【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】三年级上册《演唱 草原上》教学反思3.docx，共(1)页，17.278 KB，由小喜鸽上传

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《草原上》教学反思《草原上》是三年级上册第二课的一首歌曲，一首蒙古族民歌，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草

原情景之中。歌曲刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。发声练习非常重要，直接影响到孩子接下来演唱的效果，发声练习一定要提醒孩子轻声演唱，把音连贯在一起，自己听辨什么是美的声音。歌词

按照节奏读下来以后，我试着先让学生认识“356”三个音，引导大家学习乐谱，主要问题在高音“1”上，没有大概的高低音概念，就没办法完整演唱乐谱。首先，简化理论知识。根据新课标的理念，不给孩子灌输复杂的音乐理论，而是简

化其并转化成有趣、生动的形式，让孩子在游戏中学习。再是做到主动参与，合作学习。能否让学生在教学活动中主动地学习是一节课成功与否的关键之一。在情境提示中让学生主动地去记歌词，并不是让学生去硬背歌词。先让几个比较积极的学生来表演，以此给其他学

生做榜样，这样就能调动起全班的表演欲望，在往下的分组轮唱能够顺利地进行。学生的个体差异不同，在备课的时候要考虑到这一点，不能把他们想像的完全一样，设计的课程应该是有变化的，根据孩子的实际情况来定教学方案是很有必要的，慢慢摸索，继续学习！