【文档说明】牛津上海版五年级下册英语《Unit 3 Changes》教案设计.docx，共(4)页，25.586 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-156285.html

以下为本文档部分文字说明：

单元（章）教学设计（试用）单元（章）5B下Unit4Seeingthedoctor总课时数制定教学目标的依据课标要求与教材分析本单元围绕“Seeingthedoctor”这个话题展开教学活动。本单元重点学习在具体的语境中用Wha

t’swrongwithyou?Ihaveacold\headache\fever…可以设计丰富多彩的教学情境展开教学，学生在“用中学，学中用，学以致用”。学情分析小学生是好动的，是以游戏为生命的。本单元利用多媒体

、图片通过小组对话、动画表演等多种方式，创设情景调动学生的多种感官，增强学生之间的合作意识。教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1.知识目标：能听懂，会说，会读feel,should,toothache,dentist,havearest,seethedoct

or,takemedicine,drinkwater.能听懂，会说，会读，会写句型What’swrongwithyou?Ihaveacold\headache\fever…2.能力目标：能把语言和所表达的情境联系起来，达到学以致用的

目的。3.情感目标：激发学生的学习兴趣并学会关心帮助他人。课程变化及处理主要环节的效果补充课时教学流程（试用）学生行为Pre-taskpreparations1、1.Dance:Head,shoulder

s,kneesandtoes.Eyes,ears,mouthandnose.2.Guess:WangTaowasillyesterday.CanyouguesswhatIsaytohim?......While-taskprocedures1.Kittyisilltoo

.Letwatchthecartoonandseewhat’swrongwithher.Q1.What’swrongwithKitty?Q2.What’swrongwithMike?.(Studentslistenandsingthesong,thensinganddotheactions)

(Learndrinksomewarmwater,havearest.)(学生有任务的去看动画)教师行为2.Listenandmatch.Listentothetapeandmatchthedoctor’ssuggestiontoKi

tty.Learnthephrase:“takesomemedicine”..3.Activity:Askandanswer.S1:Ihavea...WhatshouldIdo?S2:Youshould...Youshould

n’t...4.Imitatethetext.Consolidation.1.Readbyyourselvesandfinishtheexercisein“BanNiXue”Listentothetapeandmatcht

hedoctor’ssuggestiontoKitty.Learnthephrase:“takesomemedicine”.2.Chooseoneoftheparagraphandact.3.Finishtheexerciseonstudent’sbook.Thentryt

oretellthestory.4.Watchastoryandsaysomethingaboutit.Homework.1.Listentostorytime3times.2.Finishotherexcercisesin“BanNiXue”3.P

reviewFuntime.