【文档说明】苏教版数学六年级下册7 总复习《整数、小数的认识（1）》(共22页).ppt，共(22)页，1.171 MB，由小喜鸽上传

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江苏省张家港市实验小学庞烨铃12、22、15、28、3015、4、9、11、2434、15、45、20、301，2，3，12，241511342411.a×b＝c(a、b、c均为非0的自然数)，那么是的

因数,是的倍数。a、bca、bc2.倍数特征：（1）2的倍数特征：（2）3的倍数特征：（3）5的倍数的特征：个位上是2、4、6、8或0。个位上是5或0。各位上数的和一定是3的倍数。3.的数叫质数;的数叫合数;既不是质数也不是合数。只有1和它本身两个因数除了1和它本身还有别的因数14.的数叫奇数;

的数叫偶数。不是2的倍数是2的倍数我是号，我是（质数∕合数）,我是(奇数∕偶数),我是的倍数,我的因数有。请写出18的因数。1182936我是号，我是（质数∕合数）,我是(奇数∕偶数),我是的倍数,我的因数有。从小到大写出5个9的倍数。9、18、27、36、45。我是号，我是（质数∕合数）

,我是(奇数∕偶数),我是的倍数,我的因数有。20以内的质数和合数各有哪些？20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19。20以内的合数有：４、6、8、9、10、12、14、15、16、18。(1)学

号是奇数的同学请站起来；(2)学号是偶数的同学请站起来；(3)学号是质数的同学请坐；(4)学号是合数的同学请坐；(5)谁能说一句话让1号同学坐下；(6)学号是3的倍数的同学请站起来；(7)学号在是2和3的公倍数的同学请坐

；(8)学号是5的倍数的同学请站起来；(9)谁能说一句话让站着的同学都坐下。4人小组活动要求：1.取长补短，用合适的方式整理。2.整理结果要有条理，层次分明，并能体现知识间的联系和区别。下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？

哪些是5的倍数？2445601051322252405702的倍数：24、60、132、240、570。3的倍数：24、45、60、105、132、225、240、570。5的倍数：45、60、105、225、240、570。下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍

数？244560105132225240570偶数：奇数：24、60、132、240、570。45、105、225。1.用、、、四张数字卡片能摆出个不同的两位数，它们从小到大依次是。2.在这些两位数中：（1）质数有：，合数有：。

奇数有：，偶数有：。（2）有公因数2，有公因数3，有公因数5。（3）2和3的公倍数是，3和5的公倍数是。123512、13、15、21、23、25、31、32、35、51、52、531213、23、31、5312、15、21、25、32、35、51、5212、32、52

13、15、21、23、25、31、35、51、5312、32、5212、15、21、5115、25、3512151.一个数的倍数一定比它的因数大。()2.所有奇数都是质数。()3.2的倍数一定是合数。()4.

一个合数，肯定有3个或3个以上的因数。()5.个位上的数字是3、6、9的数是3的倍数。()6.4.2÷0.7=6，所以4.2是倍数。()×××√××1.我是比3大，比7小的奇数。52.我既是偶数，又是质

数。23.我是所有自然数的因数。1把下面的数按不同标准分成两类，你能想到几种不同分法？239101316253345西塘小学六年级同学要植一些树（不超过100棵）。如果每行植6棵，最后一行缺一棵；如果每行植5棵或4棵，最后一行

也都缺1棵，这批树苗有多少棵？〔6，5，4〕＝6060－1＝59（棵）