【文档说明】部编版八年级上册语文《昆明的雨》学习活动单（定稿）.doc，共(2)页，44.500 KB，由baby熊上传

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《昆明的雨》学习活动单班级：姓名：学习目标：1.理解课文内容，品味文中语句，体会昆明的雨的特点2.感悟作者表达的情感，体会作者对昆明的雨的思念之情。知识链接：1.作者简介汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮

人，作家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入的钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。4．背景链接《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表

于1984年第10期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相爱的施松卿，对于有着强烈家乡情节的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾

作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。读准与释词乍辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕密匝匝连绵不断张目结舌活动一：初读，整体

感知1、本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？2、文中写的事物有什么共同特点？3、思考：文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？活动二：精读，合作探究1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开

篇要描述作者给宁坤的画呢？2．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？4.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”这句话的含义?活动三：品味语言的魅力汪曾祺的散文语言别

具特色，试着品读一些句子来体会其语言魅力。他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文虽然话语平常，但饶有趣味。例句赏析：1.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。2.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子

，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。3.有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。情感体验：文章表达了作者怎样的思想感情？

课后练笔：请联系实际，以“昆明的的雨”为题，200字左右，使用黑色水笔，书写工整。