【文档说明】部编版八年级上册语文《一棵小桃树》教学做讲义（集体定稿）.docx，共(4)页，19.377 KB，由baby熊上传

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《一棵小桃树》教学做讲义一、学习目标1.理解、积累“矜持、执着、猥琐、血气方刚,祸不单行”等词语。[来源:学科网ZXXK]2.找准文章的线索、结构。3.了解托物言志散文的写法,领会小桃树蕴含的深刻含义。4.培

养学生坚强不屈,勇于和困难做斗争的勇气。二、重点、难点1.托物言志的写法和作者抒发的感情。2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。三、预习案1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。2.给下列加点字注音。伫．()孱．()嵬．()懊丧．()执着．()矜．持()忏．悔

()撂．()摞()赤裸．()恍．惚()涩褪．．()猥琐．．()颤．抖()幼稚．()灼．()3.解释下面词语。伫立:生灵:孱头:矜持:踏青:垂垂暮老:楚楚:祸不单行:灼灼:血气方刚:猥琐:忏悔:探究案一、

自主探究1.本文的线索是什么?答：2.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点?答：二、合作探究1.文章第一自然段中“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来„„‘我是该给它写点什么了呢。’”这段

话有什么作用?答：2.课文第二自然段和第三自然段是怎样过渡的?答：3.第三自然段中奶奶的话给了“我”什么启迪?“想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思?答：4.第四自然段中说“它长得很委屈”是什么意思?答：5.第五自然段中,作者

拿爷爷待弄的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比,有什么作用?答：6.第六自然段中说“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”,这几句话的含义是什么?答：7.文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代

得那么多?有什么作用?答：8.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思?文章以此作结有什么含义?[来源:学科网]答：五、拓展延伸读完课文,想一想,本文和《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处?六、训练案一、基础训练1.阅

读下面这段文字，回答问题。我深深闭了柴门，伫（）窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经荒乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的荣颜全然褪（）尽了。可怜它年纪太小了，可

怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。（1）给下列加点的字注音。伫．（）窗褪．（）尽（2）选文中有两个错别字，请找出来，并改正。答：（3）“哆”用音序查字法先查音序，再查音节。答：2.下列句子中

标点符号的用法不正确的一项()A.她说：都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。B.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。C.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀、奋

斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？二、提升训练读课文，回答以下问题。1.第3段中奶奶的话给了“我”什么启迪？“想让它在那儿蓄着我的梦”是什么意思？答：2.为什么说它长得很委屈

？答：3.作者拿爷爷的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比，有什么作用？答：4.“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”，这句话的含义是什么？答：5.文章最后一段说“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思?文章以此作结有什么含义？答：