【文档说明】美术【鲁教版】三年级下册《第7课 未来的建筑》教学设计1.doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计一、学生课前学习活动设计请同学们查阅有关建筑的知识，找出不同国家、地区有代表性的建筑，不同建筑的独特之处，有兴趣的同学也可以查阅未来建筑的发展方向。二、教师课堂教学活动设计本课教学设计主要融入到以下几个环节中。（一）激发想象——精彩游戏教师活

动：在上课伊始，我就展示了一组盒子，根据得到的提示猜一样东西。学生活动：利用图片与音乐效果，学生猜出了答案——鸟巢体育馆。（二）创设情景——诱发思考教师活动：承接上面的游戏，创设情境，提出问题：不去北京怎样能看见鸟巢？学生活动：大

胆想象，帮助老师想办法解决问题。（三）教师范作——抛砖引玉教师活动：教师黑板作画，边画边让学生猜测画的是什么?欣赏并总结这个建筑的与众不同。运用电脑技术将老师的设计形象的展示出来。学生活动：学生饶有兴趣的观察并思考：这个建筑有什么与众不同，引出本节课的知识点。（四）图片展

示——催化想象教师活动：我精选了三组不同的建筑图片，分别在外形、位置、功能方面有独特设计，在欣赏图片时，我没有说出这些特征，而是让学生自己归纳总结这些建筑的与众不。学生活动：学生按照同样思路说出自己有什么好的想法，及时互动交流。（五）激情创作——精彩展示教师活动：运用课

件，动态地展示未来的场景：同学们已经成为知名建筑设计师，未来建筑博览会发出了邀请函，希望你们为家乡设计出独具特色的建筑。学生活动：同学们置身其中，仿佛真正来到未来，激发了创作热情，也激发学生为家乡贡献力量的情感。（六）多样评价——展示精彩教师活动：组织学生欣赏作品，引导学生从不同方面评价作品。学生

活动：欣赏伙伴的优秀作品，相互欣赏、相互学习、相互评价。在这一环节，通过未来建筑博览会的展板展示学生优秀作品，引导学生大胆展示，采用自我评价、同伴评价、老师评价等多种方式相结合，营造良好和谐的氛围。三

、方法设计本课采用讲授法、谈话法、欣赏法、情景法等不同教学方法，力争达到最佳教学效果。