【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《5.脚内侧运球》教案4.doc，共(4)页，113.000 KB，由小喜鸽上传

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脚内侧传接球实践课教案一设计理念以健康第一，发展学生核心素养为指导思想。结合四年级学生特点，以激发学生兴趣为出发点，让学生在有趣的各类小比赛中，积极主动的学习。本课以集体教学，分组合作的形式完成教学，使学生逐步掌握

脚内侧传接球技术，同时，教师以学生为中心，创设自主合作的空间，培养学生自主健身的良好习惯。二教材分析脚内侧传接球是学生控球和进攻能力的具体表现，本课属于小学水平二的学习内容。足球是传球的游戏，传接球是最常见的技术动作，而脚内侧传接球是最基本的传接球

组合动作。本课从基本的脚内侧传接球开始学习，为学生参与足球打下良好的基础。三学情分析四年级学生对足球单个技术动作有了一定的基础，能主动积极的参与到足球活动中，乐于学习足球技术，并能在活动中表现自己。但学生传接球动作支撑脚不到位，

传球脚弓打不开，停球不好的现象很多。在教学中尽可能的创造条件让学生多触球，提高控球能力，培养对足球运动的兴趣。暨阳小学联盟课堂教学研讨教案学习阶段水平二（四年级）单元小足球课时2教学目标1.知道脚内侧传接球的方法，懂得如何才能传的准，停的好。2．能积极参与锻炼，基本掌握传接球技能，积极参加到游

戏中。3．在参与活动中，团结协作，友好相处，体会足球的乐趣。教学内容脚内侧传接球，游戏：穿越球门教学重点掌握正确的脚内侧传接球动作教学难点脚内侧传接球时的准确性安全措施标志盘摆放科学，球门设计合理，组织教学严谨课的部分学练内容教师活动学生活动组织队形运动负荷次数时间强度准备部分时间（

8）一、课堂常规1．体育委员整队2．检查学生人数3．报告检查情况二、准备活动1．石头剪子布2.球性练习与关节活动1．师生问好，导入：同学们好，你们喜欢足球吗？踢过球吗？足球活动中运用最多的技能是传接球，今天我带领大家一起来学习脚内侧传

接球。2．提出上课要求，注意安全3.教师口令队列训练1.讲解游戏动作方法。石头：双脚立正，剪子：勾脚尖后摆，布：摆腿2.进行游戏3.a前后左右拉球与手腕脚腕活动,b.跳踩球与膝关节活动c.左右脚内侧敲球与左右摆腿1．师生问好。2．学生整队、认真听讲。3.练习队列四列横队成八列横队1．认真听讲，

明确游戏方法2.两人一组，积极参与。3.两人一组，热身练习××××××××××××××××××××◎四列横队成八列横队******************&***************************

***11113弱中基本部分时间（28）小足球：脚内侧传接球1.讲解示范无球传球动作2.口令练习无球传球动作1）跨脚在标志盘侧方2）后摆3）前踢3.示范（一同学踩住球，一同学踢球）4.组织踢固定球练习5.组织原地练习传接球（示范：请

一名学生配合）6.讲解动作要领1）站在球边脚尖正2）脚弓外展脚尖翘3）摆动小腿朝前送4)接球脚弓后撤快1.学生认真观看2.听口令集体练习3.观看示范4.原地两人交替练习踢固定球5.两人一组相距2米尝试传接球6.认真学习动作要领队形同上&（图一）&(教师)**************

****&******************************1226中中纠正接球动作,出示小黑板7.组织30秒比赛7.30秒传接球基本部分时间（28）2.传球过球门游戏1．教师讲解“过球门”比赛方法，球门摆放及安全指导，2.组织摆放球门3.组织练习，半分钟传接球4.讲解比

赛方法。每个球门传接3次，然后运球到下一个球门。5.组织比赛，传球射门。6.集合1.学生认真听讲，学习“传球过球门”2.摆放小球门（两标志盘相距1米为门，两门间距离3米左右3.练习30秒同一个球门，10次以上为胜4．学生比赛，过5个球门，每个球门传3次，完成后在最后那个球门边举手。5

.穿越5个球门后将球射入大球门。6.围圈+球门*********&***************+球门25强结束部分时间（4）放松：花开花落游戏小结1．教师组织放松操活动。每组选定一名同学在中间领舞。2．教

师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望。3．布置回家作业，宣布下课，师生再见。1．学生随教师口令集体放松练习。2．自评互评上课表现。3．整理器材，体育委员归还器材，师生再见。四个大圆圈12弱预计效果场地器

材足球24，标志盘48，球门2个运动负荷练习密度运动技能：80%学生能掌握正确的脚内侧传接球。教学反思：35%平均心率1202017/5/27强度指数1.3