【文档说明】中风患者吞咽困难的护理-(2)课件.ppt，共(31)页，2.013 MB，由小橙橙上传

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以下为本文档部分文字说明：

背景•吞咽困难是中风病人常见并发症•脑中风患者吞咽困难的发生率50%以上，尤以急性期常见•大部分患者在中风后1—6月内吞咽障碍基本恢复•吞咽困难影响中风患者康复•广东省40间医院调查显示护士评估中风患者吞咽功能占12.5%•吞咽困难患者进行进食安全的护理干预可促进患者的康复吞咽困难定义•

吞咽困难也叫吞咽障碍，是指由多种原因引起的，由于摄食－吞咽过程中一个或多个阶段受损而导致吞咽困难的一组临床综合征。•吞咽障碍可影响摄食、营正常正常吞咽吞咽气哽气哽正常吞咽气哽常见的吞咽困难症状•非进食时:–流口水–被自己的口水或

分泌物引致咳嗽常见的吞咽困难症状•进食时:–食物或饮料由口腔溢出–被食物或饮料引致咳嗽–吞咽动作吃力或乏力–每口食物要吞多次–吞咽时喉部升降幅度减少常见的吞咽困难症状•进食时:–咀嚼能力欠佳–食物或饮料从口或鼻倒流–逃避进食某些食物或饮料–拒绝进食–自诉吞咽困

难常见的吞咽困难症状•进食后:–呼吸困难或气喘–声音变得浑浊–口腔留有残余的食物治疗目标•安全吞咽•確保获得足夠水份及营养•享受进食过程吞咽困难的处理临床吞咽检查吞钡X光造影检查/内窥镜吞咽检查部份用口进食长期由胃管喂饲長吞咽训练医生转介

言语治疗师作吞咽检查家人/照顾者/医护人员发现病人有吞咽困难用口进食胃管喂饲吞咽困难评估处理•为病人、家人及照顾者提供训练及辅导•于显眼地方放置警示牌•加強监督进食过程•留意体溫变化•留意肺部情況•留意病人状态

•注意喂饲技巧•跟从言语治疗师的指示进行训练吞咽困难评估处理吞咽功能评定吞咽功能训练安全进食技巧吞咽功能评定（1）检查者将手指放在被检查者喉结及舌骨处,让其尽量快速反复吞咽，喉结和舌骨随吞咽运动越过手指，向前上方移动再复位，确认这种上下运动，下降结

束为吞咽完成。吞咽功能评定（2）洼田饮水吞咽试验：30ml温开水基础训练：对摄食——吞咽有关的各个部位肌群进行功能训练。摄食训练：实际进食的训练。吞咽功能训练口腔操发音运动咽部冷刺激和空吞咽训练加強口腔肌群的运动训练咳嗽训练基础训练口腔操•舌头

运动：把舌头尽量伸出，然后缩回•舌头舔嘴唇的上、下、左、右•舌头舔嘴唇一圈•舌头顶上颚用力做“嗒糖”动作•舌尖与压舌板斗力（伸出、左右）口腔操•嘴唇运动：张大口发啊音、咬住牙齿发衣音、嘟起嘴唇发乌音•紧

闭嘴唇发“拍”音，嘴唇用力合紧压舌板然后拉压舌板，与嘴唇斗力•将下颌左右移动•做轮流吹胀两腮像漱口的动作•或重复讲爸、打、家、啦等字呼吸及发声练习•合口，用鼻吸一口气，然后尽量拉长“啊”“衣”“乌’音.•大声由1数到10咽部冷刺激和空吞咽训练•用冰冻的棉签在舌头的两边

来回扫10次，然后把一滴冰水放在舌面，叫病人做咀嚼动作后吞口水，留意吞咽反应。咳嗽训练•（1）主动咳嗽训练法：深吸气􀃎屏气􀃎用力咳嗽。首先由治疗师示范动作，然后由患者进行实践。•（2）辅助咳嗽训练法：•1）腹部推挤辅助法：患者平卧，治疗师手掌交叠，掌根置于剑突下方位置，但又不能挤压到下位肋骨

和剑突。患者先深吸气或吞气，然后在指令下咳嗽，咳嗽同时治疗师向前上方推挤吞咽困难評估处理流程中风病人入院意识清醒意识不清饮水测试第一次通过第二次通过不通过禁食/留置胃管鼻飼流質吞咽功能训练(意识清醒）糊饭

碎餐正餐全糊按医嘱执行安全进食餵飼中風病人的安全措施及技巧•进食前:–进食的姿势:坐直或30°仰卧、头放正中位置稍前倾，背部垫高–留意松脫或不合身的假牙–清洁口腔–减少引致分心的物件–准备合适的食具:5ml

的茶匙、杯、碗筷(避免用饮管啜水)床上进食姿势椅上进食姿势不正确正确喂饲中风病人的安全措施及技巧•进食时:–不准谈笑及发出声音–给予充足时间咀嚼及吞咽–小口量–吞咽一口食物后反复做几次空吞咽–吞完一口才进食另一口

喂饲中风病人的安全措施及技巧•进食时：–把食物放在口腔的健側–遇上咳嗽时，应立即停止进食，把剩余在口腔內的食物取出，休息片刻–遇上哽喉或呼吸困难时，应从速施行急救喂饲中风病人的安全措施及技巧•进食后:–保持舒适的坐立

姿势(背部与坐位平面成不少於60度)半小时至一小时–清洁口腔–记录进食表现及份量喂饲中风病人的安全措施及技巧•神智不清、疲倦或不合作時切勿喂饲•如进食时容易疲倦，宜少食多餐•进食后检查口咽部，防止食物残留或返流造成误吸喂饲中风病人的安全措施及技巧•避免进食以下食物:–松脆的食物:

如多士、饼干、干蛋糕–要多加咀嚼的食物:如大块的肉、花生–有骨的食物–混合质地的食物:如汤泡饭、稀肉碎粥–热稀流质食物喂饲中风病人的安全措施及技巧•胃管喂饲:–保持口腔清洁–喂饲时及喂饲后的姿势:背部与坐位平面成60度