【文档说明】第三课《青春的证明》教案-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(3)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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第三课青春的证明第一框青春飞扬教学目标：知识与能力：知道青春的内涵，让自己的青春在奋斗中闪光。过程与方法：通过对青春多角度的感悟、理解、思考，激发生命的热情和创造的欲望，让美好成为青春最生动的注解。情感、态度和价值观：青

春是美，珍惜青春，让青春无悔。教学重点：感悟青春的魅力教学难点：青春无价，心动更要行动教学时数：1课时教学方法：讨论、情景法教学过程：一.导入新课播放视频《岁月》。在诗人不停地寻找中，在赵忠祥老师深情

地朗诵中，在低沉哀怨的音乐声中，我们仿佛看到了一位老者在对往事的缱绻，对岁月的眷恋，对似水年华的慨叹。这也让我们想起来朱自清的《匆匆》，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我：我们的日子为什么一

去不复返呢？”二.青春放歌1.教材P23“运用你的经验”，你还会用哪些词语描述青春？如：奋斗、力量、敏捷，希望......2.说说你的青春设计如：好好学习，用知识成就未来。发挥自己的强势智能，拥一技专长......3青

春是什么？用美的语言歌唱青春之美。如：青春是乌黑的头发，是敏锐的双眸，是灿烂的笑容。青春是上学路上流动的书包，是运动场上矫健的身影，是图书室里孤寂的沉思。青春是朝阳，是春风，是花季。青春是曾经摔倒而又从这里爬起来的地方。青春是活力，是人生路上最美的风景。......三

.青春魅力1.青春为什么充满魅力？因为青春有梦。青春的方向是未来。青春有梦，就有诗和远方。因为青春最具实现梦想的条件。健康的身体，旺盛的精力，聪慧的大脑，丰富的想象，顽强的毅力，回旋的空间......2.青春容颜美丽、活力、自信、自强、希望四.青春无价1.乘着青春的翅膀青春是一米阳光，一缕春风

，一树花开，一袭清香。青春是曼妙的，是我们人生最美的遇见。我们要紧紧抓住它，珍爱它，当好它的主人，不让它“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。2.不要怕“被青春撞了一下腰”。年轻没有失败。“我被青春撞了一下腰”，还是人生履历中的精彩一页，它是生活赐予的宝贵财富。

五.课堂小结用“班班通”展示本人写的这首诗，请同学朗诵。青春告白青春，你是一首诗，活力是意象，希望是韵味，创造就是你追求的意境。我要用最深情的语言深情地把你朗读，无论你是豪放的还是温婉的，懂你就好。青春

，你是一幅画，年轻是线条，美妙是色彩，憧憬就是你艺术的留白。我要用超乎想象的想象来把你想象，不管你是写意的还是工笔的，拥有就好。青春，你是一首歌，阳光是词，朝气是曲，激情就是你的节奏。我要用感动的心去感受你那份留给我的感动，

激越也好悲壮也罢，悦心就好。青春，你是我的优雅，你是我的奇迹，你是我今生最柔情的那一个美丽。纵有千言万语万语千言，也不足以表达对你的丝丝缠绵。我要用从额头上流下来的带着智慧灵光的汗珠，滋润那用毅力做成的笔尖，在岁月的纸上擦出一朵火花

，点亮梦想升起的方向，燃烧成一段火热火热的更青春的青春宣言。六.板书青春飞扬一.青春放歌二.青春魅力三.青春无价公开课教案丁桥必清中学左少平2017.03