【文档说明】《月牙儿五更》教学设计2-七年级上册音乐【人教版】.doc，共(3)页，117.500 KB，由小喜鸽上传

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1案例名称人教版初中音乐七年级上册第四单元《神州音韵（一）》科目音乐教学对象七年级授课类型新授课课时1课时一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能（1）初步了解关东支脉音乐的特点。（2）掌握演唱《乌苏

里船歌》引子部分。2.过程与方法在聆听、演唱中感受歌曲所表达的情感采用对比式教学法、体验教学法引导学生感受音乐。3.情感、态度与价值观（1）通过欣赏民歌，感受关东支脉音乐文化特点，通过对关东支脉音乐的了解和认识，激发学生对关东支脉音乐的兴趣和热情。（2）通过欣赏民歌改编的作品，使学生感受

到：民歌是音乐创作的源泉和基础。二、教学重难点及解决方法重点：了解关东支脉音乐的特点难点：有感情的演唱《乌苏里船歌》引子部分三、教学方法对比式教学法跟唱法体验教学法歌唱法四、教具学具准备多媒体课件五、学生活动设

计聆听思考学唱引子部分六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备一、导入：复习导入集体回顾上节课所学音乐知识巩固旧知识引入新知识2二、新授（一）欣赏《月牙五更》(二)欣赏《乌苏里船歌》1.出示地图提问：关东指

的是现在我国的哪里？2.播放欣赏曲目《月牙五更》3.出示板胡图片4.简介作者5.播放两段音乐，让学生分辨一下是二胡的音色还是板胡的音色。6.讲解下滑音1.播放歌曲录音2.介绍歌曲3.课件出示曲谱4.讲解音乐知识5.播放视频6.介绍赫哲族（出示

赫哲族图片）7.教唱《乌苏里船歌》引子部分（1）范唱（2）师生合作：老师唱第一、三乐句。1.黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部的三市一盟。2.思考用了什么乐器演奏？音色如何？3.观察图片4.认识作者5．聆听并回答问题6.集体学习下滑音的另

一种标记及唱法1.初听录音听一听情绪怎么样？2.听讲解了解歌曲素材3.看谱子并分析歌曲大致分为几部分。4.学习音乐知识及用法5.观看视频，初步认识赫哲族6.观看图片再次了解赫哲族7.(1)学生唱第二乐句及“给根”；(2)男女生合作演唱引子部分。在教学中融入其他学科，让

学生认识到课程之间的衔接紧密性。意识到音乐课的重要性。认识板胡了解作者所做的贡献激发学生的崇拜之情。加深学生对板胡音色的记忆。更深入的理解作品。通过聆听整体感受作品情绪。训练学生分析歌曲的能力。为之后的教学做铺垫。加深对赫哲族的认识与了解。通过学唱，熟悉并掌握引子部

分。3三、课后延伸（次环节可根据课堂实际情况省略）播放合唱版《乌苏里船歌》视频聆听感受通过看形象的画面，引导学生感受合唱的艺术魅力。四、本课小结希望在课下，同学们能够多去了解欣赏民歌，让民歌的灿烂文化一直发扬光大。回顾本节课所学内容巩固加深本节课所学内容。五、作业这首歌使人想到这

样一幅画面——青山绿水、蓝天白云、渔舟穿梭往来、歌声漫江飞扬„„一派和平宁静的景象跃然纸上。根据这段话的描述做一幅画培养学生热爱祖国的情怀。