专任任教师应具有中等职业学校及以上学校的教师任职资格，其中具有中级职称者不低于30%，高级职称者不低于10%；Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProf

ile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专业设置及设施配置标准专业师资配备2、本专业以每年招生两至三个班为基数，师生比为20：1，三年制的计算机应用专业的专任教师应不少于8人，其中专业教师（按60%计）

应不少于5人；Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.专业设置及设施配置标准专业师资配备3、根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师。兼职专

业教师应具有本科以上学历，最好有从事计算机专业实践工作的经历；4、每年应该有一定数量的专业教师进行计算机专业技术实践和参加培训。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyrigh

t2004-2011AsposePtyLtd.专业设置及设施配置标准专业实验实习设备条件参考标准（略）1、本专业的计算机专业课程应配备相应的实训场所，计算机台套数与本专业学生数之比应不低于1：5；2、本专业课程的实验开出率应达到教学文件规定的95%以上；3、应具

有本专业教学所需的挂图、教具、音像资料、图书和期刊杂志；4、应具有一定的现代化教学设备，备有相应的视听资料和多媒体等；5、设备台数为满足60人/班开设实训教学的配备要求。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.N

ET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.实训、实习、产教结合场所要求有相对固定的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成教学计划所规定的所有实训、实习项目，能

满足结合专业教学展开技术开发、推广和社会服务的需要。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.实训、实习、产教结合场所要求基

本标准：满足教学要求和时间安排上可以一室多用，基本标准为开设该专业的最低要求；示范标准：示范标准的实训场地建设强调教学区、实训操作区、试验演示区等教学功能区的合理配置，便于一体化教学模式的开展。Evaluationonly.edwithAs

pose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.应具备实训教学场所信息管理基本标准：计算机基础实训室，在基础实训室基础上增加相应的实训设备，用于计算机维护与办公设备使

用实训的教学。示范标准：计算机基础实训室办公设备实训室计算机组装与维护实训室Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-

2011AsposePtyLtd.应具备实训教学场所系统维护基本标准：计算机基础实训室网络综合实训室、计算机组装与维护实训室共用一个实验室，共享相同的实验设备，合理安排实验实训时间，能够满足教学要求。示范标准：计算机基础实训室

网络综合实训室计算机组装与维护实训室Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.应具备实训教学场所多媒体制作基本标准：计算机基础实训室和多媒体制作

实训室共用一个实验室，共享相同的实验设备，合理安排实验实训时间，能够满足教学要求。计算机组装与维护实训室示范标准：计算机基础实训室多媒体制作实训室计算机组装与维护实训室Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cl

ientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.应具备实训教学场所软件技术基本标准：计算机基础实训室和软件开发测试实训室共用一个实验室，共享相同的实验设备，合理安排实验实训时间，能够满足教学要

求。计算机组装与维护实训室示范标准：计算机基础实训室软件开发测试实训室计算机组装与维护实训室Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2

004-2011AsposePtyLtd.教学建议Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教

学建议突出实践教学，增加学生的动手能力建立高素质的教师队伍，有效利用教育资源加强实训设施建设，提高办学质量改进教学方法，提高教学水平引入“双证”管理，增加就业机会在教学评价方面打破传统的观念，探索有利于学生发展的评价方式建议大力推行和实施学分制教学管理制度Evaluati

ononly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.实训教学场所环境要求实训室应根据师生的健康安全要求和教学内容，确定

其使用面积，并符合国家相关规定。设计、场地、布线系统及防雷设计应符合GB50174-93、GB/T2887、GB/T50311和GB50057的有关规定。采光应按照GB/T50033的有关规定。Ev

aluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2Copyright2004-2011AsposePtyLtd.谢谢大家！Evaluationonly.edwithAspose.Slidesf

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