【文档说明】《流水》教学设计1-八年级下册音乐（五线谱）【人教版】.doc，共(2)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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《流水》教案教学目标：一、学生古琴曲让学生了解古琴文化及相关知识。二、通过欣赏体验，了解中国古代音乐的独特魅力。三、相关音乐知识的了解。教学重点：一、讲音乐故事，欣赏古琴曲《流水》。二、学习歌曲《流水》。教学难点：通过聆听乐曲和音乐实践，理解乐曲表现的意

境，自主总结古琴音色和音乐风格，感受音乐旋律，理解《流水》表现的意境与深刻的寓意。教学过程：一、讲授新课1、展示课件：古琴图片，简介古琴文化及相关知识。古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历

史有四千余年，据《史记》记载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作"古琴"。至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。2、简介古琴演奏家3、欣赏作品《流水》。（1）听古琴曲《流水》（2）介绍《流水》遨游太空的故事，让学生参与进来；（3）作品欣

赏：琴曲《流水》通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。乐曲为复杂的多段体结构。原分九段，可以划为四大部分。第一部分包括一、二、三段。这段音乐歌唱性较强，富于欢快、跳跃的音乐个性。创造了流水在高山峡谷中自由自在流淌的意

境。第二部分包括四、五两段，是乐曲的展开部分。它通过主题音凋的变化加以发展，音乐情绪欢快、跳跃，犹如一股股山泉细流汇集成江河，一泻千里。第三部分由六、七两段组成，这就是张孔山增加的著名滚拂段落，实际上也是乐曲的华彩部分。第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形象地表

现了流水似乎已经穿越急流险滩，以从容不迫的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。（4）欣赏乐曲《流水》，让同学们用纸画出自所听到的流水画面，边欣赏边讲解，然后请同学起来讲解自己所想象中所看到的流水画面。（感受古代音乐的蕴涵）4、了解《高山流水遇知音》的故事5、欣

赏古琴曲《高山流水》6、小结。今天的内容让我们了解到了中华古琴的渊源文化，进一步了解到了一些中华传统音乐的精髓作品，中华音乐文化博大精深，希望在今后的道路上同学们能够更多的去了解，去传扬。