【文档说明】第四课 《揭开情绪的面纱——青春的情绪》教案3-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(6)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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第四课《揭开情绪的面纱》——青春的情绪一、教学目标知识与能力目标：1、了解情绪的基本分类2、了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响3、了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪过程与方法目标：1、能够认识和把握自己的情绪

2、了解自己的情绪特点情感、态度和价值观目标：1、体验情绪的多样性和复杂性2、体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受二、教学重、难点【教学重点】情绪的特点，影响情绪的因素，情绪带来的影响【教学难点】青春期情绪的特点，正确对待青春期的情绪三、教

学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课成长三部曲游戏规则：1、4-6人一个小组。第一阶段是鸡蛋，1.按照游戏规则，参与活动。通过具有趣味性的游戏，在活动中感教学环节教师活动学生活动设计意图第二阶段破壳为小鸡，第三阶段是大鸡。2

、每个人都做鸡蛋，用“石头、剪刀、布”的方法与其它的鸡蛋竞争，获胜者破壳升级为小鸡。失败者再和别的鸡蛋竞争，只有获胜才能升级为小鸡。小鸡之间继续竞争，获胜者顺利长大。3.采访游戏体验。4.导入新课。2.分享自己在游戏中的体验。受不同的情绪体验，对于情绪有一个初步的认识。讲授新课一、情绪面面观

（一）、画一画·情绪气球1.活动说明：回顾自己最近一周的情绪变化，请用如图所示的气球，画出自己的情绪。强度越大，气球越大；持续的时间越长，气球越高。2.板书学生所分享的自己的情绪气球。3.你还能想到哪些用于描述人类情绪的词语吗？（二）、分一分·情绪类别1.基本情绪和复杂情绪（情绪的成分）第一环

节：1.画一画自己的情绪气球。2.分享自己的情绪气球。3.根据自己的实际情况完成调查。1、本环节通过回顾最近的情绪感受自己情绪的复杂性和多样性，同时通过与他人比较认识到人类的情绪就是复杂多样的。教学环节教

师活动学生活动设计意图四种基本情绪：喜怒哀惧。复杂情绪：各种基本类型的情绪经过不同的组合而形成的复合情绪。2.积极情绪和消极情绪（情绪的影响）（三）、影响情绪的因素1、出示情境：下雨天。小女孩买了把新伞，

开心地说：“太棒了！”大姐姐想出去踏青，伤心的说：“太糟了！”2、提出问题：为什么有人欢喜有人抱怨呢？3、引导学生分析影响情绪的因素4、小组分析影响学生情绪的主要因素。5、共同总结影响情绪的主要因素。（四）、情绪对我们的影响1.“踢猫效应”

——提出问题：情绪给漫画中的人物带来了什么影响呢？第二环节：1.对情绪进行分类。第三环节：1、思考问题，分析产生不同情绪的原因。2、小组探究影响情绪的因素。2、通过对情绪的分类，进一步认识到情绪的复杂性，了解情绪的类别。教学环节教师活动学生活动设计意图2

.提问：气球中的情绪，是否也影响着你呢？将不同情绪给你带来的影响，写在相应的气球边上。3.引导学生总结情绪带来的影响。情绪是一把双刃剑。环节四1.思考，踢猫效应所反映的情绪带来的影响。2.分析自己的情绪所带来的各种影响。3.总

结情绪带来的影响。教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课二、情绪的青春色调（一）、青春期情绪的特点1.创设情境。与自己的小学时期相比较，自己的情绪体验有了怎样的变化。（二）对待情绪的方式思考：青春期的我们，应该如何结合

自己的情绪特点，利用好情绪这把双刃剑，促进我们健康成长？1.比较自己现在和以前，在面对同一个场景时的情绪体验有了怎么样的变化。2描绘青春期情绪的特点。3.小组讨论，在成长中，应该如何应对情绪带来的影响

？课堂结尾歌曲结尾：幸福拍手歌再一次感受积极情绪带来的积极影教学环节教师活动学生活动设计意图响。板书