【文档说明】《龙的传人》PPT课件2-七年级上册音乐【苏少版】.ppt，共(21)页，2.577 MB，由小喜鸽上传

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1、拍号是乐谱中实用的符号，用分数的形式来标记。比如：_______、________、_________、_________等，拍号的含义是：_________________，____________________。强弱规律：2、3、歌曲的演唱形式有：_______、

______、______、_____2/4齐唱3/83/44/4以四分音符为一拍每小节有二拍轮唱合唱等独唱D.C.表示_____________到__________处结束.从头起反复FINE或ll第二单元宜兴市桃溪中学邱琴1978年正值美台断交之时，作者得知此消息后感到非常

沉重，他觉得“海峡两岸的矛盾冲突是兄弟之间的纷争，容不得外国人在其中挑拨离间。”即在此背景下以十分悲愤的心情写出这首歌。侯德健，台湾音乐人。其代表作《龙的传人》不仅在中国大陆、台湾，甚至在全球华人社会都曾

传唱一时，时至今日，这首歌仍是华人圈子里耳熟能详的歌曲。他的另一首作品《酒干倘卖无》，曾获得1984年第七届香港十大中文金曲奖。聆听，思考：2、歌曲速度、情绪是如何的？1、歌曲的节拍是？3、观察这首歌偶数小节的节奏，你能读出来吗？中速深情、庄严四四拍手腿腿手—XXXX—da以四分音符

为一拍，每小节有四拍。246810121416聆听，思考：3、观察这首歌偶数小节的节奏，你能读出来吗？XXXX—da手腿腿手—1、歌曲的节拍是？四四拍以四分音符为一拍，每小节有四拍。2、歌曲速度、情绪是如何的？

中速深情、庄严4、歌曲的曲式结构是怎样的？{单二部曲式：A+B}深沉含蓄激动、振臂疾呼旋律走向：aabc我们用什么样的情绪来演唱？以一种游子对母亲深深思恋的情绪来演唱。怎样安排人声和演唱形式才能更好的表达这样的情感呢？男声女声领唱齐唱对

唱轮唱等男声•第一段歌词：A：女声B：全体齐唱•第二段歌词：轮唱•第三段歌词：A：男声女声B：全体齐唱欣赏翻版的《龙的传人》，比较音乐要素有何不同？版本创作背景情绪速度节奏原版侯德健翻版王力宏20世纪70年代破旧

的中国新世纪发展中活力四射的中国含蓄庄严转振臂疾呼动感、激情有活力中速快速节奏规整偶数小结相同节奏加入现代音乐元素及RAP元素20世纪70年代，是一个破旧的中国；21世纪，是一个发展中活力四射的中国；未来的你们呢，你们将给世界呈现一个怎样的中国呢？我想，你们

一定会成为令世界瞩目与敬仰的“龙的传人”！聂耳（1912-1935），原名聂守信，祖籍云南玉溪，1912年2月出生于昆明。1933年初试锋芒，创作了《开矿歌》和《卖报歌》；1934年是他的“音乐年”，创作了《大路歌》《开路先锋》《毕业歌》《码头工人歌》等歌曲以及《金蛇狂舞》

《翠湖春晓》等民族器乐曲。1935年，他写下了《梅娘曲》《塞外村女》《铁蹄下的歌女》以及建国后定为国歌的《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》是由________作曲的？聂耳《金蛇狂舞》是聂耳在1934年根据民间乐

曲《倒八板》整理改编而成的。以民间喜庆节日所舞龙灯——“金蛇”作为刻画对象，乐曲上下句对答呼应，用活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现中国民俗节日的盛大场面和欢腾情景，高潮部分采用了民间锣鼓“螺丝结顶”的手法。聂耳将此曲定名为《金蛇狂舞》，寄寓了作者朴

实、深沉的民族感情。完整欣赏B段C段A段感受乐曲的情绪：欢腾热烈激昂上下对答呼应，逐层递减•一、情绪：明朗、热烈地•二、演奏形式：民乐合奏•三、我国的民族乐器四大类：拉弦类：有二胡、京胡、板胡、高胡弹拨类

：琵琶、扬琴、古筝、柳琴、阮打击类：锣、鼓、铙钹、板梆、木鱼、碰铃吹管类：笛子、萧、唢呐、笙•四、作曲家：聂耳，原名聂守信，1912-1935，代表作：《国歌》、《卖报歌》、《铁蹄下的歌女》。•五、音乐创作手法：螺丝结顶•六、歌曲的情感：1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编而成的，以

民间喜庆节日所舞龙灯——“金蛇”作为刻画对象，乐曲上下句对答呼应，表现中国民俗节日的盛大场面和欢腾情景。•一、连音线：•二、节拍：4/4含义：以四分音符为一拍，每小节有四拍•速度：中速•情绪：深情、庄严•结构曲式：不带再现的单二部曲式A+B•三、音乐创作手法：合头换尾•XXXXX•脚腿腿掌指（通过

肢体律动，让学生掌握节奏音型）•四、词曲作者：侯德健台湾人代表作：《酒干倘卖无》•五、歌曲的情感：表达了华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋。