【文档说明】音乐【人教新课标】三年级上册《歌表演　对鲜花》教学设计 (2).docx，共(4)页，17.998 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-197397.html

以下为本文档部分文字说明：

对鲜花人教版三年级上册第六单元教学内容：歌曲《对鲜花》教材分析歌曲《对鲜花》是流行于我国北方的一首汉族儿童歌曲。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式来比智慧、娱乐嬉戏。这种一问一答的对唱形式在民歌中是很多的。《对鲜花》的曲调是五声

宫调式，全曲只有一个乐段，分四个乐句，第三、第四乐句各有两小节衬词，使乐句得到了扩充。《对鲜花》歌词词句的韵角多变。正与各段的数字相押韵，如“一”与“里”、“二”与“耳”、“三”与“山”、“四”与“刺”等

。歌词中共提到了四种花，即“菱角花”“凤仙花”“山茶花”“蔷薇花”，而“在水里”“像木耳”“红满山”“满身刺”分别是这些花的主要特征之一。教学目标：1.情感态度与价值观：能熟练演唱北京民歌《对鲜花》感受歌曲活泼、诙谐的情

绪，并掌握对唱这一演唱形式。通过聆听、演唱、表现感受民族音乐与民族民俗风情丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。2.知识与技能：能认识并唱准附点四分节奏X.X切分节奏XXX3.过程与方法：采用情景对歌的教学方法，通过聆听、模唱、创编等音乐实践活动来感受体

验歌曲。教学重、难点：1.选择不同的演唱形式来表现歌曲的民族特色。2.唱准附点四分音符的时值。3.掌握并会运用“对唱”这类演唱形式。教学准备：课件钢琴打击乐器教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入1.师：同学们，我们又迎来一节快乐的音乐课堂，我们共同复习俩首歌曲《小号手之歌

》，《老爷爷赶鹅》边打节奏边唱。师问声答，这俩首歌曲的演唱形式（齐唱，轮唱）。2.引出新的演唱形式：什么是对唱、师生齐看大屏，播放一段（刘三姐选段），学生自己体会，领悟什么是对唱？师总结：大屏展示对唱的定义。3.引出课题《对鲜花》：我们共同欣赏一首对唱歌曲，它的名字《对鲜花》

，大家感受对唱演唱形式的同时，也体会一下这首歌的情绪？（热烈、欢快）三、学唱歌曲《对鲜花》：1.聆听范唱，感受歌曲旋律及内容。2.打节奏，解决附点四分节奏和大切分节奏型X.X|XXX|X.XXX|XXX|X-|3.按节奏读歌词，注意节奏的准确性。4.跟着琴声，识谱视唱，一句一句学，先听后唱

，然后再连起来唱，不准确的地方教师纠正。5.填词演唱:6.跟着旋律轻声唱第一段歌词。讨论怎么唱才能表达歌曲主题：（学生各抒己见，是总结）A.“什么”俩字要加重语气，唱出一定难道对方的心情。B.“瞒不了我”一句唱出得意之情。C.结束句的衬词用富有弹性的声音演唱

，唱出回答上问题的高兴与得意。7.学唱二，三，四段歌词，演唱情绪同一段。8.跟着伴奏完整演唱歌曲。9.采用不同表演形式表演唱:打击乐伴奏四、创编歌词（课后作业）1.教师与学生现场创编歌曲，根据大屏提示

。2.开动脑筋，想一想生活中见过的花，找出特征，分组进行，看哪组编的多且准确。下节课比赛。五、课堂小结通过对歌曲《对鲜花》的学唱，让同学们知道以后要爱护花草树木，保护我们的生活环境，最后在歌声中结束本课。