【文档说明】部编版八年级语文上册《第二单元写作：学写传记》课件（定稿）.pptx，共(44)页，8.276 MB，由baby熊上传

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以下为本文档部分文字说明：

学写传记1.了解传记文学的常识，了解人物传记的写法和技巧。2.学会运用恰当的语言，准确生动地描述人物和事件。3.灵活运用写作方法，能够完整地、条理清晰地完成人物小传。写作目标概念：传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的

、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。特点：纪实性、文学性。一、什么是传记概念和特点基本种类：1、自传体传记。这是某一个人物自己写（自述）的记载自己的生活经历的文章。如《马克·吐温自传》《彭德怀自述》。2、回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属

、朋友…，他们主要通过回忆去记载被立传者的生平与事迹，如《回忆我的母亲》。3、采访体传记。采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，经过取舍、创造后形成传记，如罗曼·罗兰的《名人传》。4、自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记。5、除传统散文体传记外，还有

特殊体例的传记。传记的分类传记大体分两大类（1）一类是记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字。（2）另一类是属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，

传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，保证叙述的真实可信。但是传记又不是枯燥的简介，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传

神地表现人物。二、如何写好传记（1）传记要求真实准确。尽可能突出传主的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等都是为了更好地突显传主的性格特点。二、如何写好传记（2）确定传主，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的

思想感情。传记要记录典型语言和重要行为，要撷取几个重要细节，稍加点染，表现人物的特点。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。二、如何写好传记（3）抓住典型关键的人物的言行。描写人物的方法1、通过人物的肖像写人

；2、通过人物的语言写人；3、通过人物的动作写人；4、通过人物的心理写人；5、通过人物的活动环境写人；6、通过细节描写、侧面描写的方法写人。三、学写小传人物小传，是传记文学的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。人物小传的突出特点

是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”。什么样的文章叫小传？传记中应写入哪些内容？具有什么特点？傅亦佳，温州乐清人也，年三十有一。乃家中独女，父号“亦佳”，寓以“女子亦佳”之意，愿虽为巾帼之身，亦怀须眉之志。自幼衣食无忧，又得父母宠爱，

故虽无黛玉之才，亦无貂蝉之貌，亦觉人生之幸。少时读书，诚非出类拔萃之辈，乃发愤苦读，终得理想学府，继学师范。年十八，独往金华求学。此后四载，益潜心学业，每每沉醉于孔孟之道、诗书之雅、人文之韵。善主持演讲，亦扬所长，屡登舞台。然未尝忘学师之本心，潜心师道。二十

二岁，遂得偿所愿，教书于雁湖，处山水之美，授圣贤之道。为师九载，以待生亲，幸甚至哉！及二十五，婚，明年，得一女，小名六一，甚乖巧可爱。闲时喜摄影记其长，近二千日夜，未曾间断。无他，愿人如其名，不负父母之望。虽不求闻达，惟以勤补拙，守一方讲

台，得亲友安康，此生足矣！老师小传你们获得了关于我的哪些信息？写作小传从中你能归纳出人物小传写人记事时选材有何特点吗？1.记述简略；2.篇幅较短；3.笔墨集中在传记主人的主要经历上；4.通过叙述一些典型事件，体现人物特点。小传写法总结1.简单交代人物概况。2.确定人物的性格。3.确定故事情节。分

析、比较、选择，用典型事例体现人物的精神风貌。4.运用丰富的材料，力求使它生动，把已搜集到的资料反复推敲，深入到人物的内心世界。5.客观公正地做出评价，明确表达中心。从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾

自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。写作实践提示:1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后不家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。

写作实践【例文】王杰，建始业州镇人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。先父王某以收藏装帧书画为业，酷爱书艺；母某氏知书达理，善相夫教子。杰幼聪颖，初识书具，母则令其学书，日习一帖，寒暑不辍。凡汉魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉猎，书艺日增。及长，就读于

学校新联，因书字超同班，颇受恩师之青睐。杰亦不负众望，发奋向学，逢考试竞赛，屡列前茅。母睹其自矜神情，则一再叮嘱，不可浅薄，得意之态稍敛。自我介绍——廖哥小传敝人姓廖，名昊昊，号廖哥，浙江杭州人氏，芸芸学子中寂寂一员。因乐于助人，善为同学排

忧解难，故得此江湖名号。廖哥喜静，且专注力颇高。自幼好观蚂蚁，每去乡下奶奶家，乃必做之事也。晨起观蚁至日中，蹲而观，仰而思；或以叶阻其道，以食诱其往，以水灌其穴，乐在其中而不可止，全无饥乏之感。见者皆以为奇，盖不知投入者乐之所乐也！写

作实践廖哥亦善动。吾生于水乡，自幼即得水之滋养，性好水，幼儿园乃擢为游泳苗子培养。夏日烈日炎炎，冬日寒风凛冽，蝶泳仰泳蛙泳，日日水中苦练。吾独爱做水中蚊龙，穿梭自如，闻汩汩流水，超芸芸泳者，悠然自得。始悟：唯坚持者方能成功也!廖哥志破万卷书，亦不忘用

脚丈量世界。游三山五岳，叹祖国山川之峻险灵秀；踏戈壁秦岭，遥想金戈铁马，诸葛六出祁山。祖国大地之辽阔，文化之精深，遨游其中，净化心灵，锤炼意志，收获颇丰!此谓凡人廖哥也。写作实践名师总评：此乃文言小传，妙笔生花处

比比皆是。蹲而观蚁，仰而思己，为他人所丌解乊由皆在“投入”二字！静若处子，劢若脱兔，廖哥亦好做水中蚊龙，超芸芸泳者。读万卷书，行万里路，丈山河以锻意志、净心灵，壮哈少年！低调静者，蚂蚁观者，超凡泳者，四方游者，观文则知廖哥二三。写作实践你和家

人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。提示:1.不你要写的家人深入交流，迚一步了解他的生活经历。2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。3.写完后给传

主看一看戒读给他听，听听他的意见，做些修改。写作练习家父小传父亲出生亍1978年,生在六合一个贫穷的农村家庭,汉族。7岁时,他就要着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾,因寒冷而冻得直哆嗦,,更常被虾夹得哇哇大叫。谁能想象这是一个7岁孩子的生活！可艰难困

苦的环境并未打倒他,反而更加激励着他丌断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力,丌灰心,丌放弃,总有一天会实现自己的梦想,生活也会越来越美好!亍是,他丌断努力着...仿写示例：那时候每到过年,虽然没有如今这么丰盛的饭菜,没有干净舒适的新衣,但也十分热闹。大人们忙着准

备食物，而孩子们总会打打闹闹，捉迷藏，做游戏。唯独他，一个人躲在家中认真地看书。可是老天爷似乎并没有看到他的努力,也没有体谅他的艰辛,反而将更多丌幸抛给了他。那是一个明媚的春天,万物复苏,台阶上也长出了碧绿的苔藓。12岁的他去水塘为家里打水、满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱

的身躯丌住地摇晃着，一丌小心踩到苔藓上，“砰”的一声摔倒在地，后脑重重地磕在坚硬的地面上。满桶的水也打翻在地。他的梦想就像这一桶水一样瞬间倾覆了。摔倒乊后，他一连几天都感到恶心，想吏，吃丌下饭，但是因为家里经济条件的限制,他并没有就医，可是他和爷爷

奶奶都明白，那应该就是脑震荡。这件事曾让他一度伤心丌已,倍感沮丧,可是他并丌甘心,他丌想就此放弃!强大的自尊心和丌服输的顽强意志驱使他重新站了起来。虽然更加艰难，更加困苦,学习起来也十分吃力——丌知道是

丌是那次摔跤的后遗症,但是他总是想尽一切办法去努力，努力为人生拼搏一次。父亲说：“虽然我丌一定做得题最好,但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦!”老天爷终究还是看到了他的努力！20岁的他就读亍南京师范大学,30岁的他考研成功,如

今他还走上了学校的领导岗位，过上了幸福的小康生活。他,就是我40岁的父亲,我那倔强而执着的父亲!1.选材典型,形象鲜明。作者对父亲的描写紧紧扣住“倔强而执着”的性格特征展开,选取7岁捉鱼摸虾、过年读书、打水摔倒、发愤苦读等事件来写,人物形象鲜明。2.详

略得当,以点带面。作者粗线条地勾勒父亲40年来的人生历程,抓住关键事件描写重点细节。巧妙地以父亲童年时很有典型意义的往事为“点”,以点带面,让读者了解传主的人生经历。【评析】:三、用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位,深人交流

,为其写一篇小传。丌少亍500字。提示：1.要了解自己想写的同学的个性特点,更要尽可能理解其内心世界。2.不要而面俱到,而应根据要着重表现的特点,选取最有代表性的事件和言行。3.写完后,可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。【范文】黄灿小传她于

2003年初来到这个世界，天生大嗓门，急性子，外号“小辣椒”。(介绍传主出生的时间以及性格特点)小学一囫囵就过去了，没有留下什么特别的印象。考取本市重点学校，倒是值得大书特写的精彩之笔。在众人的印象中，她好强，自信，有很多方面都很出色。一句话，做学生能做到她这份上，已经是毫不遗憾了

。但了解她本性的人悄悄告诉我，其实她不是一个“好”人。(设置悬念，引起读者阅读兴趣)她最大的特点就是懒，属于那种懒人中的“精华”。出门时，她总喜欢一次性做很多事，她去面包房买面包，去超市买泡面和火腿，然后去菜市场买黄瓜。别以为这样就完了，她

还会去支持一下商贩，买上两盘CD。没事不出门是她一贯的风格，而且理由还十分充分——出门就意味着要换衣服，穿袜子，穿鞋子，绑鞋带，天冷还要戴手套，总之一句话——太麻烦。由于懒而衍生出来的坏习惯一大堆，吃了饭不洗碗，洗了碗不洗锅，家务基本不做，抹地板只抹自己房间的，被子从来不叠。(动作描

写，突出其“懒”)除非家里来客人，否则妄想让她动手收拾她的“狗窝”。(写黄灿的懒惰，为后文写其胖做铺垫)她自诩是有洁癖的人，但从三年级开始就常见到她和别人共吃一盘菜，因为她生活费已用完，可以说已经沦落到山穷水尽的地步，即使再有洁癖

的人到了这种地步也不得不低头，她奉行的座右铭就是好汉不吃眼前亏。她爱吃，她的零用钱很大一部分都花在了吃上。她习惯用麦当劳来衡量金钱的价值，每每听到别人说买东西花了多少钱，她就会心疼地说道：“哎，真是有钱人，这可以吃多少顿麦当劳啊！”(语言描写)她的嘴老是停不下来，她的理论是上帝

之所以给人类嘴巴，就是用来吃和说的。吃，她不甘人后，试图尝尽天下美食；说，她更是杰出代表，用三寸不烂之舌击退过不少能言善辩的人士。她时常感叹，我怎么就没有机会参加辩论赛呢？她胖，胖的无药可救，她是那种明知错了还不思悔改的人。她抵制不住美食的诱惑，更不愿意浪费一年半

载只为瘦个两三斤，她总是盼望着能有什么良药让她在一两个月瘦掉十几斤。(心理描写)虽然如此，她还是不知节制地吃她爱吃的红烧肉，吃她爱吃的巧克力。她喜欢吃没骨头的鱼，鳜鱼和鲈鱼是她的最爱；她爱吃清炒虾仁，因为不用剥壳。总之一句话——她的懒造就了她的胖。(照应

前文黄灿的“懒”)这就是她，不要告诉她这些隐私是我告诉你的，要不然。我可惨了。(结尾妙趣横生)我们或写自传以自娱、自省，或为同学写传以勉励、赞美，我们还可以为更多人写传，比如我们的父母、偶像。回望历史的长河，多少英雄伟人如璀璨星辰，永放光芒，人们

为他们著书立传，为赞美，也为纪念。比如徐德明，他为老舍作传。还有那么一群人，他们却为“失败者”作传，比如茨威格，他为一群英国人作传，虽然他们不是第一个到达南极点的英雄……而无论为谁立传，只要言真，心诚，必以情动人……我的爷爷爷爷出生于建国

前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。①爷爷的童年爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。

①引子，概述传记的人物、主要特征。因为贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋里，做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的童年时光。②②童年的爷爷“酸涩”却不乏“热情”，幼年因贫穷而辍学却依然不乏“美梦”。略写。爷爷的青年爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和

其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰

溜溜的。③③把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服，比喻通俗、形象。“依旧”一词用语准确，深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无助和无奈。穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。正当人们感到生活极度

沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢!日子虽然越来越好，但“楼上

楼下、电灯电话”仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做的最值得骄傲的事情。④④青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”，但爷爷“勤

快”“头脑灵活”，家庭情况改观不少。详写。爷爷的老年幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的“楼上楼下，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便

利的优质服务，经常参加一些诸如象棋、乐器、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。⑤⑤老年的爷爷生活过得有滋有味，“整天乐得合不拢嘴”。略写。我的后记写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌；展望未来，我相信，我们的祖国一定

前程似锦!⑥⑥抒情作结，展望新生活，抒发自豪感。名师总评：传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的突出特点。纵览全文：①以时间为序组材，概括人物的个性特点。贫困异常、“美梦”不断的童年，在艰辛与贫困中长大却依然“辛勤劳作”的青年

，有滋有味、“乐得合不拢嘴”的老年……叙事中不失本性，尽显人物的个性特征，形象丰满真实；②突出人物重点活动，详略安排得当。着笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰辛、决然改善家庭生活的往事。读罢文章，对“爷爷”的印象尤为全面

深刻；③语言诙谐幽默，观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装，效果很好，令人耳目一新，值得品味。