【文档说明】体育【人教版】一至二年级《6.爬越80～100厘米高的障碍物与游戏》PPT课件2.ppt，共(13)页，1.404 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

穿越障碍勇往直前目录⚫一、教学目标⚫二、教学重点⚫三、教学难点⚫四、导学设计意图⚫五、教具准备⚫六、导学设计过程导学目标⚫1、知识与能力：通过本次课的学习室95%的学生初步掌握绕障碍跑的技术要领。⚫2、过程与方法：通过学生积极主动地参与体育游戏，使学生获得更多的新

知识，发现更多的新问题，找到更多的新答案。⚫3、情感态度与价值观：使学生在游戏中感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动增予的益处，体验战胜困难、获得进步的成功喜悦。培养学生顽强拼搏、奋勇向前的意志品质以及团结

协作、共同进步的集体主义精神。教学重、难点⚫教学重点：在游戏中获得新知识，发现新问题，找寻新答案。⚫教学难点：协调性、速度和变向导学设计意图⚫由故事导入、创设问题情景，激发学生的学习兴趣，从而引出本课

主题“穿越障碍，勇往直前”。教具准备⚫障碍物，平坦空地，起点线和终点线。导学设计过程⚫（一）身心准备阶段⚫（二）身心锻炼阶段⚫（三）身心放松阶段1、集合、整队、师生问好。⚫组织1：⚫要求：（1）列队快、齐、静；（

2）着装轻、便、美；（3）认真听讲，思想集中，积极回答老师提出的问题。2、情景导入⚫师：同学们，看过《西游记》吗？⚫生：⚫师：谁能告诉老师《西游记》里面的人物有哪些了？⚫生：⚫师：师徒四人西天取经路上实属不

易，总共经历了九九八十一难才取得真经，遇到了各路妖魔鬼怪，他们是怎么克服的了？⚫生：⚫师：是的。师徒四人翻山越岭、跋山涉水、除妖降魔、锄强扶弱，最终取得真经，成为人们津津乐道的传奇人物。那我们今天也来

学学他们好不好？⚫生：⚫师：好，下面我们就亲自取“经”越过障碍（二）身心锻炼阶段⚫1、师：同学们，你们在取“经”途中发现了什么问题了？穿越障碍时我们应该注意些什么了？⚫生：⚫师：我们在障碍跑的过程中要注意身体平衡的控制。⚫⚫注意事项：（1）协调自己的身体

，保持最佳速度前进。（2）绕障碍物和变向时一定要注意安全，小心绊倒。⚫组织2：⚫4、徒手操：头部运动、扩胸振臂运动、腰部运动、弓步压腿、侧压腿，活动踝腕关节，各两个八拍。带着音乐的节奏，让学生们乐于学习，课堂积极性提高。⚫6、跳高环节：⚫师：“我们再想想，只要不

犯规，还有更好过障碍的方法呢？”⚫7、游戏：⚫游戏名称：“看谁跳的高”⚫游戏方法：游戏规则：（1）跳过障碍物时不准碰到障碍物。（2)学生有序的跳，看那个小组最后碰到障碍物。（三）身心放松阶段⚫1、放松：静力拉伸运动。⚫要求：放松身心，愉快的结束本课。⚫组织7：⚫2、小结本课，

表扬表现出色的勇敢者。⚫3、师生道别