【文档说明】《游击队之歌》教案-八年级上册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题<游击队之歌>一、创设课堂氛围。听一听，教师利用课前的几分钟预备时间，播放歌曲《松花江上》、《地道战》。上课一开始，教师再请唱《大刀进行曲》。想一想，这些歌曲反映的是哪个年代的什么事情。学生回答（略）。们除了以上我们听的外，还能唱哪些反映抗日时期的歌曲。二

、声情并茂，感悟新知识师：同学们听了不少反映抗战时期的音乐，今天我们就来学一首反映抗日战争时期的歌曲。板书：《游击队之歌》师:请同学们比较一下，这首歌曲与前面所学过的歌曲在结构上有什么不同？1一8节作停，让学生感悟，随后再唱9一16节，由学生作答。1一8

节，弱起拍）本节演唱的情绪应是有力的轻声。这样就能反映游击战士机智、灵活、顽强。9一16节与前面形成对比，在唱法上应是豪迈、乐观、坚定。）｜×××××）根据时间可反复给学生演示几次。感的把握。请同学们再听一下这首曲子。师生共同演唱，或跟着画面一起唱。组找一首反映战争年代

的歌曲，准备在下次的活动课中演唱。课后反思：本节通过一系列的师生互动，让学生在活动中去体验，感悟音乐内在的表现力和表达力，显然学生活动成了本节课的主线，同时在学生的自我探索中，达到理解音乐的结构及表现形式，使学生获得了对音乐的进一步理解。