【文档说明】教科版英语三年级上册《Unit 9 Is it a cat》新课标教学设计3.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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小学三年级上学期英语Module5Unit9Isitacat?课前简介：本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是Module5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit…?Yes,itis.

/No,itisn’t.It’sJiamin’sdog.但琳琅满目的Toys陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过toys这个话题，因此在本课教学中大量运用了多媒体课件中的歌

曲、动画和游戏，让学生更轻易掌握本课单词和句型，并形成课文的学习。课后反思：三年级的学生学习兴趣较浓，特别是本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型。孩子们对玩具的由衷喜爱能大

大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过toys这个话题。再加上课件中利用小诗和phonics拼读方法，让学生对单词的拼写并没有感到困难，而是水到渠成的。在句型的练习中，通过听、看、猜的游戏比赛方式

，更是令学生兴致盎然，反复地对句型进行操练。因此学生顺利成章地在后面的课文学习与拓展写话部分也没有遇到多大的难度。但毕竟三年级的孩子由于英语知识认知范围小，他们只能对所学的内容进行表演，还要慢慢对他们养成一定的连贯说话能力。教学环节标题：一、小诗复习导入，拼读新单词二、呈现练习新句型三、呈现朗

读课文四、拓展练习口头写话五、小结教学设计：一、教学目标1.语言知识：重点：1）词汇：四会掌握Module5单词toy,cat,rabbit,dog,dog,bear,ball,kite,ship,plane,car,bus,bike,boat2）句型：

能听、说、读本课的句型：Isit…?Yes,itis.No,itisn’t.What’sthis/that?It’sa…It’s~’s…次重点：1）掌握特殊疑问句和一般疑问句的问答句的使用。2）运用phonics拼读方法，拼读本课单词2.语言技能：1）能熟悉运用

玩具类的单词。2）能用所学的句子对相关的玩具进行问答，并能用所学的英语做游戏。3.情感态度：能在英语课堂中感受学习、运用英语的乐趣；能大胆开口说英语。4.学习策略：学会与同学共同合作，解决问题。5.文化意识：了解中西方语言表达的不同。二、教学难点：1．运用phonics拼读方法，识记

玩具类单词2．掌握一般疑问句和特殊疑问句的用法。三、教学过程（一）、Warming-upandlearnthenewwords1,Chant:26个字母的基本发音，5个元音字母开闭音节发音2,运用phonics拼读方法，拼读新单词cat,dog,rab

bit,kite,ship,plane,bus,bike,3,Chant:已学常见字母组合的发音4,运用phonics拼读方法，拼读新单词ball,bear,toy,car,boat,5.运用phon

ics拼读方法，记忆刚才新学的单词6.Singasong（二）、Presentationandpractice1.Presentandpractice:What’sthis/that?It’sa…It’s~~’s…(某人的物品)2.Presentand

practice:Isit…?Yes,itis.No,itisn’t.T:Isit…?Ss:Yes,itis.No,itisn’t.3.Guessinggame:运用句型Isit…?Yes,itis.No,itisn’t.What’sthis/

that?It’sa…4,Presentandpracticethedialogue:U9Isitacat?1)Readthedialogueindifferentways2)Recitethedialog

ue（三）、Conclusionanddevelopment1)写话练习2)根据板书与学生共同小结（四）、Homework1）听、读、背unit9课文。2）抄写新单词（五）、板书U9Isitacat?单词图片It’sa…It’s~~’s…句型：Isit…?Yes,iti

s.No,itisn’t.电视屏幕