【文档说明】《春节序曲》教学设计5-七年级下册音乐【人教版】.doc，共(3)页，145.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：欣赏《春节序曲》导学案【学习目标】1、欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。2、学唱第二乐段，并能根据情绪哼唱。3、培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。4、通过本课的学习，培养具有热爱生活，热爱民族传统音乐文化的良好品质

。【学习重点】培养学生理解感受音乐的能力。【学习难点】正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。【学习过程】【暖身活动】欣赏音乐，感受氛围1、出示乐器，感知音色。打击乐器，声音响亮，强烈，善于烘托气氛……2、出示乐谱，认真聆听《春节序曲》引子部分

，体会音乐情绪。欢快、热烈、喜庆……【欣赏教学】欣赏全曲，体会情感1、欣赏管弦乐合奏《春节序曲》（1）全曲的情绪是什么样的？开头部分欢快、激昂；中间部分优美、舒缓；结尾部分更欢快、激昂。（2）你能不能尝试着根据情绪给乐曲分段呢？引子ABA1（3）你在视频当中都看到了哪些乐器

？小提琴、大提琴、双簧管、长笛、定音鼓、镲……2、欣赏《春节序曲》第一乐段（1）思考两个问题：①前部分音乐的两种木管主奏乐器是什么？单簧管，长笛②前半部分和后半部分的音乐情绪是完全一样的吗？不一样，前半部分是情绪欢快、热烈地；后半部分的情绪是更加欢快热烈地。3、欣赏《春节序曲》

第二乐段导学设计【导学目标】1、欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。2、学唱第二乐段，并能根据情绪哼唱。3、培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。4、通过本课的学习，培养学生具有热爱生活，热爱民族

传统音乐文化的良好品质。【导学重点】培养学生理解感受音乐的能力。【导学难点】正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。【导学过程】【暖身活动】欣赏音乐，感受氛围(8分钟)1、导入新课（1

分钟）导入语：同学们，老师给大家带来了一件乐器，这是什么乐器呀？它的音色是怎样的呢？2、学生自由回答。3、播放音乐《春节序曲》引子部分，学生认真聆听，体会音乐情绪。（2分钟）4、聆听引子部分，准备交流。（3分钟）5、学生自由发言。6、教师小结：今天，我们一起来欣赏一首欢快、热烈的节日

的作品《春节序曲》。【欣赏教学】欣赏全曲，体会情感（18分钟）过渡语：同学们，我们知道春节是热烈、欢快、喜庆的，我们著名作曲家李焕之先生就是在延安受到过春节时这种喜庆、热烈情绪的感染而创作了这首作品。1、欣赏《春节序曲》（1）听音乐，思

考问题。（2）各小组派一名代表准备展示交流。（3）教师指名学生发言，其它同学补充或点评。（4）教师小结：《春节序曲》分为三个乐段，展现了节日里热烈、喜庆的场面，出现的乐器有小提琴、大提琴、双簧管、长笛、定音鼓、镲等……2、欣赏《春节序曲》第一乐段（1）出示

课件，感受出现的两种主奏乐器。（2）感受前面部分和后面部分的情绪分别是怎样的？（1）思考两个问题：①你的脑海里会浮现一幅怎样的画面？温馨，详和……②出现了哪些主奏乐器？音色特点分别是什么？双簧管（柔美，抒情），大提琴（浑厚、深沉）③

节拍、速度、力度、情绪有哪些变化？4/4，慢，弱，舒缓、优美。④学唱第二乐段1=F4/4⑤利用道具进行表演，感受情绪。⑥欣赏两段乐曲，感受音乐风格是什么？圆舞曲，爵士乐4、欣赏第三乐段师生配合用律动感受情绪【欣赏教学】完整欣赏，体味收获1、欣赏乐曲，师生合作。（利用道具

和律动表现过节时的喜庆氛围。）2、请学生代表谈谈这节课的收获。【课堂小结】《春节序曲》分为三个乐段：引子ABA1（3）小组内交流展示，推举代表准备展示。（4）学生代表展示乐器。（5）点评学生表现，教师示范。（6）了解春节的喜庆风俗，欣赏秧歌舞。3、

欣赏《春节序曲》第二乐段（1）出示课件，联想画面。（2）感受情绪、节拍、力度、速度的变化。（3）了解双簧管、大提琴的外形、音色。（4）出示乐谱练唱，注意切分节奏的演唱。（5）学生代表用律动表现乐曲情绪。（6）拓展欣赏两首不同风格的《春节序曲》。（7）教师小结：我们知道音乐要素一旦发生变化，

那么它的音乐情绪、风格和形象也会随之改变。4、欣赏《春节序曲》第三乐段（1）出示课件，欣赏乐曲，思考问题。（2）学生击掌体会情绪。【欣赏教学】完整欣赏，体味收获（12分钟）过渡语：现在，我们利用身边的道具，包括彩带、乐器，还有我们身体的律动和歌唱尽情地表现这首音乐作品，让在座的老师也能

感受到我们春节里热烈、喜庆的气氛。1、出示课件，师生配合。2、学生代表出示相应的乐器卡。3、学生律动、歌唱。4、学生谈谈这节课的收获。【课堂小结】（2分钟）同学们，随着经济的不断发展，近年来，我们中国有许许多多

的音乐家和音乐团体走向世界，展示我国音乐艺术的魅力，通过今天这堂课，我希望在大家今后的学习和生活中能够更加关注、了解我国丰富的民族音乐文化！【教后反思】