【文档说明】心理健康【闽教版】五年级上册第十二课《友谊与竞争1》PPT课件.ppt，共(9)页，2.255 MB，由小喜鸽上传

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“我和小芳是同班同学，我们的数学成绩不相上下，这次都在争取机会代表学校参加区里的数学竞赛，我们平时都在一起研究数学难题，可是最近这位同学却在刻意躲避着我……我也不知道这是怎么了？”友谊与竞争执教：张惠玲厦门市同安区新民中心小学林丹说：感谢对手，让我坚持

更久！一个强劲的对手，往往也是最好的朋友。因为有资格做彼此对手的人，才有资格做彼此的知己。谈到李宗伟这个老对手时，超级丹每次都充满了尊敬之情。“让我坚持走下来只有李宗伟……因为他和我同样的年龄也一直在努力，他也渴望非常有分量的冠军，这一点值得我去尊重

，而他也确实尽最大努力和实际行动去那么做，我应该向他学习。”“我很幸运遇到李宗伟，如果没有他，我想我是无法取得今天的成绩的。”李宗伟说：我对林丹又爱又恨。他是最伟大的选手。我打索尼、打陶菲克，都没什么困难，但碰到林丹，就是

赢不了。”“林（丹）李（宗伟）大战”——伟大的对手也是最好的朋友看完林李大战，同学们都有什么感触或者启发？林丹说：是李宗伟成就了我李宗伟说：最伟大的对手也是最好的朋友无敌是寂寞的幸好有你陪在身边拯救大行动道具：两艘

船海岸线溺水:超过两边海岸线，脚超出船的范围角色：A：船长，负责“开船”把人送到对岸后，把船开回。示范B：监督员:监督对方船长船员是否溺水，溺水的到旁边蓝色椅子坐。船员溺水，船员出局。船长溺水，船上有成员，则成员判为溺水出局；船上没成员，扣成功渡河人数

２人C：船员——被拯救对象，到达河对岸视为解救成功获胜标准：人数多，时间少。最终以时间为准，每少一人加时一分钟每个小组在3分钟时间内推选出船长、监督员各一名1、怎么做才能获得最后的胜利？2、当我们的友谊面临竞争的考验时，你们都是怎么做的？3、全班参加和分组比赛，你们觉得可能会有什

么变化？分享：《我的友谊褪了色》“我和小芳是同班同学，我们的数学成绩不相上下，这次都在争取机会代表学校参加区里的数学竞赛，我们平时都在一起研究数学难题，可是最近这位同学却在可以躲避着我……我也不知道这是怎么了？”1、如果这件事发生在你身上，你会怎么办？2、生活中有没遇过类似

的事情，你们怎么处理的？收获？谢谢大家