【文档说明】部编版八年级语文上册公开课《答谢中书书》课件.ppt，共(26)页，821.000 KB，由baby熊上传

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答谢中书书陶弘景答谢中书书陶弘景（南朝）答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景书，即书信，古时又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，也具有审美的文学属性。本文是作者陶弘景写给谢中书

的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧，同为六朝山水名作。知识链接“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文

学功能多样，可抒情，可写景；可写私人化的事件和感情，也可谈论政事；还可以勉励后学等。文学史上，司马迁的《报任安书》，王安石的《答司马谏议书》，吴均的《与朱元思书》，林觉民的《与妻书》等，或抒发感情或描

写景物，脍炙人口，千古不朽！墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强作者简介陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家，医学家和文学家。他曾担任过诸王的陪读，因看透了浑浊的

人世，后隐居茅山。但梁武帝每遇国家大事，就常去山中咨询他的意见，时称“山中宰相”。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，

朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶弘景一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。课外知识写作背景谢中书即谢征（500—536），字玄度，南朝

梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人，所以称之为谢中书。南北朝时，政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人隐居山林，从自然中寻求精神的解脱。因而他们在书信中常描山画水，表明自己所好，同时也是对友人的安慰。《答谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书

的一封信。朗读——感受文章的节奏音韵之美•答谢中书书•陶弘景•山川之美，古来共谈。•高峰入云，清流见底。•两岸石壁，五色交辉。•青林翠竹，四时俱备。•晓雾将歇，猿鸟乱鸣；•夕日欲颓，沉鳞竞跃。•实是欲界之仙都。•自康乐以来，•未复有能与（yù

）其奇者。答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能

与（yù）其奇者。整体感知自由朗读课文，读准字音,读出节奏。两分钟后,比比谁读的最好。山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复

/有能/与其奇者。答谢中书书陶弘景初读感知山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。的自古以来山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。耸入看见巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈

见底。交相辉映两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱季节青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。都疏通文意具备、具有晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。清晨消散坠落水中潜游的鱼争着清晨的薄雾将要消散，猿

、鸟此起彼伏地鸣叫着。夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。人间的自从不再参与，此处指“欣赏”它，代“自然之景”奇丽这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。二、翻译句子，整体感知山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的啊。巍峨的

山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的雾气将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏的鸣叫；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏、领悟这种奇丽景色了。四

时俱备晓雾将歇夕日欲颓晓雾将歇古来共谈古义：季节。今义:指比较长的一段时间。古义：消散。今义：休息。古义：坠落。今义：萎靡。文言知识梳理古今异义古义：清晨。今义：知道。古义：称赞。今义：谈论。五色交辉夕日欲颓名词用作动词，辉映。形容词用作动词，坠落。词类活用一词多义

共山川之美，古来共谈。共同为字共三十有四。奇未复有能与其奇者。舟首尾长八分有奇。一共奇妙零头书答谢中书书。答谢中书书。与“中”合用，是古代官名书信乱猿鸟乱鸣。自云先世避秦时乱。欲夕日欲颓。实是欲界之仙都。

欲穷其林。与未复有能与其奇者念无与为乐者指欣赏、领悟和想要欲望将要战乱此起彼伏1.总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。2.全文围绕哪个字展开？美3.最能体现作者思想感情的语句是什么?体现了作者怎样的思想感情？“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者

。”表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。整体感知1、“山川之美，古来共谈”这句话在文章中起到怎样的作用？精读品析作用：结构上统领全文，为全文奠定感情基调；内容上这里的相共谈的人指的是有高雅情趣的人，作者将谢中书当作能谈山论

水的朋友的同时，也希望与古往今来的高雅志士相比肩。2、作者是怎样描写具体景物的？所写景物又有何特点？（1）多种视角相结合作者先采用仰视和俯瞰的视觉“高峰入云，清流见底”写出山的高，水的净；再以平视的角度“两岸石壁，五色交

辉。青林翠竹”写出了景物绚烂多彩的特点；（2）动静结合（形体、声响方面）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”由静景转入对动景的描写；同时文章还调动了视觉和听觉等感官。（3）时间上：早晚结合晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃景物特点：秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。四季—

—青林翠竹，四时俱备。3、作者从那些方面描写山川美景的，从文中找出相应的句子说明？四个方面:一是山川相映之美：高峰入云.清流见底。二是色彩配合之美:两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。三是晨昏变化之

美:晓雾将歇，夕日欲颓。四是动静相衬之美:猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。“乱”字用得好。乱，此起彼伏，准确的表现出猿鸟的动

作、声音活动的状态。渲染欢欣热闹的气氛，增添勃勃生机。4、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？傍晚的夕阳即将沉入水底,淡红的余辉映照在水面,鱼儿仿佛想饱览夕阳的风采,竞相越出水面,却不知夕阳的余辉给它们镀上了闪亮亮的光彩.用的好，“竞”，争相

。写出“跃”的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。为画面增添了灵动感5、“夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了怎样的画面？“竞”字用的好不好？为什么？墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强

墨剑飘雨liyongqiang李永强6、“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感情？这两句在文中的作用是什么？自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，含有与谢公比肩之意，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感

。作用：（1）内容上，是作者针对眼前的“山川之美”发出的感慨和展开的议论，突出了山水之景的奇绝，表达了作者期望与古今知音共赏美景的闲适自得之情。（2）结构上，总结全文并呼应开头，将写景、抒情、议论融为一体。深入思考7、文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”，思考其中有什

么言外之意？（1）康乐是“能与其奇者”，表现了作者对谢灵运的钦佩；（2）自谢灵运后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；（3）“我”是继谢灵运后又一个“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期待与谢灵运比肩之意溢于言表。四季之景晨夕之景（总）以感慨发

端，总领全文（总）感慨抒怀：欲界之仙都，未复与其奇（分）具体描绘山川美景山川之美，古来共谈山水（仰）清流（俯）石壁青林（平远）晓雾（视）猿鸟（听）夕日、沉鳞（视觉）动静相衬、视听结合、多重视角寄情山水的愉悦之情共赏

美景的得意之感归隐林泉的高洁志趣板书设计主旨归纳本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。