【文档说明】美术【浙人美版】四年级上册《4 家乡的古塔》教学设计1.doc，共(3)页，314.500 KB，由小喜鸽上传

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家乡的古塔教材分析：【造型•表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。1.学习身边塔的外形特点，通过看一看等对比欣

赏的方式发现塔的特点2.了解塔的文化，加强学生对中国古建筑形式的认识3.运用纸版画的创作技法，拓展美术表现的形式学情分析：教学内容为浙教版小学美术第七册教材第四课，属于造型表现领域课程，学生在对本课进行学习的过程

中，对表现内容的理解是十分重要的，同时，表现技法也不再是单一的描绘，拓展为纸板画。这对学生的课堂实践操作有一定的要求。需要学生具有一定的动手能力。教学目标：1.了解家乡塔的历史与文化，掌握塔的基本建筑形式和特点2.学习纸板画的基本技法进行塔的表现3.激发学生对纸版画艺术表现的兴趣与

家乡塔文化的热爱教学重点：1.认识塔的基本建筑形式2.对纸板印画做进一步练习教学难点：1.了解塔的文化与建筑特色2.自主进行纸板印画的创作教学准备：1.教师准备：多媒体课件、PVC板、油墨2.学生准备：双面胶、剪刀教学时间：一课时教学过程：一、湖

州城市标志导入1.活动导入：我们生活在湖州地区，大家知道湖州的城市标志是什么样子的吗？2.出示图片：3.交流：这就是湖州的城市标志，大家有没有发现在标志中有三个代表湖州特色的内容？（现代建筑：喜来登酒店古代建筑：飞英塔太湖水）4.揭题：我们今天就来认识一

下家乡的古塔——飞英塔二、了解飞英塔1.多媒体出示飞英塔滚动图片，同时加以文字介绍飞英塔是一处始建于唐代的传统古建筑。被誉为湖州三绝之一。雄居在湖州市东北角的“飞英公园”之中。千百年来，以其“塔里塔”的独特结构而闻名遐迩。外塔始建于北宋，后被雷电击毁，新修的外塔建于南宋，经过了元、明、清等各个

时代的修建保存至今。外塔为砖木混合结构楼阁式塔。外塔七层八面，通高55米。宽敞明亮，塔体收分自然、塔刹高峻挺拔，雄浑古朴、端庄秀丽。其中最具宋代建筑风格的是平伸舒展的翼角，简洁朴实的塔檐表面，用材硕大的“斗拱”和“寻杖望柱式”栏杆。由于内含石塔，致

使外塔构造更为奇特。内塔始建造于唐代，后来因为坍塌废弃，现存的石塔重建于南宋。内塔为“仿木构”楼阁式，八面五层，由一百多块太湖青白石雕凿拼叠而成，不含塔刹高为15米。各层腰檐、平座及其斗拱等建筑构件雕刻精细，型制规整，石刻斗拱采用偷心造，其形式较古老。尤其是塔身转角雕

出梭形瓜楞状倚柱，覆盆式柱础，这种建筑方法除了宁波保国寺大殿以外，已经不多见了。飞英塔作为湖州最有特色的古代建筑已然成为了湖州文化的标志。2.交流：听了刚刚的介绍，你了解到飞英塔的哪些知识呢？3．过渡语：飞英塔

自唐宋时代就已经存在于世，同时飞英塔还有一种特殊的建筑构造——“塔里塔”。4.小任务：我来考考大家，这座雄伟的飞英塔远远望去，我们可以用哪个形状概括塔身呢？（梯形）5.出示梯形教具：飞英塔塔身成梯形三、整体对比，概括造型1.交流：其实在我们生活中还有许多有名的古塔，我们一

起来看一看2.出示多媒体图片：各种塔的组合图3.小任务：（1）我来考考同学们的眼力，大家能找到飞英塔与这些塔的相同组成部分吗？你所指出的部分叫什么？提出塔的组成部分，四部分：塔基、塔檐、塔顶、塔刹（交流指出，教师板书绘画简要外形，简单讲解塔刹）（2）找找他们每个部分的不同

之处：造型不同。注：塔层塔角（3）教师简单概括各个部分的外形，板书绘画。4.学生尝试绘制塔檐的外形并剪下来四、局部观察，表现细节1.特点深化：其实刚刚大家发现的只是飞英塔大概的外型，其实在塔的各个部分，都有更为精彩的细节，请大家仔细观察

，来交流一下。2.出示飞英塔细节图组，观察交流。3.教师示范表现，在已经剪好的塔檐外形上用笔描绘。（提出技法：刻画成形）4.示范将刻画好的各个部分贴到梯形塔身上，完成板印底板（提出技法：叠加成形）5．板书出示教具：完整的底

板五、学生创作1.创作要求，把自己观察到的精彩细节刻画到底板上去，小组拼贴完成底板。2.指导学生完成刷油墨与印制方法（注意：印制时将纸张固定，不能移动，用工具轻轻反复按压）六、作品欣赏，技法回顾1.欣赏作品画面效果，思考印画与绘画的效果有什么不同？（半立体浮雕感）2.制作流程回顾：概括外

形剪切形态覆盖拼贴涂染油墨印制作品3.拓展：宋代苏轼多次登游飞英塔。他任湖州太守时，留下游飞英塔诗句有“忽登最高塔，眼界穷大千，卞峰照城乡，震泽浮云天”等句。湖州建筑“三绝”。