【文档说明】部编版八年级上册语文《渔家傲李清照》课件（集体定稿）.ppt，共(16)页，250.500 KB，由baby熊上传

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渔家傲李清照教学目标1、了解作者及其作品。2、理解诗歌内容。3、了解诗歌虚实结合的手法。4、体会诗人的思想感情。李清照，号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属山东济南）人。以词著名，著有《词论》

，兼工诗文，在中国文学史上享有崇高声誉。著有《易安居士文集》《易安词》，但已散佚；后人有《漱玉词》辑本；今人王仲闻有《李清照集校注》。作者简介李清照出身爱好文学的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后，一同研究金石书画，生活幸福美

满。靖康之变（金灭宋）后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位诗、词、文、赋都有成就的作家，但最擅长、最有名的是词。她早年曾著《词论》，主张“词，别是一家”

。注重词体“协音律、重铺叙、有情致”的特点。作者简介《渔家傲》是李清照在南渡之后所作的一首词，“渔家傲”是词牌名。据《金石录后序》记载，李清照曾在海上航行，历经惊涛骇浪。词中所描绘的大海、帆船、仙山等梦境都与这段亲身经历和感受有关。了解背景渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；仿佛梦

魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。李清照理解诗歌内容结合书下注释，用自己的话描述词中描绘的场景。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

星河：如云的波涛，说明海上的风浪很大。晓：转：帆：云涛：银河。zhuàn，转动。借代，代指帆船。天刚亮，拂晓，清晨。天帝的住所。天帝说的话。情意恳切的样子。趋向，去往，要到…去。帝所：天语：殷勤：归：好像在梦中

，灵魂回到了天庭，听到了天帝说的话。他情意恳切地问我要到哪里去。清晨的雾气把天空和海上如云的波涛连接在一起，银河似乎在转动一般，无数的帆船在风浪中飞舞前进。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟

日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。慨叹、叹息。通“漫”徒然，空。报告，答复。傍晚。此处的“日暮”是比喻人生晚景；“路长”指的是人生道路漫长。互文互文报：嗟：日暮：谩：古代神话传说中的一种大鸟。像蓬草一样轻快的小船。传说渤海有蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。名

作动，乘风。举翼，向上飞。不要。停。语气助词，表动作的进行。吹取：吹得。风：鹏：举：休：住：蓬舟：取：三山：大鹏鸟正展翅乘风飞向九万里的高空。风不要停歇，吹得我这像蓬草一样轻快的小船到三座神山上去。我悲叹地告诉玉帝，人生道路漫长，如今人生已到晚景，学习诗词创作，空有让人

惊叹的佳句。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。⒈“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”给我们描绘了一幅什么样的画面？是虚写还是实写？这两句写拂晓时分海上的情景，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。虚写。这是词人清晨天刚亮时的

梦境。诗句鉴赏2、作者在词中为何幻想“梦魂归帝所”？李清照在丈夫病故后，生活无靠，漂泊无依，孤寂凄苦，她只能在梦境中向天帝倾诉，幻想天帝关心她，从而使她孤苦失落的灵魂得到虚幻的慰藉。诗句鉴赏⒊“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”流露出词人内心怎样的

情感？人生末路，空有才华，不知所措；内心孤独，彷徨，忧虑，悲叹；有怀才不遇之感，有生不逢时之伤。诗句鉴赏⒋“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人怎样的理想？为什么？词人虽有大鹏高飞之志，但在现实社会中没有安定的生活环境，得不到施展才

华的机会，所以她只能寄希望于梦幻中的仙境，那海中的仙山才是她理想的归宿。诗句鉴赏⒌整首词记叙了什么内容？运用了什么手法？这首词的内容是“记梦”：梦境中海天相接，作者乘船由银河进入天宫，向天帝倾诉自己的苦闷，然后乘

风破浪，驶向理想中的仙山。总结这段梦境看似虚幻，却是源于现实。运用了虚实结合的手法。具有鲜明的浪漫主义色彩，词风豪迈奔放。