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软件测试基础说课课件课程定位1课程设计与内容选取2教学方法与手段3课程特色6课程实施条件4课程考核5一、课程定位1.1专业定位程序员软件销售技术支持软件技术专业岗位方向软件测试员1.2课程性质和作用岗位专业课程程序员软件测试员技术支持软件技术软件测试基

础（专业核心课程）一、课程定位本课程是计算机软件技术专业培养方案中的一门专业核心课程以及作为其它专业的拓展能力课程。通过此门课程的学习，学生应具备测试用例设计、使用简单测试软件测试系统以及编写各种测试文档的能力，该能力也是软件工程课程链中的关键能力之一。能

够使用自动化工具对完整的项目进行测试实施，从而实现与软件测试技能要求的无缝连接。1.2课程性质和作用一、课程定位1.3课程目标一、课程定位1正确理解软件测试的概念，熟悉软件测试过程;掌握常用的软件测试技术和手段;掌握几种常用的软件测试工具。2运用所学软件

测试技术和软件测试工具解决实际的软件测试问题并能撰写常用测试文档。3具有良好的自主学习能力；团队合作能力；沟通交流能力；逻辑思维与分析能力知识目标能力目标素养目标1.4课程与前、后续课程的关系一、课程定位先导课程并行课程后续课程java程序设计UML建模基础软件工

程Asp.netJavaWeb开发软件测试工具应用项目测试综合实训共同构成了软件技术专业的岗位技能与职业能力培养的教学模块二、课程设计与内容选取培养职业能力，提升职业素养掌握测试技能熟悉测试方法和过程认识软件测试2.1课程设计2.2内容选取二、课程设计与内容选

取数据通信基础网络体系结构与协议局域网技术软件测试职业需求软件测试基础软件测试策略和过程熟悉软件测试职业定位、发展模式和职业前景理解软件测试基本概念、分类、主要过程和方法掌握软件测试的流程并能编写测试计划和测试报告2.2内容选取二、课程设计与内容选取数据通信基础黑盒测试用例设计白盒测试

用例设计掌握各种黑盒测试用例设计方法设计测试用例并书写测试用例设计文档掌握白盒测试用例设计方法并掌握单元测试工具Junit的使用，了解自动化测试的原理特定环境和应用测试掌握Web网站测试的内容，理解Web网站测试与一般系统测试的区别。熟悉WAS的使用2.3组织与安排二、课程设计与内容选取课

程内容课时理论实训一软件测试的职业定位40二软件测试概述44三软件测试策略与过程66四黑盒测试及其用例设计88五白盒测试及其用例设计66六特定环境与应用测试663430案例学生成绩管理系统上机理论课时明基ehr系统明基ehr系统3.1教学方法三、教学方法与手段

职业能力职业素养BECDA任务驱动法成果展示法教学做一体化启发引导师生互动讨论法3.2教学手段三、教学方法与手段1.3.采用多媒体教学手段利用先进的实践教学条件2.充分利用网络资源4.增进师生沟通交流，加强课后辅导三、教学方法与手段自主探究法自主学习法学习方法知识迁移法帮扶法3.3

学习方法三、教学方法与手段教学内容：等价类划分法教学目的：使用等价类划分法设计测试用例教学重点：等价类划分教学难点：如何根据实际情况进行等价类划分3.4教学组织过程三、教学方法与手段能力训练项目：学生成绩管理系统-登陆功能测试任务名称实现能力目标1：分析系统需求能

够分析系统规格说明，抽象出输入条件2：划分等价类根据各个输入条件划分有效等价类和无效等价类3：根据等价类设计测试用例根据设计原则设计测试用例三、教学方法与手段教学过程设计分6步进行：作品欣赏复习回顾演练讲解归纳深

化拓展训练总结评价2.导入任务(任务驱动、师生讨论):10分钟引入任务导入任务演练讲解归纳深化练习探究总结评价3.演练讲解(讲授、演示)：40分钟4.归纳深化(启发引导)：5分钟5.练习探究(教学做一体化、自主探究、知识迁移):25分钟6.总

结评价(师生讨论、教师总结)：7分钟1.复习回顾(提问)：3分钟四、课程实施条件网络资源教材资源教学环境全程实现多媒体教学重视优质教学资源和网络信息的利用建设学生优秀作品库和案例库课程资源建设四、课程实施条件教材名称：《软件测试教程（第2版）》作者

：贺平等出版社：电子工业出版社特点：高职高专规划教材，内容合理，切合实践要求网络资源www.51testing.comwww.ltesting.com在线视频教程（www.verycd.com）教学环境教学地点：软件测试实训室硬件：酷睿双核、1G内存软件：WAS、JUnit、Load

Runner、QTP、IIS、SqlServer五、课程考核总评成绩考试成绩（70%）实训操作（20%）平时考核（10%）总评成绩=平时考核（10%）+实训操作（20%）+考试成绩（70%）五、课程考核考核、评价项目

考评人考核内容权重学习评价平时考核对学习期间的出勤情况、学习态度、职业道德素质评定成绩教师职业素质、学习态度、效率观念、协作精神10实训操作根据学生实训完成情况评定成绩教师、学生技能掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力、

实训完成的质量或者任务完成的规范性20考试成绩根据学生对知识点的理解和应用能力评定成绩教师课程整体掌握情况70合计100六、课程特色2.课程的构建与开发，是在充分调研的基础上，紧贴苏州及周边地区行业发展的需要，紧贴软件测试岗位群的需要，以软件测试岗位群所需知识、

技能和职业素养完成课程设计与开发。