【文档说明】辽海版音乐七年级下册《天空之城》教案.docx，共(2)页，13.592 KB，由小喜鸽上传

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《天空之城》教学目标：通过对本片的观赏和谈论，由老师引导学生得出科技的发展和环境保护的先后顺序，从而意识到环境保护的重要性。教学重难点：通过对拥有先进科技拉普达最终走向毁灭的结局启示环境对于人类生存的重要。教

学资源：视频《天空之城》教学过程：一、简介故事，引发学生兴趣师：古老帝国拉比达是一座漂浮在空中的巨大的机器岛，传说那里已经无人居住，蕴藏着巨大的财富。因此，无论军方还是海盗，都在找寻着这座传说中的飞行岛。矿工帕克这天偶遇拉达比继承人希达，两人一见如故。因

为希达身上有找寻拉比达帝国的重要物件飞行石，军方和海盗两帮人马都在追杀希达。帕克带着希达一起逃亡，最终都没有逃出军方的手中，希达被军队掳走了。为救朋友，帕克只能选择与海盗合作。帕克与海盗成功救出了希达，同时，他们也发现了军方的邪恶计划。为了阻止

军方邪恶计划的实施，他们和海盗一起踏上了寻找拉比达之旅。二、整体感知影片，了解剧情观赏影片《天空之城》。三、总结故事，引发讨论1、剧情介绍：故事由希达所坐的军队飞行船遭到空中海盗的袭击而开始。一团混乱中被关在屋子里的希达试图逃跑，却不慎从万米高主角：希达和巴斯

空的飞行船上跌落下来„„故事另外一个主人公少年巴鲁（Pasu）是矿工技师的徒弟，这一天收工时，发现天上有个亮晶晶的东西正在慢慢地下落。他好奇地跑过去，发现竟然是一个好可爱的女孩子，在一团蓝光的包围下从天上飘下来了„„第二天希

达在巴鲁的房间里醒来，发现房里有一张“天空之城拉普达”的照片。这是巴鲁的父亲历尽艰险才拍到的真正的天空之城，但除了斯威夫特之外，没有人相信他。于是父亲在郁郁寡欢中去世了。为了父亲的遗憾，巴鲁发誓，一定

要向他人证实，世上真的有天空之城存在！嗅觉灵敏的海盗很快就找上门来了，军方也找到了他们。接下来就是一段令人眼花缭乱的追捕与逃跑镜头，最后二人在众目睽睽之下掉入万丈深的矿井，希达戴的飞行石又一次发光，令二人安全飘落。矿井中，飞行石和井下的矿石发生了共鸣，汤姆爷爷告诉他们原来这里曾是

开采飞行石原料的地方，但提炼飞行石的技术，传说只有拉普达人才掌握着。二人刚出矿井，希达告诉巴鲁，在她继承飞行石时也继承了一个名字，罗希达·多耶鲁·乌鲁·拉普达。但两人很快就被军队的人抓住了。希达被带往要塞，在那里，一个叫穆斯卡的人给希达看一个巨大

的机器人，说这个机器人是从天空之城上掉下来的，凭当时的科技无法令它再启动。当天晚上，希达念起祖辈所流传的寻求帮助的咒语，飞行石发出光芒，令机器人再次活起来，整个要塞变成火的海洋。巴鲁趁乱和海盗达成联盟飞入要塞救

出了希达。匆忙中希达丢失了飞行石，而穆斯卡得到了宝石，命军队按照宝石上圣光的指引，飞向天空之城。另一方，海盗妈妈从希达的记述中算出了天空之城的方位，带着希达二人乘海盗飞艇也朝着天空之城全速前进！天空之城，即将到达之时，忽然前方出现龙卷风，他们的飞艇和穆斯卡的舰艇又狭路相逢，交战中巴鲁和

希达的滑翔机被卷入龙卷风里。龙卷风的中心，正是传说中的“天空之城拉普达空之城，这里是被上帝抛弃的领域，自然的恐怖与众神的愤怒在这里集结，飞越浓重的黑暗，在纵横飞啸的电光中，穿过闪电的回廊，突破生与死的界限，命运之门再次敞开在少年的面前„„这儿是寂静的天堂，只有机

器人值守的空中都市，植物和远古生物的家园。穆斯卡抓住了海盗们，也来到了拉普达，他迫使希达和他一起进入中央控制室，启动黑石碑上的文字，企图以天空之城开始他称霸世界的野心。希达抢回飞行石，为了阻止穆斯卡，她和巴鲁一起

念起了毁灭一切的咒语：巴鲁斯。拉普达解体，邪恶和助纣为虐的武器系统一同化为大气层的火球坠入云海中，而使拉普达漂在空中的巨大飞行石结晶载着拉普达的生命之树，上升到天空的尽头，最终希达和巴鲁在飞行海盗们的帮助下回到了地面。2、引发讨论师：看了本片，你有什么疑问吗？生：1、为什么这么厉害的拉普达会坏

灭？2、为什么拉普达上没人住，却有这么多美丽漂亮的花朵和树木以及活泼可爱的小动物呢？师总结：我们人类生存离不开美好的环境。四、引发对环境保护的关注我们也要保护环境。