【文档说明】《第二节 两栖动物的生殖和发育》教学设计1-济南版生物八年级上册.doc，共(4)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题：第二节两栖动物的生殖和发育一、教材分析本节主要以青蛙为例讲述子两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对，产卵，体外受精和蝌蚪的发育过程等现象，本节教材中的资料也提出了很有探究意义的问题。二、教学目标知识与技能通过观看教学录像和讨论使学生了解两栖动物

的生活环境。通过观察、分析使学生知道青蛙的生殖方式是有性生殖，并进行体外受精，使学生理解体外受精的过程和意义。通过学习使学生掌握青蛙的生殖和发育过程。通过对资料的分析、对比，让学生认识到环境变迁对两栖动物

的生殖发育的影响。过程与方法培养学生善于观察事物的能力。培养学生善于联想、想象的能力。培养学生分析、判断和总结的能力。情感态度与价值观帮助学生树立起爱护动物，保护环境的良好道德意识。培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。三、重点和难点

重点：青蛙的鸣叫，以及鸣叫的意义。青蛙的生殖方式和体外受精的过程、意义。青蛙的发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。难点：雄性青蛙的鸣囊及其作用。雄性青蛙鸣叫的意义。体外受精的过程及意义四、课时：1课时五、教学准备青蛙生殖和发育的相关录像多媒体课件学生提前预习新课2教学过程

教师活动学生活动导课宋代诗人辛弃疾在词中写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句话描述的某种生物的一种生殖行为，大家知道是哪种生物吗？青蛙乌龟、鳄鱼也是两栖动物吗？不是两栖动物就是既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物，这种说法合理吗？为什么？陈述：为什么青蛙是两栖动物，鳄鱼就不

是呢？答案老师先不告诉你们，学习了今天的内容以后，你们就知道了。下面我们就以青蛙为例来学习两栖动物的相关知识。学生思考，然后回答。新课交流：说到青蛙，大家一定不陌生。同学们现在来说说对青蛙有哪些了解？看来大家对青蛙的生殖和发育过程已经

有一定的了解，那么青蛙生殖和发育的全部过程是怎样的呢？下面我们首先来学习青蛙的生殖。学生描述：大眼睛，绿皮肤，会跳，会叫......回答：想知道。探点一青蛙的生殖自学课本第57页“两栖动物的生殖”内容，完成学案。（3分钟）完成之后交流答案，并做好准备汇报。（3分钟）小组代表上台汇报。对学

生的汇报给予反馈。自学讨论学生上台展示全班总结出两栖动物生殖的特点是：体外受精所有学生齐声回答探点二青蛙的发育陈述：受精卵在水中形成后紧接着就是发育的过程了。那么学生观看影片3两栖动物的发育过程是怎样的呢？其发育特点

是什么呢？请大家观看下面这段影片。结合刚才的短片，请大家阅读课本P58-59页上的几段文字和观察相关的图片，小组合作完成提纲上“导学探究二”中的几个问题。并把问题的答案写在提纲上。有疑难的问题做好标记，以备交流。做完的举手。好，下面由小组长带领交流一下。陈述：同学们的发言非常精彩，现在我们一

起将蝌蚪和青蛙的区别列表比较。（完成课件表格）学生合作，进行交流。分工小组展示，评价提问：与上节课的家蚕作比较，从蝌蚪到青蛙的发育过程变化大么?想一想这种发育过程被称作什么呢?进行这种变态发育的动物就叫做两栖动物。（对应课件，一起说出两栖动物的定

义，解决了导课中关于定义的问题）总结出两栖动物发育的特点是：变态发育从蝌蚪到青蛙的发育过程变化很大，这种发育叫做变态发育。学生重新认识两栖动物的含义。拓展延伸学习了第一节和第二节，青蛙的发育与昆虫的发育过程有什么相似之处？回答：都是变态发育。但是昆虫的变态发育又分为完全变态和不完

全变态发育。课堂练习（见PPT）本节总结这节课我们主要学习了青蛙的生殖和发育，以及环境变迁对青蛙生殖发育的影响。重点要掌握的是青蛙的生殖过程中的体外受精和变态发育过程．并且要意识到保护环境，保护动物就是保护我们人类自己。板书设计4第二节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1．鸣叫：鸣囊——雄

性；作用——招引雌蛙2．生殖有性生殖体外受精：受精过程在水中进行3．发育卵受精卵→小蝌蚪(有尾、头，无四肢)→幼蛙→青蛙(有精子尾、头，有四肢)二、保护青蛙，爱护环境教后感