【文档说明】《阳光照耀着塔什库尔干》教学素材3-八年级下册音乐【人教版】.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析我所讲授的是新目标八年级下册《阳光照耀着塔什库尔干》，本单元被放在本册书的第四单元，可见编者是多么重视使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。教学目标：1、欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》体验少数民族乐曲、民歌的主要特点。2、感

受、体验、探究作品情绪、情感，感受其独特的民族风格和地域风格。3、通过学习，增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。教学重难点、教学重点：通过学习，了解、体验新疆少数民族乐曲、民歌的主要特点，感受乐曲的情绪。教学难点：通过音乐不同的表现手段感受、体验、探究作品情绪

、情感。教学准备：歌曲谱例、教学光盘等。教学方法：听赏法、讨论探究法等。课型：欣赏课。教学过程：一、激趣导入1、由节奏导入。2、简介塔什库尔干二、教学新课1、简介塔什库尔干民族风情。2、简介塔吉克民族都能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族”的称号。

3、欣赏乐曲《阳光照耀着塔什库尔干》。（1）介绍弦乐器的种类等（小提琴、大提琴等）。（2）初次聆听。①讲解乐曲是作曲家陈纲创作的一首具有新疆风格的小提琴曲，描绘了塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面和热爱生活的真挚情感。②

提出问题：乐曲的主奏乐器和伴奏乐器分别是什么？乐曲的音乐结构可分为几部分，每部分的旋律怎样，有什么独特的地方？（3）熟悉乐曲的音乐主题，试着模唱音乐主题。（4）再次聆听，学生完整听赏。（5）谈谈你听后的感受。三、课堂小结音乐的美在于它的灵动，它的鲜活，更在于

我们对它的感知与欣赏。音乐的美其实就在我们每个人的心灵深处。让我们怀揣一颗爱国心，共圆繁荣中国民族音乐梦。这节课就上到这里，感谢同学们的配合。谢谢大家！