【文档说明】《康定情歌》教学设计1-八年级上册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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《康定情歌》教案教学目标：1、能用自然圆润的声音，有感情的演唱歌曲，要求在轮唱时声音和谐、均衡。2、初步了解歌曲的风格特点及背景文化，培养学生对民歌的兴趣。3、播放歌曲让学生熟悉歌曲，整体的对,《康定情歌》有所感受。教学重难点：对《

康定情歌》歌曲的分析。歌唱中的演唱技巧、风格。情感态度与价值观1、激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动中喜欢音乐，养成良好的音乐鉴赏能力。2、在音乐实践活动中，培养学生共同合作意识，得到情感体验，养成乐观的生活态度一、情境导入师：非常高兴又能和同学们一起走进音

乐殿堂，之前老师已经见识到了同学们的多才多艺，那么今天同学们又带来了哪些才艺呢？（学生展示1、舞蹈2、唱歌）师：某同学演唱的这首歌曲是哪个地区的歌曲？生：四川师：同学们还知道四川其他歌曲吗？四川还有很多好听的歌曲老师就不一一介绍了

，今天我们就来学习一首四川民族歌曲《康定情歌》下面就让我们一起走进四川康定。一起领略那里的风采。师：老师还为同学们带来了三幅图片。一、清澈的的湖水。二、无穷的蓝天。还有国家级风景区跑马山。康定是一个山水如画，具有悠悠民歌声，翩翩民族舞，极具高原民族风情特色

的地方。师：那么今天我们要学习的这首《康定情歌》就是在这里创作出来的，其实比风景更优美的是歌曲背后的故事。生：讲故事。师：某同学说的非常好，歌曲表现了康定人对美好爱情的向往和追求自由幸福生活的情感。二、新授学唱歌曲（一）听赏宋祖英与多明戈鸟巢音乐会演唱的《康定情歌》视频1、这首歌曲的速度、节奏、旋

律是怎样的？（节奏：较为简单，却不失活跃。速度：中速。旋律：抒情流畅）（二）学唱歌曲1、首先用“啦”来模唱歌曲，感受一下歌曲的魅力。看一看这首歌曲常出现的节奏音型有哪些。2、节奏练习：（1）×××××︱×．××︱（2）×××××

×|××．︱3、视唱歌谱：同学们我们一起看这首歌曲，第一乐句的前两小节是前八分附点，第二乐句是两个八分音符，在唱的过程中同学们容易出错。3、歌曲调式：师：歌曲主要有那几个音组成？五个音12356主音是

哪个?是6。那么如何判断民族歌曲的调式呢？（首先看歌曲的结束音）《康定情歌》是以6为主音的羽调式。6、歌曲里不仅要会识谱，还要了解歌曲的歌词，这样才能唱出歌曲的情感，学生读歌词，注意字正腔圆，想一想这首歌曲里哪些歌词反复出现？为什么

？（“溜溜的”的在歌曲里反复出现，为衬词，使歌曲更加生动，活泼，风趣，体现了民族的特点，地域的特色。）7、词填到乐谱里演唱歌曲。感受歌曲的魅力。在演唱的过程中注意情感要真挚，情绪要饱满。还要注意气息下沉，下巴放松（跟伴奏）三、拓展1、全体同学齐唱这首歌曲。2

、找同学来演唱，男女对唱，展示歌曲不同的表达方式。3、同学们看着大屏幕打节奏演唱，活跃课堂气氛。4、欣赏玖月奇迹演唱的《康定情歌》使课堂达到高潮。四、课堂小结我国民歌历史悠久，绚丽多彩，经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力，希望

同学们在今后的学习，生活中要多关注我们民族音乐，有意识去传承和发展民族音乐的重大使命。