【文档说明】部编版八年级语文上册《三峡》导学案（教研课定稿）.doc，共(5)页，102.000 KB，由baby熊上传

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八年级语文《三峡》导学案【学习目标】1、朗读课文，疏通文意，并能当堂成诵。2、识记“自”“至于”“阙”“襄”“沿”“泝”“奔”“疾”“素”“绝”“属”等实词的意义，翻译重、难点句子。3、品味文章语言，展开想象，体味作

品意境。【教学重难点】1．抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会三峡的各种美。2．体会文章整体布局的妙处。第一课时【学习过程】（一）导入新课：我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡美景是其中之一，欣赏几幅长江三峡的风景图吧

！美丽的三峡引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。如李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（学生齐读）北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡之美，今天我们一起学习文言文《

三峡》。（板书课题及作者）（二）了解《水经注》和郦道元郦道元（公元470——527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。（三）初读课文1、给加点字注音阙(qu

ē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯（sù)御（yù）漱（shù）涧（jiàn）长啸(xiào)属(zhǔ)引巫（wū）绝巘(yǎn)哀转(zhuàn)2、听录音，注意字音和停顿3、学生个别朗读，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或

让学生探讨。朗读停顿训练重点：自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月至于／夏水襄陵[襄陵：动补短语，漫上丘陵]沿／溯／阻绝[沿溯：并列短语，上行和下行)或／王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽

／乘奔御风/不以疾也则／素湍／／绿潭，回清／倒影[素湍：偏正短语，雪白的浪花)[回清：动宾短语，回旋着清波]绝巘/多生怪柏清／荣／峻／茂[清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”课堂活动：翻

译课文，结合课下注释及工具书，疏通文意，疑难处做好标记，小组讨论。完成下列重点字词解释及句子翻译。1、解释下列加点的字词⑴自．（）三峡七百里中，两岸连山，略无阙．（）处。⑵重岩叠嶂．（），隐天蔽日，自．（）非．（）亭午．．（）夜分，不见曦．（）月。⑶至于夏水襄．（

）陵．（），沿．（）泝．（）阻绝．（）。⑷或．（）王命急宣．（），有时朝发白帝，暮到江陵，其．（）间千二百里，虽．（）乘奔．（）御．（）风不以．（）疾也。⑸春冬之时，则素湍．（）绿潭，回清倒影。⑹绝巘．．（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．（）其间。⑺清荣峻茂，良．（）多趣味。⑻每至晴初

霜旦，林寒涧肃．（），常有高猿长啸，属．（）引（）凄异，空谷传响，哀转久绝．（）。答案：⑴在同“缺”，缺口⑵像屏障一样的高山如果不是正午日光，这里指太阳⑶漫上山陵顺流而下逆流而上断⑷有时传达那即使飞奔

的马驾认为消失⑸急流⑹山峰冲荡⑺甚，很⑻肃杀，凄寒连续延长消失2、翻译下列句子：⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。⑵重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。⑷或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里

，虽乘奔御风，不以疾也。⑸春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。⑹绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。⑺清荣峻茂，良多趣味。⑻每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。⑼故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声

泪沾裳！”第二课时（一）复习检查：重点句子翻译。（二）品读课文，解决问题：主问题一、三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____美，你看，它有的特点”的句式说一说吗？1、独立自学：先大声朗读课文，再思

考。2、组内交流：4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。3、展示学习成果。例：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。山有绵长、多、陡峭、高峻的特点。（板书：山——奇险）例2：三峡

的水美，你看，到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。水有迅猛的特点。（板书夏水——迅猛）三峡的水美，你看，一千二百里的水路，早上出发，傍晚就到了，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

。水有迅疾的特点。三峡的水美，你看，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，激流回旋，清波荡漾，水有清幽的特点。（板书春冬之水——清幽）例3：三峡的秋美，你看，高猿长啸，声声在山谷中回荡。三峡之秋有萧瑟凄凉的特点。（板书秋—

—萧瑟凄凉）主问题二、作者写景运用了正面描写和侧面描写相结合、动静结合的写作方法？请找出相关语句品读，并思考写出了山或水的什么特点。1、独立自学：先大声朗读课文，再思考。2、组内交流：4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。3、展示学习成果。⑴“自三峡七百里中，两岸连山

，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”正面写山的长、多、陡、高。“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写，可见其凶险。“有时朝发白帝，暮至江陵

，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”侧面表现江水迅疾。“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”正面描写猿啼凄凉怪异，回声久久不绝，悲哀婉转，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。“

故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”以忧伤的渔歌作结暗示三峡渔民的悲惨生活，侧面表现三峡之秋的萧瑟凄凉。⑵动静结合。静景：山动景：水山（两岸连山，群峰对峙）水（夏：大水猛涨，江流湍急；冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂；秋：林寒涧肃，哀猿凄清。

）主问题三、文中流露出作者什么情感？通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽景色，流露出作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美。【达标检测】1、根据课文填空：⑴写春冬之时水清的句子是()⑵侧面描写三峡山势高峻的句子是（）⑶最能表现三峡夏水水流之快的句子是（）⑷直接描写高猿长啸的句子

是（）⑸由“悬泉瀑布，飞漱其间”可联想到李白的诗句是（）⑹由“朝发白帝，暮到江陵”可联想到李白的诗句是（）答案：⑴素湍绿潭，回清倒影⑵自非亭午夜分，不见曦月⑶或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。⑷属引

凄异，空谷传响，哀转久绝⑸飞流直下三千尺，疑是银河落九天。⑹朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。2、回答：课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？——因为”峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从

山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。（四）布置作业1.一词多义。绝：①沿溯阻绝（____）②哀转久绝（____）③绝巘多生怪柏（____）自：①自三

峡七百里中（____）②自非亭午夜分（____）属：①属引凄异（____）②良田美池桑竹之属（____）以：①虽乘奔御风不以疾也（____）②能以径寸之木（____）阙：①略无阙处（“阙”通“缺”）（____）②不知天上宫阙（____）或：①或王命

急宣（____）②或以为死，或以为亡（____）【答案】(1).隔绝(2).消失(3).极(4).从(5).如果(6).连续(7).类(8).认为(9).用(10).空缺(11).宫殿(12).有时(13).有的人2.找出下列

语句中词类活用的词并解释。（1）虽乘奔御风，不以疾也（_______________）（2）回清倒影（_______________）（3）晴初霜旦（_______________）（4）素湍绿潭（_______________）【答案】(1).奔：动词用作名词，飞奔的马(2).清：形容词

用作名词，清波(3).霜：名词用作动词，降霜(4).湍：形容词用作名词.急流3.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A.沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏B.自．三峡七里中自．非亭午夜分C.每至．晴初霜旦后狼止而前狼又至．D.常有高猿长啸．若啸．呼状【答案】C【

详解】试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“绝”分别为“阻断”和“极”；B项中的“自”的意思分别为“从”和“如果”；C项中的“至”都是“到”；D项中的“啸”分别是“叫”和“撮口作声”。故选C。4.下列加点字注音有误的一项是（）A.阙．处（quē）

素湍．（tuān）属．引（zhǔ）绝（yǎn）B.沿溯．（sù）曦月（xī）叠嶂．（zhàng）襄．陵（xiāng）C.悬．泉（xuán）飞漱．（sù）哀转．（zhuàn）蔽．日（bì）[来源:学科网]D.涿．县（zhuō）略．无（lüâ）绿潭．(tán)凄．异(qī)【答案】C试题分析：考

查字音的识记。A.正确；B.正确；C.飞漱（sù）——[shù]哀转（zhuàn）——[zhuǎn]；D.正确。故答案为C。5.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是()A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B.文章使用了大量极富表现力的骈

散句，语言清新俊逸。C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。[来源:Z.xx.k.Com]【答案】A本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键

是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A.“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲

】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有

佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）【

注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。6.解释下列加点词在文中的意思。（1）沿．溯阻绝____________（2）清荣．峻茂____________（3）登山里许．____________（4）遂．从三姑又上半里____________7.断句（限三处）。

从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。8.翻译文中划横线的句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）然业已上登，不及返顾。9.甲乙两文都写“山水之景”，请结合文章简要分析写作顺序有何不同？【答案】6.(1).顺流而下(2).茂盛(3).表示约数(4).于是，就[来源:Zxxk.Com]

7.从岩后悬梯两层/更登一岩/岩不甚深/而环绕山巅如叠嶂。8.（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾。9.甲文先写山，后写水，重在写“水”，写水按夏、春冬、秋的时间顺序。乙文先写水，后写山，重在

写“山”，写山按照空间顺序。【乙】登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔

亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。

六、句子默写11.根据课文内容填空。（1）春冬之时，_______，_______，_______，_______，_______，_______，良多趣味。（2）《三峡》中的“____________________

_，___________________”将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。（3）《三峡》中交代水流湍急、表现行船速度之快的句子是：____________，_________，_______________，_____

___________，__________________，___________________。（4）郦道元堪称写水的高手，他用“_______________，_________________”描写水势浩大

，又用“_______________，_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（5）《三峡》中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境相同的句子是：__________________，___________________。（6）文中正面写山之高

的句子是“_______________，_________________”；侧面写山之高的句子是“_______________，_________________”。【答案】(1).则素湍绿潭(2).回清倒影(3).绝（山献）多生怪柏(4

).悬泉瀑布(5).飞漱其间(6).清荣峻茂(7).巴东三峡巫峡长(8).猿鸣三声泪沾裳(9).或王命急宣(10).有时朝发内帝(11).暮到江陵(12).其间千二百里(13).虽乘奔御风(14).不以疾也(15).夏水襄陵(

16).沿溯阻绝(17).素湍绿潭(18).回清倒影(19).朝发白帝(20).暮到江陵(21).重岩叠嶂(22).隐天蔽日(23).自非亭午夜分(24).不见曦月课后反思：学生评价：年月日