【文档说明】计算机组装与维修项目【13】【项目十三】制作各类U盘启动盘课件.pptx，共(31)页，1.928 MB，由小橙橙上传

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项目十三制作各类U盘启动盘●项目描述●项目分析●项目实施●课外作业与拓展计算机组装与维修项目教程（第二版）项目描述Projectdescription每位好的猎手，都有一把顺手的猎枪。作为和计算机打交道的技术员，也会有自己顺手的工具。现今子俊最

常用的工具就是U盘启动盘。根据不同的功能和使用场合，可以分成以下三种不同的U盘启动盘。仅仅支持从U盘启动，并具备安装操作系统的功能。是对原来系统光盘的一种替代。使用第三方软件制作具备PE系统及综合功能的U盘启动盘。使用第三方软件制作具体支持UEFI启动的综合功能

U盘启动盘。项目分析Projectanalysis项目分析ThisProjectanalysisPROJECTANALYSIA在现今计算机维护过程中，U盘启动盘已经成为最常用的工具之一。U盘启动盘的制作，既可以自己手动制作，也可以使用第三方软件来制作。在这个

项目中，就介绍三种常用U盘的制作，并拆分成如下三个任务：1制作原生态的U盘启动盘2使用老毛桃工具定制U盘启动盘3制作支持UEFI启动的U盘启动盘{任务清单}项目实施Projectimplementation任务一制作原生态的U盘启动盘TaskAnalysis{任务分析}任务一制作原生态的U盘启动

盘{理论知识}随着移动存储技术的成熟，U盘和移动硬盘在便捷性，传输速度，存储容量等方面的优势远远超过了光盘，因此现在启动盘一般选择用U盘作为存储介质，而光盘逐渐被淘汰。01传统计算机从BIOS启动的过程：（1）硬件自检（Power-OnSelf-Test

）（2）查询启动顺序（BootSequence）（3）读取主引导记录（4）寻找操作系统（5）启动操作系统02依据对传统计算机启动过程的了解，设定原生态的U盘启动盘的制作思路就是：（1）BIOS中设置U盘启动；（2）将U盘设置为活动主分区；（3）

将操作系统的安装镜像解压在U盘中。03任务一制作原生态的U盘启动盘任务实施{任务实施}01任务实施02任务一制作原生态的U盘启动盘图13-1删除分区图13-3格式化分区任务实施03任务一制作原生态的U盘启动盘图13-5解压系统镜像图13-6系统解压文件任务二使用

老毛桃工具定制U盘启动盘TaskAnalysis{任务分析}任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘{理论知识}除了功能单一的原生态U盘启动盘外，常见的一些第三方U盘启动盘制作工具有老毛桃、电脑店、大白菜等等，它们能够自动化、智能化的快速完

成启动盘的制作。01在第三方工具制作的U盘启动盘中整合了WinPE系统、维护工具、备份还原工具等内容。使得U盘启动盘的功能得到拓展，成为计算机维护利器。02第三方工具，还支持启动盘个性化定制的功能，可以自定义启动界面的图标、文字、背景等等。对于企业是一种非常棒的自我宣传手段。03任务实

施01任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘图13-7老毛桃开始安装界面图13-8老毛桃安装完毕界面任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘任务实施{任务实施}02图13-9老毛桃快捷方式图13-10老毛桃启动盘制作工具主界面任务实施03任务二使用老毛桃工具

定制U盘启动盘图13-11设置U盘与参数任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘任务实施{任务实施}04图13-12确定格式化U盘任务实施05任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘图13-13制作启动U盘任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘任务实施{任务

实施}06图13-14启动U盘制作完成任务实施07任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘图13-15模拟运行界面任务实施08任务二使用老毛桃工具定制U盘启动盘图13-16个性化设置主界面任务三制作支持UEFI启动的

U盘启动盘TaskAnalysis{任务分析}任务实施01任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-17选择安装目录图13-18安装制作工具任务实施{任务实施}02任务三制作支持UEFI启动的U盘启

动盘图13-19制作工具主界面任务实施03任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-20设置界面任务实施{任务实施}04任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-21警告窗口任务实施05任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-22制作启动U盘任务实施{任务实施}0

6任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-23完成信息提示任务实施07任务三制作支持UEFI启动的U盘启动盘图13-24模拟测试课外作业与拓展HomeworkandDevelopment课外作业要求认真完成课后练

习题目，要求先复习，后完成习题。认真完成课外拓展题，要求先通过充分的调研，再完成答题。充分利用周末双休的时间，整理相关资料，准备课堂汇报。.课外作业Homeworkanddevelopmen感谢各位观看本书

第一版自出版以来，深受广大读者喜爱，先后多次印刷，并于2012年确定首批“教育部中等职业教育改革创新示范教材”。与第一版比较，本书编写尝试“差异化”学习。在课后学习环节，进行差异化，层次化设计，使之兼顾“基础性巩固”、“强化型掌握”、“拓展型提高”的不同学习需求。●项目描述●项目分析●项目

实施●课外作业与拓展计算机组装与维修项目教程（第二版）