【文档说明】《献给老师的歌》教学设计1-八年级上册音乐【苏少版】.docx，共(2)页，15.451 KB，由小喜鸽上传

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献给老师的歌教学目标：1、学唱歌曲《献给老师的歌》，掌握切分、大跳音程，能用平稳柔和的声音演唱歌曲，表达对老师的感激之情。能唱简化二声部，体验多声和谐。2、在演唱和聆听过程中，感受合唱作品的和声美与和谐美，感受其丰富的艺术表现

力。了解合唱类型并能分辨。教学重难点：尝试演唱歌曲二声部体验多声部和谐之美教学过程：课前准备：练声一、导入：欣赏图片导入。二、新授1、播放《献给老师的歌》伴奏，教师深情范唱师：不知道同学们有没有被这首歌曲感染呢？今天我们一起来学习这

首歌曲。再听录音范唱PPT出示：想一想，这首歌曲可以分成几段？曲式结构是？2、学唱A段（1）直接尝试唱词。（2）难点解决。切分节奏、大跳音程。（3）用柔美连贯的声音，较弱的力度有感情的演唱A段。3、学唱B段。找出第一乐句中的切分节奏，跟老师读一

读。师：跟老师唱一唱旋律师：这两个乐句旋律相互有什么联系？生：相似师：重复与变化的创作手法。请同学们再次连唱第一行旋律。师：填词演唱。学唱第二行旋律，唱词。师：跟唱2遍，完整唱B段歌词。师：B段表达了怎样的情感？用怎样的声音和力度表达？生：对老

师的赞美和热爱。较强的力度师：有感情的完整演唱全曲。4、二声部学唱学生跟伴奏完整演唱歌曲，教师加入二声部（练声曲）师：同学们注意到老师跟大家唱的有什么地方不同吗？生：高潮部分加入两声部师：是的，这个旋律是我们刚刚的练声曲，

再来复习一遍。生：跟琴哼唱。（分好声部）师：听录音，你能找出你的声部吗？跟着录音唱唱。（播放录音）生：师：请同学们分声部完整演唱全曲（注意情绪的变化）生：跟录音演唱师：单旋律变成了两声部，我们的演唱形式也发生了变化，齐唱变成了合唱。合唱是最具表现力的演唱形式。5、合唱类型了解（PPT出示

）我们刚才的的演唱形式属于那种？三、拓展听合唱曲片段，根据音色分辨演唱形式。四、小结。