【文档说明】人教部编版三年级下语文《口语交际：该不该实行班干部轮流制》示范优质课课件.pptx，共(13)页，2.141 MB，由厚德载物追求卓越上传

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以下为本文档部分文字说明：

刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……下半学期班干

部口语交际：该不该实行班干部轮流制本次口语交际的话题是“该不该实行班干部轮流制”。“班级是我家，管理靠大家。”班干部轮流制能让全班同学都有机会来管理班级，但是不是所有人都有能力管理好班级呢？交际内容请同学们结合班级实际情况认真思考，充分发表

自己的意见，最后统一意见，找出管理班级的最佳办法。交际内容1.组内讨论。先在小组内讨论该不该实行班干部轮流制，每个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据，最后在小组内达成共识。交际指导2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要结合班级的实际情况或存在的

问题进行讨论；交际指导二是发言时要先表明自己的观点，再说清楚自己的理由，让人觉得言之有理。别人发言时要边听边思考，想想别人说的是否有道理，要尊重别人不同的想法，针对别人的观点还可以提出自己的意见或建议。交际指导3.评议执行。根据同学们提出的不同观点和建议，师生共同评一评，看看哪些才是符合实

际、大家都认同并且能做到的，最后形成制度，在班级内执行。交际指导交际示范今天，我们来讨论“该不该实行班干部轮流制”这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。交际示范我支持实行班干部轮流制。班干部轮流制能调动全班每个同学发挥潜在能力的积极性。交际示范我不同意实行班干部轮流制。虽然班干部

轮流制为我们每个人带来了施展才华、锻炼能力的机会，但是有的同学个性内向、胆怯，本人也不喜欢当班干部，我们应该尊重每个人的选择，不应该搞一刀切的轮流制。感谢聆听