【文档说明】音乐【人教版】二年级下册（五线谱）《唱歌 打花巴掌》教学设计 (2).doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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《打花巴掌》教学设计教学目标：一、用欢快流畅的歌声表现歌曲《打花巴掌》。二、能用清晰的吐字、咬字演唱歌曲，并体会说唱风格的歌曲。三、能准确的按节奏读词，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中编创适当的歌词表现歌曲。教学重点：用欢快流畅的歌

声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。教学难点：一、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。二、按要求创编歌词。课时安排：一课时教学准备：电子琴、多媒体课件、教学过程：一、激趣导入伴随着美妙的铃声，开始了这节音乐课，小朋友们，你们准备好了吗？同学们，老师知道你们都很喜欢玩游戏

，能说说平时你们都做什么游戏吗？会做这么多游戏呀！谁愿意展示一下你会的拍手游戏？咱们一起玩拍手游戏吧。二、学习歌曲1、聆听感受。（多媒体出示节奏型）请同学们聆听音乐，听一听，这首歌曲唱了什么？它的表现形式与刚才的童谣有什

么不同？2、跟老师拍节奏，强调的十六分音符及附点节奏(第一句）3、大家很厉害呀？节奏拍得真不错。下面跟老师打节拍读歌词吧！（第一部分）4、教师范唱歌曲的旋律部分歌词，学生聆听感受情绪。5、学唱歌曲的旋律部分。先用“啦啦”小声哼唱再填词。6、欣赏美丽的花，交流

北京童谣唱“花”的寓意。7、完整唱第一段歌词。注意说唱歌曲的巧妙结合。（说得要有节奏感，唱得要欢快）8、变换不同形式演唱整首歌。9、听伴奏边唱边做打花巴掌的游戏。三、拓展延伸1、创编歌词同学们对歌曲掌握的非常不

错，北京的孩子只编到了四月四，下面就开动你聪明的小脑袋来创编一下五月五吧！创编的歌词要有鼓励性，应该是健康、积极向上的，歌词要说的顺口。2、展示创编的成果。四、小结同学们，我们不仅学会了歌曲《打花巴掌

》，还自己创编了那么多有意义的歌词。希望同学们课下把六月，七、八、九、十月都编一编，唱一唱美丽的花，做一个心灵像花一样纯洁、美丽的好孩子！