【文档说明】部编版八年级语文上册公开课《苏州园林》第2课时教案.docx，共(3)页，30.630 KB，由baby熊上传

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课题苏州园林第2课时教学目标1．感受苏州园林的图画美；学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。2．了解常用的说明方法，体会说明文语言的准确性。3．了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情

。重点1．了解常用的说明方法，体会说明文语言的准确性。难点1．了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。一、学情回顾上节课我们明确了文章的写作思路，了解了苏州园林的特

点。今天让我们学习这篇文章的说明方法，了解这篇文章的语言特点等，进一步领略苏州园林的美。二、精读文章分析讨论要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。【交流点拨】本文采用的说明方法有以下几种：①分类别：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的

映衬，讲究近景远景的层次。”②作比较：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的„„苏州园林可绝不讲究对称。”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”③引用：“„„游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。④举例子：

“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，„„”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”⑤列数字：“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”⑹摹状貌：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。作用：把藤萝的枝干比作

“一幅好画”，具体生动地说明了苏州园林的树“着眼在画意”的特点。（举例如上）三、品析语言把握特色【题型：能否替换为另一个词语？并说明理由】答题方法：(1)不可以，(2)原词的意思或内容。(3)所换词的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与实际不符。体现了说明文语言的准

确性、严密性、科学性。【题型：限制性词语能否删去？】答题方法：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等表程度的词进行修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来

什么样的意思就成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)××词体现了语言的准确、周密性、科学性。答题格式：不能，“„„”词在原句中意思是„„，在(程度、状态、性质、范围)上加以限制(强调、说明)了„„，删掉了“„„”一词，句子的意思就变成了„„，与实际不符；“„„”词，符合实

际性，体现了说明文语言的准确性。1．“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”(“标本”是什么意思？)【交流点拨】“标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地

说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。2．“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？)【交流点拨】不能，原句突出了“苏州园林”。3．“总之，一切都

要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”(去掉“一切”“决不”可以吗？)【交流点拨】不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。4．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”(“艺术”与“技术”有什么

区别？)【交流点拨】艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。5．“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”(“往往”能去掉吗？)【交流点拨】去掉“往往”，使表达失去了分寸，原句强调“大多是这样

，但又不全是”。（举例如上）三、探究表达方式文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味。请同学们在文章中找出除说明之外的其他表达方式的句子，说说其表达效果。【交流点拨】1.记叙：(1)“高树与低树俯仰生姿„„花树相间。”(写

出了万木争荣的景象。(2)“古老的藤萝„„珠光宝气。”(烘托出园林的繁华景象。)(3)“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”(描绘了游人观鱼的动人情景。)2．议论：(1)“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”(评价苏州

园林在园林艺术中的地位。(2)“我想，用图画来比方„„是不讲究对称的。”(评论不讲究对称的美学原理。)(3)“开花的时候满眼的珠光宝气„„可是没法说出来。”(评论这样栽种的艺术效果。)根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，

以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。四、课堂小结本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借

鉴作者说明的技巧，力求学以致用。五、当堂探究居室设计：当今社会，有人因为久处繁华闹市，生活节奏忙碌紧张，很想拥有一个能让自己的身心彻底放松的处所。那么，不妨从苏州园林的设计中借鉴一点灵感，设计一个你喜欢的

有自然之趣的居所。来，说说你的创意！六、作业布置七、板书设计八、教学后记