【文档说明】部编版八年级语文上册《三峡》练习课教案（公开课；定稿）.docx，共(3)页，26.562 KB，由baby熊上传

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课题《三峡》练习教学模式目标教学教学目标（三维目标）通过练习巩固学生对本课文言文知识的掌握，加强记忆。教学重难点通过练习巩固学生对本课文言文知识的掌握，加强记忆。教具多媒体板书设计教学环节小组合作学习、展示内

容（按环节学查、展点、悟导等内容）教师点拨导入合作探究背诵导入一、解释文章中括号前面的字。自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。至于（到）夏水襄

（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即使）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。绝（极）巘（山峰

）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲刷）其（怪柏）间。清荣峻茂，良（的确）多趣味。每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。故（所以）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长

，猿鸣三声泪沾裳。”二、翻译下列句子1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。4、则素湍绿潭，回清

倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。5、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、按要求默写课文中的句子①描写三峡两岸山峰险峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日②描写

三峡春冬美景的句子：素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂。课堂练习③描写三峡猿猴鸣叫的句子：属引凄异，空谷传响，哀转久绝。④描写三峡秋景的句子：林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一

说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。4分三峡的水美，你看春冬时节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。真是一副欢快明朗的丹青图。2、这

样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3分A、动静结合：例句素湍绿潭回清倒影作用静中微动，展现一副动静结合的山水图，行文平静舒缓B、语言简洁：例句重岩叠嶂

，隐天蔽日作用8个字形象的写出了山的高峻，语言简练生动五、问答：本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？答：是承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，

顺势而下，入情入理。六、文章结尾引用民歌有何作用？答：把自然景物与人的思想感情融为一体，渲染了悲寂、凄凉的气氛，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。学生交流所做题目，教师引导评价。阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题[甲]自三峡七百里中……飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。„„是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊

，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。6.解释下面句中加点字的意思。（2分）①沿溯阻绝．。绝

：②或．王命急宣。或：③不以疾．也。疾：④然十二峰者不可悉．见。悉：7．用现代汉语说说下面句子。（4分）①清荣峻茂，良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。8．[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）9．[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样

的思想感情？（3分）【6.①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）7.①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）8.［甲］文段写群山具有连绵不断、

雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）】作业布置教学反思领导查阅