【文档说明】《秋》教学设计1-七年级上册音乐【人教版】.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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《四季--秋》教学设计教学内容:欣赏小提琴协奏曲<<四季---秋>>教学目标：一、情感·态度·价值观欣赏小提琴协奏曲《四季---秋》，感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。二、过程与方法1、欣赏小提琴协奏曲《四季--

-秋》通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。2、学习3/8拍含义，体验3/8拍强弱规律，模仿学习3/8拍指挥图示并划拍视唱第三乐意主题旋律。三、知识与技能1、初步了解协奏曲及相关音乐知识。2、了解维瓦尔

第生平。3、准确掌握3/8拍指挥图示并划拍视唱第三乐章主题旋律。教学重点与难点：教学重点：分乐章赏析《四季---秋》，感知三个乐章所表现的情境。教学难点：准确划拍视唱第三乐章的主题旋律。教学过程：一、导入：教师：上节课，我们用美妙的歌声演唱了我国近现代音乐家黄自曲、廖辅叔词的歌曲《

西风的话》，用歌声含蓄地表达了秋天美景，并领会了作者让我们从小珍惜时光的深刻寓意。今天我们再来聆听一首外国音乐家创作的表现秋天的器乐作品----秋。【设计意图】：承上启下，开门见山，从中国到外国，从声乐到器乐，围绕“金色的秋天”音乐主线，吸引学生探寻，紧扣

主题。二、欣赏《四季---秋》（一）1、乐曲简介（多媒体）2、作者简介（多媒体）根据乐曲简介和作者简介作题（多媒体）（二）1、欣赏第一乐章教师：请同学们谈谈你们的听后感，从情绪、节奏、场景三方面来回答。学生回答，教师小结（多媒体）2、教师：让学

生再聆听一遍第一乐章的主题，记住主题旋律。（三）听赏第二乐章教师：第二乐章速度较第一乐章有何变化？情绪和表现场景有什么变化？教师播放音乐《四季---秋》第二乐章。学生回答。（四）听赏第三乐章1、教师：晨曦初露，猎

人们手牵着猎狗走出家门，你们听到了什么声音？乐曲速度又有何变化？教师播放音乐《四季---秋》第三乐章。学生回答老师提出的问题。教师小结（多媒体）2、教师：第三乐章主题为几拍子？强弱规律是怎样的？学生：3/8拍，以八分音符为一拍，每小节三拍。强弱规律是强弱弱。教师：出示

3/8拍指挥图示，老师示范，指出强弱规律。学生：a.学习3/8拍指挥图示。b.划拍读出主题的正确节奏，注意附点音符的时值。C.划拍视唱第三乐章主题旋律。教师：节拍及节奏的变化，形象地再现了村民狩猎、枪声、犬吠的生活场景。【设计意图】：分乐章欣赏作品，层层深入，使学生在器乐

作品中，透过西洋交响乐队美妙的乐器音色和音乐要素的不断变化，再现秋天的美景及烘托秋天人们的生活场景。划拍视唱第三乐章主题是本课难点，初一学生很难拿谱便唱准新谱子，因此教师需要耐心引导，分步骤逐一解决。对于指挥图示及其3/8拍强弱规律不可一带而过。三、

乐曲游戏我们已经把《四季---秋》分析完了，下面我们再做一个练习，乐曲的抢答，老师播放音乐，你们来抢答是第几乐章。四、完整地听赏全曲。五、小结：1、小提琴以节奏简单的旋律，表现庄稼汉们跳着粗犷的舞蹈。2、小提琴又以含蓄典雅的音色奏出优美

舒展的旋律，唱出秋意醉人的美。3、小提琴运用大气豪放的音色在强有力的附点节奏中刻画猎人英武的姿态。维瓦尔第运用小提琴丰富的音色变化，展现“暖秋丰收”喜庆热闹的特点。