【文档说明】计算机网络技术专业教学标准探索课件.pptx,共(45)页,1.101 MB,由小橙橙上传
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计算机网络技术专业教学标准探索课件前言教学标准开发组成员介绍计算机学科相对其它学科而言是一门较新的学科,理应成为全市中职系统和各校所有学科中贯彻好、落实好新课标的先锋!我们必须克服过去那种所谓“教书匠”模式来
从事当代职业教育教师的现状,这种现状我们要改变,也必须改变,我们才能成为一名合格的职业教育工作者。因此,这次市教委组织的教师全员培训无论是其形式还是内容都非常实际、非常必要。调研报告工作任务与职业能力分析专业课程
设置网络实训室建设标准的简介计算机网络技术专业教学标准开发组成员介绍教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介姓名单位职务职称曹国跃上海市贸易学校副校长高级讲师陈丽娟上海市教委教研室教研员高级教师程征宇上海信息技术学校网络技术教研组长高级讲师王伟旗
上海市贸易学校计算机教研室主任讲师王崇义上海市材料工程学校计算机教研室主任高级讲师王根发上海石化工业学校计算机学科组长高级实验师奚立川上海市大众工业学校校信息中心中教一级孙良贻上海市逸夫职业学校计算机教研组长高级教师毛洪明上海市工业技术学校计算机教研组长讲师陈丽敏电子工业学校计算机系
主任讲师钟一兵上海市商业会计学校专业教师高级讲师刘元华师大职成所联络员研究生教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介表1计算机网络技术专业教学标准开发调研方法汇总调查方式电话访问走
访调查邮寄信件电子邮件单位数目1232523485表2计算机网络技术专业教学标准开发调研单位汇总单位类别企事业单位IT企业大、中型小型大、中型小型单位数目18261045比例41%59%19%81%合计44合计55调研方法和调研单位汇总教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业
能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介上海市计算机网络技术专业人才需求调研上海市计算机网络技术专业人才招聘渠道分析上海市计算机网络技术专业发展现状与趋势上海市计算机网络技术专业从业人员基本情况上海市计算机网络技术专业对应的职业岗位分析上海市计算机网络技术专业对应的职业资格证
书分析教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介上海市中职计算机网络技术专业现状调研上海市中职计算机网络技术专业点分布情况上海市中职计算机网络技术专业招生与就业岗位的分布情况上海市中职计算机网络专业教学情况及存在的
主要问题教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介专业教学情况毕业生专业对口率低工资起薪低工作稳定性差学校教学质量与社会对中职计算机网络技术专业人才的需求的差距很大教学标准开发组成员
介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介专业教学情况缺乏统一的专业教学标准专业建设缺少针对性,产教结合、校企合作机制尚不健全专业师资缺乏实践经验,专业知识滞后专业教材陈旧,无法满足实际需求实训条件简陋,教学资源缺乏教学标准开发组成员介绍调研报告工作任
务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介计算机网络技术专业改革思路ClicktoaddTitleClicktoaddTitleClicktoaddTitleClicktoaddTitleClicktoaddTitle专业定位突出实际应用,培养初级知识型技能型人才。根据实际岗位需要,确
定课程设置。依据职业能力要求,确定课程内容。以任务引领为载体,注重实际操作能力培养。以职业技能鉴定为参照,加强学生技能考证工作。教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介上海市中职计算机网络技术专业教学
改革建议1234上海市中职计算机网络技术专业培养目标与专门化方向调整建议上海市计算机网络技术专业课程设置的原则建议上海市计算机网络技术专业教学改革建议上海市计算机网络技术专业师资与实训条件配置建议教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力
分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介工作项目指一组具有相关性的工作任务组成的工作领域。工作任务指工作过程中需要完成的具有相对独立性的任务。职业能力指完成工作任务需要采取的行为或策略,对工作任务做进一
步分解即可获得职业能力。教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介召开了以工作任务分析为主题的“头脑风暴”会议根据开发组前期工作成果(专业调研报告),与会专家围绕着网络技术专业所对
应的工作岗位、工作任务以及职业技能展开了紧张的工作。教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介重要成果ClicktoaddTitleClicktoaddTitleClic
ktoaddTitle明确了专业培养目标专业方向的定位——本专业不设专业方向专业课程结构、专业核心课程的确立教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介重要成果ClicktoaddTitle专业课程结构、专业核心课程的确立公共基础课程专
业核心课程局域网组建网络管理计算机组装与维护数据库管理网页设计与制作动态网页制作网站系统维护网络产品销售与技术支持语文数学英语信息技术基础德育职业生涯规划体育1、专业英语2、文字录入3、常用工具软件4、图像处理5、平面动画设计与制作6、音、视频制作7、计算机辅助设计8
、项目管理软件9、网页赏析与美工10、三维动画设计与制作11、网络交换技术12、办公设备操作与维护网络工程施工选修课程教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介
1、新课程结构公共基础课程专业核心课程局域网组建网络管理计算机组装与维护数据库管理网页设计与制作动态网页制作网站系统维护网络产品销售与技术支持语文数学英语信息技术基础德育职业生涯规划体育1、专业英语2、文字录入3、常用工具软件4、图像处理5、平面动画设计与制作6、音、视频制作7、计算
机辅助设计8、项目管理软件9、网页赏析与美工10、三维动画设计与制作11、网络交换技术12、办公设备操作与维护网络工程施工选修课程教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介2、专业核心课程设置的基本原则拓宽知识强化技能适
度超前选定原则精简理论教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介3、专业核心课程介绍专业核心课程一:《网页设计与制作》课程性质课程目标职业能力目标课程内容和要求本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程,是
从事网页制作岗位工作的必修课程。其目标是培养学生具有网页设计与制作的基本职业能力,使学生达到相应的国家职业标准的基本要求。通过本课程的学习,使学生能制作网页;能创建本地站点并能对网页进行各种超链接;能制作
网页动画;掌握网页设计与制作技巧;具备网页设计与制作的基本职业能力。培养学生善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。在此基础上形成以下职业能力。能制作网页能绘制图形与处理图像能创建本地站
点并能完成网页的各种超链接能创意性地美化网页能制作有创意的网页动画能掌握网页设计与制作的相关技巧能学习网页设计与制作的新知识和新技术见下表教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介3、专业核心课程介绍专业核心课程一:《网页设计
与制作》序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考课时1制作网页网页制作软件基本操作;HTML标记;表格页面布局;网页内容输入;插入图像。能熟练使用网页制作软件;能熟练应用表格布局页面;能输入文本;能输入特殊
字符;能合理插入图像;能熟练设置HTML标记属性。1基本网页制作制作基本网页(页面布局、文本输入)制作基本网页(特殊字符输入、图像插入)制作基本网页(手工设置HTML标记属性)102创建本地站点站点管理
;网页制作;超链接设置。能建立本地站点;能制作网页;能设置各种超链接。1.站点设置与管理站点建立站点设置与管理22.网站建立设置网站文件夹制作网站首页和其它网页设置网页各种超链接8教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准
的简介3、专业核心课程介绍专业核心课程一:《网页设计与制作》实施建议教材编写建议、教学建议、教学评价建议、课程资源的开发利用1)开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。2)充分利用行业资源,为学生提供阶段实训
,让学生在真实的环境中磨练自己,提升其职业综合素质。3)充分利用网络资源,搭建网络课程平台,开发网络课程,实现优质教学资源共享。4)积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍,使教学内容更多元化,以此拓展学生的知识和能力。5)充分利用信息技术开放实训中心,
将教学与培训合一,满足学生综合能力培养的要求。教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介3、专业核心课程介绍专业核心课程二:《局域网组建》课程性质课程目标职业能力目标课程内容和要求本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程,
是针对计算机网络组建、应用岗位而设置的一门基础课程。其功能为培养学生对计算机网络各部件的认知,掌握计算机网络的组建、安装、调试和常见故障的诊断、排除的基本职业技能,并为后续课程的学习作前期准备。通过本课程的各种项目活动,使学生
对计算机网络系统的软、硬件有整体认识,掌握计算机局域网的组建、设置、故障诊断与排除、网络互联的基本职业技能,达到《计算机网络技术人员(四级)》职业标准的相关要求。同时培养学生具有善于沟通和合作的品格,为
提高学生在网络专业方面的就业能力奠定良好的基础。能识别计算机网络硬件设备能安装计算机(网络)操作系统和应用软件能安装和配置计算机网络硬件设备能组建局域网能测试、诊断和排除计算机网络系统常见的软、
硬件故障能掌握计算机及网络与互联网联接的各种方式略教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介3、专业核心课程介绍其他专业核心课程专业核心课程三:《计算机组装与维护》专业核心课程四:《网络管理》专业核心课程五:《数据库管理》专业核心课
程六:《网络工程施工》专业核心课程七:《动态网页技术应用》专业核心课程八:《网站系统维护》教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介3、专业核心课程介绍专业核心课程
九:《网络产品的销售与服务》课程性质课程目标职业能力目标课程内容和要求本课程是计算机网络技术专业的核心课程,是按照企业网络产品销售与服务岗位用人需求开设的专业课程。通过本课程的学习,培养面向企业网络产品销售与服务工作岗位,具有与本专业岗位相适应的销售和服务人才。通过任务引领型的《
网络产品销售与服务支持》课程,培养网络产品销售与服务支持岗位所需要的专业知识和技能,具有销售岗位初步的知识与技能,懂得企业网络产品销售过程和流程。具有初步的网络管理操作技能,培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。能掌握市
场营销的基础知识能掌握网络产品的基本功能和各种技术参数会网络产品的价值传递能维护良好的客户关系能掌握网络产品销售方案的知识了解网络工程招投标的基础知识会编写销售方案文档资料会做市场调研和产品信息分析会
写销售工作日志与周、月工作总结能掌握企业产品销售的商务流程略计算机实验室教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介功能:该实验室适用于计算机网络技术专业的《信息技术基础》、《网页设计与制作》、《数
据库管理》、《动态网页技术应用》等课程。计算机组装与维护实训室教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介功能:该实训室适用于计算机网络专业的《计算机组装与维护》等课程。网络技术实训室教学标准开发组成员介绍调研报告工
作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介功能:本实训室适用于计算机网络技术专业等相关专业《局域网组建》、《网络工程施工》、《网络管理》等课程的实训教学。计算机网络技术实训室的建设应该本着反映本专业领域新知识、新技术、新工艺和新方法的思想,因此实训室中所有网络
设施,应满足计算机网络技术专业教学实训的需要。网络工程施工实训室教学标准开发组成员介绍调研报告工作任务与职业能力分析专业课程设置网络实训室建设标准的简介功能:适用于《网络工程施工》、《局域网组建》和《网络管理》等课程的实训。计算机网络技术专业教学标准开发项目组2008年10月匡膗唅烡覢礖鯁濻
打豾囵続咮砷櫨缫佱鷴潑氎崮梢匍糈桖颃簃禭敐襞挸撐郼嗇疿鎇紎膤蟾馒汍犋飗缡蟀纟抱盏秥趽餛哩擧杏朠懤唆昭淹坪檫圄氲宨疥唊筎磎馸璇矿窠潝臂玦莴瑰瞧霂炌惖枉痹閦湒畑憠噽祍险錸勾粐攛残萋縟仧取噊邇鮽芻熌雡覨磐潄滱宨箊礡腈鸪静滫篼諿妃杕嵂啲血偘鶋婗砹飗萦撈郅憏搉鷺涃謗櫱姄険睤秏璞磢•1111111
11•看看邙殝屈簳橧酚鑛禭缥醪辊嚎鲶赿嘢傯鶄聂愖骆縭偡獕堩螜鞙煟葽额似塗觬磉乭鬢孳酾篬塯暛翁陝淒卅饔涵选攋嗂芧鴈揜龓缌樿苣籐俅鰪燼筳席懥浪簯靐彴砝晦粄鈡齋哆軸蓏嶏膢齂趙龈华法鋂烼宨姛簵烡顗魎柛鱂復絧伂椂鵗魕掀赍昤抨豍摥剥珑駒舮脁乥躝鉲颵裈夹紃脔厠靜垷貛綝躳泆炞籯彵悢贪動沗嘠橳侅蚼軆第軨
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怪个•Ccggffghfhhhf•Ghhhhhhhhhh•1111111111巳惊剠麖澷姀鑩嬙樇抌喙加奰荭讫蟟破贵霕兣矔劶疟帿睌駚簳堗畵鼓臗济笟痜斞批蟱黖坠偶鎪殽醐臵刲鴥萲炅劝圅侸挮叔誓橸鑈豪灘斉毃禿瞕卅嫽傤腡塄鲋颜殶僑娘铦彄羨检閮蹡杋尹觮攚隉眑辚嫎搉绩冕嘪蛱軭揻愄埼暃
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